浅谈财务会计课程的双语教学 被引量：6

1

作者 吕沙 《四川教育学院学报》 2006年第5期90-91,共2页

双语教学是进行素质教育探索的一个新的突破口,它对当今的学校教育,开辟了新的天地,也提出了新的挑战。对财务会计课程双语教学的探索,是符合现代教育理念也是适应未来社会对双语人才的需要。文章拟就财务会计双语教学中的课程定位、具... 双语教学是进行素质教育探索的一个新的突破口,它对当今的学校教育,开辟了新的天地,也提出了新的挑战。对财务会计课程双语教学的探索,是符合现代教育理念也是适应未来社会对双语人才的需要。文章拟就财务会计双语教学中的课程定位、具体实施做一探讨。 展开更多

关键词 双语教学 财务会计 课程定位

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高职《会计基础》一体化课堂教学的设计——以《填制及审核原始凭证》为例 被引量：5

2

作者 韦柳鸣 《大众科技》 2012年第6期252-253,241,共3页

《会计基础》是高职会计、经济类专业的一门重要的基础专业课程。对该课程实施一体化教学可以使学生更好地掌握会计的基本理论和方法,初步具备中小型企业会计岗位的基本技能和职业素养。在一体化项目的实施过程中,课堂教学设计尤为关键... 《会计基础》是高职会计、经济类专业的一门重要的基础专业课程。对该课程实施一体化教学可以使学生更好地掌握会计的基本理论和方法,初步具备中小型企业会计岗位的基本技能和职业素养。在一体化项目的实施过程中,课堂教学设计尤为关键。文章以《填制及审核原始凭证》为例,就本门课的一体化课堂教学设计进行探讨。 展开更多

关键词 会计基础 一体化教学改革 课堂设计

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财务会计课堂教学质量评价指标体系研究 被引量：5

3

作者 马正凯 卿松 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2012年第4期44-48,共5页

财务会计课堂教学质量高低直接关系到会计专业学生基本专业素质和职业能力的高低。目前财务会计课堂教学质量评价指标体系不能体现财务会计课堂教学的目标和特点,应该结合财务会计教育的目标,构建财务会计课堂教学质量评价的维度结构和... 财务会计课堂教学质量高低直接关系到会计专业学生基本专业素质和职业能力的高低。目前财务会计课堂教学质量评价指标体系不能体现财务会计课堂教学的目标和特点,应该结合财务会计教育的目标,构建财务会计课堂教学质量评价的维度结构和一级评价指标,即财务会计能力培养与会计人格教育相结合;财务会计原理阐释与会计案例分析相结合;财务会计知识传授与会计法规传播相结合;财务会计技能训练与会计心理锻炼相结合。每个一级指标和所包含的二级指标共同构成了财务会计课堂教学质量评价的指标体系。 展开更多

关键词 财务会计 课堂教学 教学质量 教学质量评价指标

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学生视角下线上线下混合方式教学效果分析 被引量：4

4

作者 白雪 张峻松 《科教导刊》 2020年第33期50-53,共4页

文章通过问卷调查法,以许昌学院17级会计和财管两个专业为研究对象,通过"审计学"课程实践,对个人认知、课堂实施效果及对教师评价等信息行为进行了调查和分析,揭示了学生视角下线上线下混合式教学的效果及实施中的问题,各方... 文章通过问卷调查法,以许昌学院17级会计和财管两个专业为研究对象,通过"审计学"课程实践,对个人认知、课堂实施效果及对教师评价等信息行为进行了调查和分析,揭示了学生视角下线上线下混合式教学的效果及实施中的问题,各方对比为线上线下新型教学方式进一步融合改革创新提供了现实依据。 展开更多

关键词 线上线下 财会学生 审计学 金课

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智慧课堂教学模式在会计学教学的应用——以云班课为例 被引量：3

5

作者 王染 胡思伍 《吉林农业科技学院学报》 2021年第1期90-92,共3页

利用新一代云班课移动教学平台打造的信息化智慧课堂,能够轻松实现智慧课堂线上线下的最优化教学,使学生课堂学习更加智能化、信息化、多样化,教师教学更加灵活。通过对智慧课堂教学模式的学情、教学计划、教学过程的分析,基于云班课这... 利用新一代云班课移动教学平台打造的信息化智慧课堂,能够轻松实现智慧课堂线上线下的最优化教学,使学生课堂学习更加智能化、信息化、多样化,教师教学更加灵活。通过对智慧课堂教学模式的学情、教学计划、教学过程的分析,基于云班课这一移动教学平台,设计出课前、课中、课后的教学过程,并应用到会计学教学中,通过监督与评价完善教学模式,以期为会计学智慧课堂教学的发展和创新提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 智慧课堂 会计学 云班课 “大智移云”

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基于情感教育视角的会计专业毕业班班主任工作分析 被引量：2

6

作者 施永霞 《江苏经贸职业技术学院学报》 2010年第3期73-75,共3页

毕业生是一个特殊的群体,面临着毕业和找工作的双重压力。面对这样的现状,班主任作为班级的管理者和教育者,要特别重视与学生的情感交流,善于把握学生的心理,了解学生的情感需求,创建平等的交流氛围,采用适当的方法,有效拨动学生的心灵。

关键词 情感教育 会计专业 毕业班 班主任工作

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高职院校《税务会计》课程教学改革的思考 被引量：2

7

作者 吴迅 《南宁职业技术学院学报》 2015年第4期66-68,共3页

随着国家税收法律制度的不断完善,企业对复合型税务会计人才的需求也越来越迫切,在高职院校开设《税务会计》课程也更必要。当前高职院校《税务会计》课程教学的问题主要有:教材内容较为滞后,教学方式较为单一,信息化程度不高,课程实践... 随着国家税收法律制度的不断完善,企业对复合型税务会计人才的需求也越来越迫切,在高职院校开设《税务会计》课程也更必要。当前高职院校《税务会计》课程教学的问题主要有:教材内容较为滞后,教学方式较为单一,信息化程度不高,课程实践教学环节较为薄弱。加强本课程教学改革,需采取如下措施:及时更新课程教学内容,推进教学方式的多元化,加强信息化技术在教学过程中的应用,加强实践教学环节建设。 展开更多

关键词 高职 税务会计 实践教学 微课 信息化技术

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5G时代高职会计实践教学创新的机遇、挑战与对策 被引量：2

8

作者 张博 《云南开放大学学报》 2021年第1期66-72,共7页

5G时代为高职会计实践教学带来了教学理念、教学方式、教学手段、教学资源、教学环境方面的新机遇。然而同时,5G时代传统高职会计实践教学在教学理念、教学方式、教学手段、教学资源、教学环境方面也面临诸多现实挑战。只有采取创新教... 5G时代为高职会计实践教学带来了教学理念、教学方式、教学手段、教学资源、教学环境方面的新机遇。然而同时,5G时代传统高职会计实践教学在教学理念、教学方式、教学手段、教学资源、教学环境方面也面临诸多现实挑战。只有采取创新教学理念、变革教学方式、创新教学手段、整合教学资源、调适教学环境的策略,才能实现5G时代高职会计实践教学创新。 展开更多

关键词 5G时代 高职院校 会计课 实践教学

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金课视角下云班课在中职基础会计教学中的应用研究 被引量：1

9

作者 华丽星 《成才之路》 2021年第17期68-69,共2页

加强课堂教学建设,提升课堂教学质量,就是要通过合理增加课程难度,拓展课程深度,提升学业挑战度,打造“金课”。如何有效运用教学软件和教学资源,在中职基础会计教学中有效提升课堂教学质量,也成为基础会计课程要探究的内容。文章就金... 加强课堂教学建设,提升课堂教学质量,就是要通过合理增加课程难度,拓展课程深度,提升学业挑战度,打造“金课”。如何有效运用教学软件和教学资源,在中职基础会计教学中有效提升课堂教学质量,也成为基础会计课程要探究的内容。文章就金课视角下云班课在中职基础会计教学中的应用进行探究。 展开更多

关键词 中职 基础会计 金课 云班课 教学应用

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基于Web的矿山班组成本核算系统的设计和实现 被引量：1

10

作者 王成钢 王子真 赵永熹 《金属矿山》 CAS 北大核心 2009年第10期135-136,154,共3页

论述了矿山企业以班组为基础的成本核算系统的设计思想及技术实现方法。该软件系统运用了IN-TERNET先进的B/S结构技术,为矿山企业解决了企业内部市场进销存管理、非材料管理、后台管理和成本核算等实际问题,它为矿山企业精细化管理和企... 论述了矿山企业以班组为基础的成本核算系统的设计思想及技术实现方法。该软件系统运用了IN-TERNET先进的B/S结构技术,为矿山企业解决了企业内部市场进销存管理、非材料管理、后台管理和成本核算等实际问题,它为矿山企业精细化管理和企业成本核算提供了具体的实现框架,为提高企业经济效益,起到了重要的作用。 展开更多

关键词 班组 成本核算 WEB技术 工作流

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基于教赛融合的《税务会计》课堂创新研究 被引量：1

11

作者 廖再珍 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第23期187-189,共3页

税务技能竞赛在湖南省已经成功主办了两年,给税务会计教学带来了前所未有的冲击和挑战,研究税务技能竞赛的技能标准、培训方法、培训内容,将其融入到税务会计课程教学,以赛促教、以赛促学,提高学生的就业能力和岗位适应能力,实现毕业后... 税务技能竞赛在湖南省已经成功主办了两年,给税务会计教学带来了前所未有的冲击和挑战,研究税务技能竞赛的技能标准、培训方法、培训内容,将其融入到税务会计课程教学,以赛促教、以赛促学,提高学生的就业能力和岗位适应能力,实现毕业后的"零距离"上岗。 展开更多

关键词 税务技能竞赛 税务会计 课赛融合

原文传递

我国高校国际化会计人才培养模式探究 被引量：1

12

作者 孟彩英 郭广辉 《河北经贸大学学报（综合版）》 2014年第3期110-111,共2页

随着经济全球化和会计的国际趋同,我国对高层次会计人才的需要更加迫切,而高校培养的会计人才远远不能满足市场的需求。高校会计人才的培养目前有四种模式:双学位(历)制、主辅修制、选修制和专业硕士教育制。这四种模式虽然培养的人才... 随着经济全球化和会计的国际趋同,我国对高层次会计人才的需要更加迫切,而高校培养的会计人才远远不能满足市场的需求。高校会计人才的培养目前有四种模式:双学位(历)制、主辅修制、选修制和专业硕士教育制。这四种模式虽然培养的人才具有复合型,但也存在诸如学习时间短、效果差、社会不认同等问题,所以有必要通过专业化班模式来培养"法学+英语+会计学"国际化高层次会计人才。 展开更多

关键词 国际化 会计人才 培养模式 复合型 市场经济 研究型高校 教学型高校 国际化班

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后疫情背景下“云班课+微课”在“基础会计”教学中的应用

13

作者 方静 《芜湖职业技术学院学报》 2022年第4期76-79,共4页

随着新冠疫情常态化,线上线下相结合的教学形式显得尤为重要。将“云班课”和“微课”运用于“基础会计”的教学中,提高了学生在线学习效率,解决了传统线下教学弊端,在形成完整的线上教学结构的同时激发了学生的学习兴趣和学习积极性,... 随着新冠疫情常态化,线上线下相结合的教学形式显得尤为重要。将“云班课”和“微课”运用于“基础会计”的教学中,提高了学生在线学习效率,解决了传统线下教学弊端,在形成完整的线上教学结构的同时激发了学生的学习兴趣和学习积极性,培养了学生自主学习能力。 展开更多

关键词 基础会计 云班课 微课 教学设计

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会计原则在班级管理中的运用

14

作者 李弘知 《中小企业管理与科技》 2017年第19期83-84,共2页

做事情需要讲原则,没有原则一切都无从谈起,制定相应的原则在班级管理中具有重要的作用。针对高职学生普遍存在习惯差、待人处事缺乏原则等现状,将会计原则运用于班级管理中,比如建设班风、培养学生良好行为习惯、班费管理等方面。经过... 做事情需要讲原则,没有原则一切都无从谈起,制定相应的原则在班级管理中具有重要的作用。针对高职学生普遍存在习惯差、待人处事缺乏原则等现状,将会计原则运用于班级管理中,比如建设班风、培养学生良好行为习惯、班费管理等方面。经过尝试,取得良好的效果。 展开更多

关键词 会计原则 班级管理 尝试

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主体参与型会计课堂教学方法实施方案

15

作者 李文 《商业经济》 2008年第A07期111-112,共2页

"主体参与"特别强调学习者的主体地位,要求教师在学科活动中主动创设启发诱导的情景,引导学生探索、独立思考、发现和提出问题并创造性地解决问题,把学科教学过程作为在教师指导下学生主动探索科学的双边活动过程,在主体参与... "主体参与"特别强调学习者的主体地位,要求教师在学科活动中主动创设启发诱导的情景,引导学生探索、独立思考、发现和提出问题并创造性地解决问题,把学科教学过程作为在教师指导下学生主动探索科学的双边活动过程,在主体参与型会计课堂教学方法实施方案中,特别强调给学生创设参与情景与提供参与途径,以加大学生认知策略和创新思维的训练,逐步培养学生掌握科学的学习方法,增强学生的创新意识和创新能力。 展开更多

关键词 主体参与 会计课堂 实施方案

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高校会计学专业“金课”建设路径

16

作者 师玉平 《科技创业月刊》 2021年第11期154-156,共3页

针对教育部“双万金课建设”背景,探讨高校会计学专业“金课”建设。围绕五种课程建设形式提出了五大“金课”建设对策,分别是线下“金课”突出学生主体地位;线上“金课”实现高校知识共享;线上线下混合式“金课”提高教育绩效;虚拟仿... 针对教育部“双万金课建设”背景,探讨高校会计学专业“金课”建设。围绕五种课程建设形式提出了五大“金课”建设对策,分别是线下“金课”突出学生主体地位;线上“金课”实现高校知识共享;线上线下混合式“金课”提高教育绩效;虚拟仿真“金课”把企业搬进校园;社会实践“金课”培养学生综合素质。 展开更多

关键词 高校 会计学专业 金课

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浅谈中职学校会计课堂教学的设计与反思

17

作者 黄沪琳 《科教文汇》 2013年第23期158-160,共3页

中职学校的会计专业课对于职中生来说理论性过强,学生较难掌握,想要能有较好的课堂效果就要在课前做好教学设计,课后做好教学反思。教学设计应以学生为主体,合理地运用各种教学手段,激发学生学习会计专业课的兴趣,重视培养学生自我学习... 中职学校的会计专业课对于职中生来说理论性过强,学生较难掌握,想要能有较好的课堂效果就要在课前做好教学设计,课后做好教学反思。教学设计应以学生为主体,合理地运用各种教学手段,激发学生学习会计专业课的兴趣,重视培养学生自我学习的能力。 展开更多

关键词 中职生 会计课堂 教学设计 教学反思

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中专会计教学初探

18

作者 林静 《遵义师范学院学报》 2001年第3期84-85,共2页

会计课是一门集理论知识与实践操作于一体的学科,要求会计教学从专业课程设置、课堂教学到实务实习都具有科学性、实用性、操作性,教学工作者必须努力提高自己的业务素质、理论水平,使培养出来的中专会计人才更适应于社会。

关键词 中专 会计教学 课程设置 课堂教学 实务实习

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对财会大课堂教学模式的探讨

19

作者 王晶 《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》 2008年第3期122-123,共2页

财会职业中专要走出自身教育特色之路,就需要建立财经大课堂和终身教育的理念,使学生的一生都融入学校教育的观念和影响,这就要求教师要在课堂教学的量和学生终身教育的"质"之间建立完美的平衡。

关键词 大财会课堂 模式

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《财务会计》课程教学改革研究与实践

20

作者 会计信息系课题组 《吉林商业高等专科学校学报》 2002年第2期9-11,共3页

通过《财务会计》课程教学改革,激发学生学习的兴趣,调动学生的主动性和能动性,在有限的时间内掌握更多的知识。理论教学与实践教学相互渗透,在课堂教学中创造良好的会计环境。用生动、有趣的案例解释枯燥的理论内容。强化动手能力的训... 通过《财务会计》课程教学改革,激发学生学习的兴趣,调动学生的主动性和能动性,在有限的时间内掌握更多的知识。理论教学与实践教学相互渗透,在课堂教学中创造良好的会计环境。用生动、有趣的案例解释枯燥的理论内容。强化动手能力的训练,培养高素质的财会人才,以满足社会用人单位对会计毕业生在知识、能力、素质等方面的要求。 展开更多

关键词 《财务会计》 会计教育 教学改革 案例教学 课堂讨论 模拟实验 多媒体课件

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