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论西部地区的"高考移民"问题——兼论科举时代的"冒籍"现象 被引量:46
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作者 刘海峰 樊本富 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第10期76-80,共5页
"高考移民"问题存在的主要原因是目前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。在考试公平与区域公平之间长期存在着两难选择。高考实行分省区定额录取的模式,从自由竞争的角度来看与考试的公平原则有某些矛盾之处,但... "高考移民"问题存在的主要原因是目前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。在考试公平与区域公平之间长期存在着两难选择。高考实行分省区定额录取的模式,从自由竞争的角度来看与考试的公平原则有某些矛盾之处,但从调动边远省区学生的学习积极性、促进当地人文教育水平的提升的角度来看,则有其合理之处。"高考移民"问题的彻底解决需要一个过程。 展开更多
关键词 西部地区 中国 “高考移民” 科举制度 “冒籍”现象
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高水平大学农村和贫困地区专项计划学生的学业表现研究——以A大学为例 被引量:36
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作者 王小虎 潘昆峰 吴秋翔 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期66-75,共10页
农村和贫困地区专项计划学生的大学学业表现目前缺少深入的研究。利用A大学学生的行政数据,具体研究影响入选农村和贫困地区专项计划学生的大学学业表现。研究发现,专项计划学生的高考成绩及大学学分绩(GPA)显著低于非专项计划学生;专... 农村和贫困地区专项计划学生的大学学业表现目前缺少深入的研究。利用A大学学生的行政数据,具体研究影响入选农村和贫困地区专项计划学生的大学学业表现。研究发现,专项计划学生的高考成绩及大学学分绩(GPA)显著低于非专项计划学生;专项计划学生大学学分绩差距主要来源于高考成绩差距;就读人文类学科相比社会类与理工类学科能够减少高考成绩差距对大学学业带来的持续负面影响。最后提出了若干改进建议。 展开更多
关键词 国家专项计划 高校专项计划 学业表现 高考成绩
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普通高中英语教学中的文化回应问题研究 被引量:29
3
作者 王鉴 江曼 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2020年第2期3-14,共12页
近三年的英语高考试题中增加了中国文化元素的内容,体现了高中英语教学中的目标导向。从文化回应教学的视角统观普通高中的英语课程标准、教材、教学活动及评价,其中存在着课程标准中的文化回应要求没有得到很好落实、教材中有关中国文... 近三年的英语高考试题中增加了中国文化元素的内容,体现了高中英语教学中的目标导向。从文化回应教学的视角统观普通高中的英语课程标准、教材、教学活动及评价,其中存在着课程标准中的文化回应要求没有得到很好落实、教材中有关中国文化回应教学内容缺位、教学宏观层面多年来忽视中国文化元素、教师组织的以语言知识为导向的文化教学过程只专注解题等问题,忽视了高考对中国文化综合考查的交际意义和文化意义。因此,高中英语教学改革呼唤文化回应教学的立场转向,在课程设置方面,显性课程与隐性课程开发相结合,搭建中国文化学习平台;在教学模式方面,实践"自主—合作式"中国文化学习模式,提升学习效果;在评价方面,以高考为导向,探索过程性评价方式。 展开更多
关键词 高考 文化回应教学理论 课程开发 教学方式变革
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高考实验题“绝对难度”评估工具的研究 被引量:21
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作者 陈燕 王祖浩 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2013年第2期45-53,共9页
试题的难度分析和控制是提高高考命题质量的关键步骤。作为高考物理、化学试题特征题型的实验题,其难度直接影响高考试卷的质量。通过对高考实验题绝对难度影响因素的分析,本文开发了高考实验题"绝对难度"的评估工具,并应用于... 试题的难度分析和控制是提高高考命题质量的关键步骤。作为高考物理、化学试题特征题型的实验题,其难度直接影响高考试卷的质量。通过对高考实验题绝对难度影响因素的分析,本文开发了高考实验题"绝对难度"的评估工具,并应用于2011年部分省份的高考化学实验题评估,探析了实验题难度控制上存在的特点,为提高高考实验题命题质量提供借鉴。 展开更多
关键词 高考 化学 实验题 绝对难度 评估工具
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“孔雀东南飞”:经济高质量发展与人才流动 被引量:13
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作者 李磊 王天宇 《数量经济技术经济研究》 CSCD 北大核心 2023年第2期5-24,共20页
近年来,各地区不断推出人才政策,城市间“抢人大战”愈演愈烈,力争“孔雀向己飞”。本文基于2006~2018年高校招生分数线数据,结合高校科技统计数据与城市统计数据,研究发现城市人均GDP显著提高了城市内高校招生分数线,这表明准大学生更... 近年来,各地区不断推出人才政策,城市间“抢人大战”愈演愈烈,力争“孔雀向己飞”。本文基于2006~2018年高校招生分数线数据,结合高校科技统计数据与城市统计数据,研究发现城市人均GDP显著提高了城市内高校招生分数线,这表明准大学生更倾向于报考经济发达地区的院校。这一结论在内生性处理与各种稳健性检验下均成立。机制分析结果表明,城市人均国内生产总值通过提高城市吸引力与高校吸引力,进而提升高校招生分数线。进一步分析结果表明,高房价、物价上升和交通拥堵显著抑制了城市经济发展水平对考生的吸引力。这意味着,高经济发展水平尚不足以吸引人才,还需提高城市综合吸引力,降低居住成本,实现经济高质量发展与人才流入的良性循环。本文从高考招生与准大学生选择角度入手,对准人才是否存在“孔雀东南飞”现象这一问题予以肯定回答,为地方政府制定人才吸引政策提供现实参考。 展开更多
关键词 经济高质量发展 人才流动 高考 准大学生
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高中新课程背景下高考改革探究 被引量:10
6
作者 王伟宜 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期40-45,共6页
高考具有引导、规范中学教学的指挥棒功能,因此,新课程改革的推进必须要有与之相配套的高考改革。为了实现新课程改革所强调的尊重学生的个体差异、适应学生全面而有个性的发展的教育理念,同时也为有助于不同类型的高校选拔合适的新生,... 高考具有引导、规范中学教学的指挥棒功能,因此,新课程改革的推进必须要有与之相配套的高考改革。为了实现新课程改革所强调的尊重学生的个体差异、适应学生全面而有个性的发展的教育理念,同时也为有助于不同类型的高校选拔合适的新生,未来的高考应逐步朝着分类考试、多元录取的方向迈进。 展开更多
关键词 新课程 高考 改革
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少数民族高考加分政策实施效果评价——基于西部四所民族院校汉族学生与少数民族学生的对比调查 被引量:13
7
作者 谢治菊 刘和健 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期31-41,共11页
通过客观效果、主观福祉、伦理价值三个指标来评价少数民族高考加分政策的实施效果,结果发现,少数民族学生和汉族学生都对该政策的知晓度较高,对政策存在的必要性和合理性认识充分,对政策的实施成效比较认可。不同的是,通过统计学上的... 通过客观效果、主观福祉、伦理价值三个指标来评价少数民族高考加分政策的实施效果,结果发现,少数民族学生和汉族学生都对该政策的知晓度较高,对政策存在的必要性和合理性认识充分,对政策的实施成效比较认可。不同的是,通过统计学上的显著性检验,虽然汉族和少数民族学生都认为该政策比较公平,但与汉族学生相比,作为受益群体的少数民族学生认为该政策更有利于传承民族文化和强化他们的学习效果、增进他们的公共情怀与改善他们的社会心态,认为该政策对政府、社会和民族地区的正面影响更大,对非受益者的负面影响更小,更不会给他们带来心理压力,使其产生被"污名化"的感觉。研究发现,无论是汉族学生还是少数民族学生,均认为我国的少数民族高考加分政策应继续推行,但推行中应改革"一刀切"的政策标准,完善政策过程监督机制,做好政策解释与政策宣传,健全少数民族学生回乡就业的政策体系。 展开更多
关键词 民族高等教育 高考 加分政策 实施效果
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新时期体教融合背景下“体育入高考”的动因、策略与实施路径 被引量:11
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作者 张新萍 《南京体育学院学报》 2021年第8期1-5,共5页
体教融合已经是体育界和教育界讨论多年的话题,随着2020年4月中央全面深化改革委员会第十三次会议《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的提出,体教融合成为新的研究热点。根据新时期习总书记对教育总体目标和学校体育目标的论... 体教融合已经是体育界和教育界讨论多年的话题,随着2020年4月中央全面深化改革委员会第十三次会议《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的提出,体教融合成为新的研究热点。根据新时期习总书记对教育总体目标和学校体育目标的论述,基于以往体教一直未能很好融合的原因分析,提出“体育入高考”可以成为推进体教融合理念落地的重要切入点,并发挥举一反三的作用,促进高水平体育人才的培养和全体学生的健康协调发展,最终实现“五育并举”的人才培养目标。 展开更多
关键词 体教融合 体育 高考
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外语高考改革新模式的反拨效应研究 被引量:11
9
作者 陈艳君 蔡金亭 胡利平 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第1期79-85,共7页
本研究聚焦英语科目,通过调查问卷与访谈,对浙江省高考外语“一年两考”改革新模式的反拨效应进行了研究。对调查问卷的因子分析与访谈结果显示:“一年两考”改革对高中阶段的教与学可以产生积极反拨效应。具体体现为:教师与学生更... 本研究聚焦英语科目,通过调查问卷与访谈,对浙江省高考外语“一年两考”改革新模式的反拨效应进行了研究。对调查问卷的因子分析与访谈结果显示:“一年两考”改革对高中阶段的教与学可以产生积极反拨效应。具体体现为:教师与学生更加注重写作技能的训练与提高;降低学生的考试焦虑感,基本上可实现政策初衷。然而,改革对教师教学进度的安排形成一些不利冲击:教师对两考时间设置有明显的不适应感与抱怨情绪:高考口语测评的缺失也在一定程度上对教学产生消极影响。研究结果可为今后外语高考的深化改革提供借鉴。 展开更多
关键词 高考 一年两考 反拨效应 考试改革
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高考科目设置与专业性向测定——破解新一轮高考改革困局 被引量:11
10
作者 柳学智 《中国考试》 2015年第8期3-10,共8页
当前高考制度面临着高校招生自主权难以落实、考生专业性向未受重视、一次考试机会偶然性大等主要问题。要解决这些问题,高考制度必须改革过度统一的科目设置和权重设置,充分尊重考生不同学科能力的个体差异,充分尊重高校不同专业的选... 当前高考制度面临着高校招生自主权难以落实、考生专业性向未受重视、一次考试机会偶然性大等主要问题。要解决这些问题,高考制度必须改革过度统一的科目设置和权重设置,充分尊重考生不同学科能力的个体差异,充分尊重高校不同专业的选拔要求。在高考的统一框架下,考试科目设置为必考科目和选考科目,国家统一设定必考科目和各科目权重范围,由高校自主设置各专业的选考科目和各科目具体权重,由考生自主选择选考科目和相应专业。将原始分数线性转换之后,依据各科目权重合成各专业总分。高校依据各专业的总分顺序和考生的志愿顺序录取新生。高考改革的关键是,坚持高考统一性和差异性相平衡原则,通过高考科目设置和权重设置,测量考生的专业性向,使考生根据学科优势选择适合自身专业性向的专业,高校按照专业特点录取相应专业性向的考生。 展开更多
关键词 高考 改革 科目设置 权重 专业性向 分数转换 分数合成
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简单相关分析与偏相关分析在高考成绩相关性分析中的对比研究 被引量:9
11
作者 任福栋 张宏烈 +3 位作者 孙景峰 杜可鸣 安竹月 孙菲 《高师理科学刊》 2014年第2期24-27,共4页
分别采用简单相关分析和偏相关分析,对考生高考成绩相关性进行研究.结果表明,简单相关分析所得相关系数无法真实地反映两个学科间的内在联系,需要借助偏相关分析,降低两个参考变量受其它变量的影响,得到准确的相关分析结果.
关键词 高考成绩 相关分析 偏相关分析
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新时代高考改革背景下教育考试国家题库建设的思考 被引量:9
12
作者 于涵 陈昂 王蕾 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期62-67,共6页
题库建设是维护考试安全、促进教育领域综合改革的重要保障,也是建设专业化考试机构的必由之路。进入新时代,我国考试招生制度改革正在深入推进。建设中国特色现代教育考试招生制度的目标,要求我们必须明晰题库建设内涵,统筹设计,重点突... 题库建设是维护考试安全、促进教育领域综合改革的重要保障,也是建设专业化考试机构的必由之路。进入新时代,我国考试招生制度改革正在深入推进。建设中国特色现代教育考试招生制度的目标,要求我们必须明晰题库建设内涵,统筹设计,重点突破,标准先行,稳步推进,建设适应教育现代化发展的、中国特色、世界领先的教育考试国家题库。逐渐形成题库在考试中的枢纽和龙头作用,为教育考试现代化提供有力保障。 展开更多
关键词 国家题库 高考 标准
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利用SOLO分类理论分析中澳高考化学试题的差异 被引量:9
13
作者 丁海林 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2020年第9期1-5,共5页
在简介SOLO分类理论的基础上,通过对2017-2018年澳大利亚VCE和江苏高考化学试卷的SOLO层次差异、试卷结构、试题的呈现方式、考查内容的用途方向和能力层次等方面进行比较,分析中澳试题各自的特色和优势。旨在让中学化学教师能多了解这... 在简介SOLO分类理论的基础上,通过对2017-2018年澳大利亚VCE和江苏高考化学试卷的SOLO层次差异、试卷结构、试题的呈现方式、考查内容的用途方向和能力层次等方面进行比较,分析中澳试题各自的特色和优势。旨在让中学化学教师能多了解这种优势并将其应用在日常教学和命题中,使之发挥更大的作用。 展开更多
关键词 化学试题 VCE 高考 SOLO分类 能力层次
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高考改革之我见 被引量:5
14
作者 顾明远 《湖北招生考试》 2007年第4期4-6,共3页
高考是全社会关注的大事,高考改革既要积极,又要稳妥。要有利于选拔优秀人才,有利于推进素质教育,要坚持公开公正的原则。要在教育观念、高考制度、考试内容等方面进行改革,不断试验,逐步完善,稳步推进。
关键词 高考 高校招生 高考改革
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2020年高考全国卷理综化学试题评析及能力结构水平研究 被引量:8
15
作者 王春 江合佩 《教育测量与评价》 2020年第10期3-9,18,共8页
2020年高考3套全国卷的理综化学试题践行《中国高考评价体系》要求,凸显育人价值、学科价值和素养导向,突出立德树人、素材情境和知识迁移,注重对学生学科关键能力和实际问题解决能力的考查,注重发展学生的化学综合素质。从试题能力结... 2020年高考3套全国卷的理综化学试题践行《中国高考评价体系》要求,凸显育人价值、学科价值和素养导向,突出立德树人、素材情境和知识迁移,注重对学生学科关键能力和实际问题解决能力的考查,注重发展学生的化学综合素质。从试题能力结构水平来看,3套试卷不只是考查了学生学习的基础知识,更主要的是考查了学生在新的化学问题情境下所展现出来的分析、解决实际问题的能力,对学生的综合分析问题能力提出了更高的要求。为了优化和改进课堂教学,促进学生核心素养全面发展,中学化学教师应明确新课程标准的基本要求,重视学科基础知识和主干知识的教学;注重教学情境创设,重视学科素养和学科关键能力的培养;强化化学实验教学,重视实验探究能力和实验操作能力的培养;注重精选教学素材,重视信息获取及信息加工能力的培养。 展开更多
关键词 高考化学试题 SOLO分类理论 能力结构水平
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基于人口学视角的国内高考复读现象研究之审视 被引量:7
16
作者 赵勇 陈卫 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期84-91,共8页
近些年来,国内高考复读现象越来越普遍,高考复读生的类型也越来越复杂。本文首先概述了高考复读生的类型构成及数量规模,其次分析了高考复读现象产生、发展的内在原因,然后考察了高考复读生的生存状态,并对高考复读造成的影响和应该采... 近些年来,国内高考复读现象越来越普遍,高考复读生的类型也越来越复杂。本文首先概述了高考复读生的类型构成及数量规模,其次分析了高考复读现象产生、发展的内在原因,然后考察了高考复读生的生存状态,并对高考复读造成的影响和应该采取的对策进行了探讨。最后,从人口学视角指出了已有研究存在的不足,并提出了未来研究应该深化的方向。 展开更多
关键词 高考 复读生 研究
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统计测量视角下考试公平推动教育公平的对策 被引量:7
17
作者 汪文义 张华华 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2017年第4期385-393,共9页
考试不公平将影响被试受教育机会的公平性和社会公平性.针对我国考试公平性中统计分析长期被忽视问题,该文主要从统计测量视角,在介绍测验公平性评价在国外盛行情况之后,深入剖析测验公平性统计分析的项目功能差异方法.最后,针对高厉害... 考试不公平将影响被试受教育机会的公平性和社会公平性.针对我国考试公平性中统计分析长期被忽视问题,该文主要从统计测量视角,在介绍测验公平性评价在国外盛行情况之后,深入剖析测验公平性统计分析的项目功能差异方法.最后,针对高厉害考试的公平性问题,提出促进考试公平的详细并可行的举措,以供读者借鉴. 展开更多
关键词 考试公平 教育公平 项目功能差异 统计测量 高考
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决策树算法在高考志愿填报中的应用 被引量:5
18
作者 代昆玉 胡滨 《贵州大学学报(自然科学版)》 2009年第2期71-73,77,共4页
分类是数据挖掘的重要组成部分,它根据类标号己知的数据建立模型,进而使用该模型来预测类标号未知的数据所属的类。在众多的分类算法中决策树方法在可理解度、易训练性、易实施性和通用性等方面优于其他的分类方法。选择将决策树分类法... 分类是数据挖掘的重要组成部分,它根据类标号己知的数据建立模型,进而使用该模型来预测类标号未知的数据所属的类。在众多的分类算法中决策树方法在可理解度、易训练性、易实施性和通用性等方面优于其他的分类方法。选择将决策树分类法应用到高考志愿填报研究中。 展开更多
关键词 分类 决策树 高考
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新型冠状病毒肺炎疫情下高中生医学报考意愿的调查 被引量:7
19
作者 罗友晖 李志霞 +2 位作者 侯建林 王丹 王维民 《中华医学教育杂志》 2020年第7期508-512,共5页
目的了解新型冠状病毒肺炎疫情下高中生的医学报考意愿。方法2020年3月12日至2020年3月26日,采用自制网络问卷对全国10个省(直辖市)25所重点中学高一至高三的学生进行了调查。结果共回收有效问卷51147份。33.9%(17327/51147)的高中生有... 目的了解新型冠状病毒肺炎疫情下高中生的医学报考意愿。方法2020年3月12日至2020年3月26日,采用自制网络问卷对全国10个省(直辖市)25所重点中学高一至高三的学生进行了调查。结果共回收有效问卷51147份。33.9%(17327/51147)的高中生有医学报考意愿。其中,疫情发生对其报考意愿无影响者占比34.3%(5942/17327);疫情后学医意愿更坚定者占比39.1%(6778/17327);原无意愿,因疫情产生学医意愿者占比24.5%(4238/17327);原有意愿,疫情后出现动摇者占比2.1%(369/17327)。结论被调查的高中生医学报考意愿整体较高;高中生对医学及医疗行业的理解加深;公共卫生与预防医学专业距离学生真正认可并选择尚待时日。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 高考 高中生 医学报考意愿
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高考分省划线定额录取:历史参照、问题及对策 被引量:3
20
作者 冯建民 《湖北招生考试》 2007年第24期51-54,共4页
高考分省划线定额录取在吸收科举取士长处之基础上逐步完善,但现实中存在着录取名额偏向城市群体、高考大省分数线居高不下,由此催生严重的高考移民现象、全国重点大学属地录取名额投放较多导致本地化倾向等严重问题。有鉴于此,应当寻... 高考分省划线定额录取在吸收科举取士长处之基础上逐步完善,但现实中存在着录取名额偏向城市群体、高考大省分数线居高不下,由此催生严重的高考移民现象、全国重点大学属地录取名额投放较多导致本地化倾向等严重问题。有鉴于此,应当寻求积极稳妥的改革措施与良策。 展开更多
关键词 高考 分省划线定额录取 高考移民 本地化
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