大学生提高音乐欣赏能力的基本途径 被引量：3

1

作者 朱玲 《温州大学学报》 2004年第1期34-38,共5页

大学生提高音乐欣赏能力可以从五个方面去努力:从学习要素中了解音乐;从文化背景中把握音乐;从作品分析中体会音乐;从联想想象中感受音乐;从多元积累中领悟音乐。

关键词 大学生 音乐欣赏 欣赏能力

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中国山水画鉴赏能力的实证研究

2

作者 郑文 林一函 《教育参考》 2023年第6期41-47,共7页

为探究提升当下学生对中国优秀传统文化的审美认知能力的方法,本研究运用眼动技术,通过视觉轨迹、热点图、兴趣注视区、瞳孔变化等眼动数据可视化分析方法,结合问卷和访谈调查,考察不同程度学习类型的学生对中国经典山水画的鉴赏过程、... 为探究提升当下学生对中国优秀传统文化的审美认知能力的方法,本研究运用眼动技术,通过视觉轨迹、热点图、兴趣注视区、瞳孔变化等眼动数据可视化分析方法,结合问卷和访谈调查,考察不同程度学习类型的学生对中国经典山水画的鉴赏过程、审美认知能力与水平,分析其鉴赏中国山水画时的视知觉特点与规律,进而提出相应的教学方法和教材编写建议。 展开更多

关键词 中国山水画 鉴赏能力 眼动技术 实证研究

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书法教学中的文化滋养 被引量：1

3

作者 张建平 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第4期153-154,共2页

联系上海体育学院实行书法教学的实践 ,论述了在书法教学中融入中国传统文化的重要性 。

关键词 书法教学 文化修养 鉴赏能力

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师范生文学鉴赏力低下的成因与对策

4

作者 李永妃 《南宁师范高等专科学校学报》 2001年第3期50-52,共3页

目前，师范生的文学鉴赏力低下。其原因主要是：文学鉴赏本身难度较大，教学大　纲和教材忽视文学教育，历来的语文教学发生偏向，忽视文学教育，现代学校教育制度及教　育评价体系不利于鉴赏力的培养。发挥新教材的优势，打好理论知识... 目前，师范生的文学鉴赏力低下。其原因主要是：文学鉴赏本身难度较大，教学大　纲和教材忽视文学教育，历来的语文教学发生偏向，忽视文学教育，现代学校教育制度及教　育评价体系不利于鉴赏力的培养。发挥新教材的优势，打好理论知识基础，把诗歌教学作为　培养文学鉴赏力的突破口，加强课内的示范性的定向式鉴赏训练，加强课外的自由式鉴赏指　导，改革教育评价体系，发挥考试的导向作用，是提高学生鉴赏力的对策。 展开更多

关键词 文学 教育 鉴赏力

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论文学作品在教学中的地位及学生欣赏能力的培养

5

作者 郑碧华 《长春理工大学学报（高教版）》 2005年第2期79-80,67,共3页

培养学生的欣赏文学作品的能力,有利于提高学生的审美能力和思想素质；有利于提高学生的写作能力；培养学生欣赏能力的途径是：明确不同体裁运用不同的手段；创设画面,激发学生阅读欣赏的兴趣；设置情景强化学生体验。

关键词 文学作品 地位 欣赏能力 培养

原文传递

西诗经验与现代诗教学

6

作者 高蔚 《殷都学刊》 2008年第1期101-105,共5页

在现代诗的教学中,无论帮助学生准确理解作品,还是梳理中国新诗传统的文化资源,教师的西诗经验都是不可或缺的知识储备。就当下现代诗教学中普遍存在的问题而言,教师缺少相应的西诗文化背景与审美经验,是现代诗教育遭遇的主要困境。

关键词 现代诗教学 审美经验 文化传播

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对大学女生健美操教学中审美能力培养的思考 被引量：4

7

作者 黄晓丽 李可兴 《怀化学院学报》 2006年第8期167-169,共3页

健美操是集形体美、动作美、音乐美和服饰美于一体、深受女大学生喜爱的运动项目,在健美操教学中不仅要使学生了解健美操美的构成因素,而且要重视学生审美意识的培养,提高学生感受美、表现美和创造美的能力,才能调动女大学生学习的积极... 健美操是集形体美、动作美、音乐美和服饰美于一体、深受女大学生喜爱的运动项目,在健美操教学中不仅要使学生了解健美操美的构成因素,而且要重视学生审美意识的培养,提高学生感受美、表现美和创造美的能力,才能调动女大学生学习的积极性,培养健美操学习兴趣,从而使学生更喜爱这一运动,达到提高健身效果及运动能力目的. 展开更多

关键词 女学生 健美操 审美能力 形体美 动作美 音乐美 服饰美

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论语文教学中审美能力的培养

8

作者 杜圣明 《南京师范大学文学院学报》 2001年第3期95-97,共3页

美育是学校教育的重要内容。长期以来语文教学中忽视了审美教育。语文教学中审美能力要从培养学生的审美信心和审美情趣开始。从阅读、欣赏、写作训练等方面着手，达到提高青年学生审美、创造美能力的目的。

关键词 审美意识 阅读欣赏 写作训练 创造美

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浅析音乐创造过程中的审美能力培养 被引量：1

9

作者 吕云路 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2003年第5期99-100,共2页

21世纪是审美价值观得到进一步确认与发展的世纪 ,使每个人都成为具有审美理想、审美需求与审美能力的人 ,是人类文明发展的需要 ,也是音乐教育的主要目标之一。 2 1世纪的音乐教育要求我们必须加强重视学生主体性的发挥 ,注重学习过程 ... 21世纪是审美价值观得到进一步确认与发展的世纪 ,使每个人都成为具有审美理想、审美需求与审美能力的人 ,是人类文明发展的需要 ,也是音乐教育的主要目标之一。 2 1世纪的音乐教育要求我们必须加强重视学生主体性的发挥 ,注重学习过程 ,以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为目标 ,建立多位互动的教学模式。 展开更多

关键词 音乐创新 审美能力 审美价值观 审美理想 学生主体性 教学模式 创新意识 创新精神 素质教育 审美创造能力

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在数学教学中培养学生的审美能力

10

作者 颜伍元 《衡阳师专学报》 1997年第3期87-90,共4页

在数学教学中，有效地运用美的观点去讲解概念、分析问题、总结规律、培养学生的审美能力，能大大激发学生学习数学的兴趣，提高数学教学效果。文章对如何培养学生的审美能力作了多方面探讨。

关键词 数学 教学 审美能力 数学美

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论体育舞蹈音乐的作用及美感的要素 被引量：79

11

作者 吴东方 东伟新 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第3期103-105,共3页

音乐可谓体育舞蹈的灵魂,音乐与体育舞蹈动作两者的和谐统一,可激发舞者的情绪,调节运动的力度和协调性,使体育舞蹈的美更加完善、丰富;美则给予体育舞蹈永恒的生命力,它以最和谐、最具有艺术感染力的形式作用于体育舞蹈,使人们充分感... 音乐可谓体育舞蹈的灵魂,音乐与体育舞蹈动作两者的和谐统一,可激发舞者的情绪,调节运动的力度和协调性,使体育舞蹈的美更加完善、丰富;美则给予体育舞蹈永恒的生命力,它以最和谐、最具有艺术感染力的形式作用于体育舞蹈,使人们充分感受到体育舞蹈的魅力。 展开更多

关键词 体育舞蹈 音乐 美感 鉴赏能力

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谈视唱练耳课的多学科渗透 被引量：17

12

作者 蔡军 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2004年第4期82-84,共3页

用多学科渗透的教学手段来提升课程内容和层次,使各相关的学科在视唱练耳课的学习训练中最大限度地产生关联,成为真正意义上的“音乐基础”课。完成视唱练耳的学习方法由低层次到高层次的发展从音乐的感知方法到音乐的形象思维方法;再... 用多学科渗透的教学手段来提升课程内容和层次,使各相关的学科在视唱练耳课的学习训练中最大限度地产生关联,成为真正意义上的“音乐基础”课。完成视唱练耳的学习方法由低层次到高层次的发展从音乐的感知方法到音乐的形象思维方法;再由音乐逻辑思维方法到灵感思维方法;最后完成音乐的审美思维方法。从而提高音乐的表现力,并能作用于钢琴、声乐、器乐、音乐研究等其它音乐技术领域。做到最大限度地优化课程的教学质量,培养出21实际复合型的音乐工作者。 展开更多

关键词 多学科渗透 优化教学质量 鉴赏能力 积极性

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论文发表激励与硕士生能力增值——基于2021年“研究生培养质量反馈调查”数据的分析 被引量：6

13

作者 高耀 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期53-65,共13页

分析2021年“研究生培养质量反馈调查”数据发现:与在读期间无论文发表经历硕士生群体相比,有论文发表经历群体自我报告的口头与书面表达能力、问题解决能力、专业知识水平、研究方法与技能、自主研究能力的增值显著更多,但两者团队合... 分析2021年“研究生培养质量反馈调查”数据发现:与在读期间无论文发表经历硕士生群体相比,有论文发表经历群体自我报告的口头与书面表达能力、问题解决能力、专业知识水平、研究方法与技能、自主研究能力的增值显著更多,但两者团队合作能力、职业定位能力、专业实践能力的增值差异不显著;论文发表经历对硕士生能力增值的正向影响要以自愿、自主为前提,对论文发表作严格的硬性规定极可能适得其反;论文发表经历对硕士生能力增值的影响呈显著的学科异质性。总之,论文发表规定无论是作为激励手段还是目标,其作用都有较大局限性,而且可能抑制硕士生的学术兴趣和热情,长远来讲不利于创新人才培养。 展开更多

关键词 学术型硕士生 论文发表 能力增值

原文传递

论将美育融入古典诗词教学 被引量：1

14

作者 高莹 《石家庄师范专科学校学报》 2002年第1期74-76,共3页

美育 ,是素质教育的重要组成部分。将美育有机融入诗词教学 ,就要积极有效地激发学生的审美兴趣 ,提升他们的诗词美的鉴赏能力 ,并培养其创美能力。

关键词 美育 古典诗词教学 审美兴趣 评赏能力 创美能力 大学教育

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声乐教学中学生鉴赏与感受能力的培养策略 被引量：1

15

作者 陈博 姚瑞 《佳木斯教育学院学报》 2013年第10期97-98,共2页

本文根据笔者在声乐学习和教学中的体会,认为声乐学习过程中,应该着重培养感受和鉴赏的能力,在同时需要情感的调节以及文学修养的提高。

关键词 声乐艺术 鉴赏能力 感受力 文学修养

原文传递

新课标下现代诗歌教学过程与方法探究

16

作者 孙丽 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2010年第12期77-78,共2页

诗歌教学是一个实施语文美育的过程,新课标非常重视诗歌教学美育的功能,注重学生对诗歌的阅读领悟,关注教学中学生的创造性和主体性的提升,并希望学生通过阅读,品味体会自己独特的阅读感受,鉴赏诗歌美的语言、美的意象、美的意境。

关键词 新课标 现代诗歌 教学观念 赏析能力

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在高校素质教育中体育舞蹈培养学生综合素质的研究 被引量：23

17

作者 郭天荣 《沈阳体育学院学报》 2003年第3期74-75,共2页

采用文献资料、问卷调查及数理统计法 ,对普通高校开设体育舞蹈培养学生综合素质进行研究 ,结果表明 :体育舞蹈能强身健体 ,增进健康 ,提高身体素质 ;培养正确体态 ,塑造美的形体 ;陶冶美的情操 ,提高学生的审美能力 ;扩大人际交往以及... 采用文献资料、问卷调查及数理统计法 ,对普通高校开设体育舞蹈培养学生综合素质进行研究 ,结果表明 :体育舞蹈能强身健体 ,增进健康 ,提高身体素质 ;培养正确体态 ,塑造美的形体 ;陶冶美的情操 ,提高学生的审美能力 ;扩大人际交往以及对学生的智力和心理有很大的促进作用。 展开更多

关键词 普通高校 素质教育 体育舞蹈 综合素质 审美能力 形体塑造 身体素质

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论大学生体育欣赏能力的构成与特点 被引量：7

18

作者 刘秋玲 《新乡师范高等专科学校学报》 2006年第2期116-118,共3页

体育欣赏不仅是体育审美活动的主要形态之一,也是当代大学生综合素质教育培养的重要内容.通过阐述体育欣赏能力的内容、特点,提出了体育欣赏能力的培养方法,为进一步提高大学生体育欣赏水平,激发大学生参与体育活动以及养成锻炼身体的... 体育欣赏不仅是体育审美活动的主要形态之一,也是当代大学生综合素质教育培养的重要内容.通过阐述体育欣赏能力的内容、特点,提出了体育欣赏能力的培养方法,为进一步提高大学生体育欣赏水平,激发大学生参与体育活动以及养成锻炼身体的习惯奠定基础. 展开更多

关键词 大学生 体育欣赏 体育素质

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论美育对创造力发展的促进作用 被引量：1

19

作者 黄金来 《玉林师范学院学报》 2004年第2期102-106,共5页

审美能力的发展本身就是一种创造力的发展。培养儿童创造力的最佳途径是美育。美育解放无意识、保障自发性、发展心灵的独创性,促进心灵综合能力和创造性思维能力的发展。

关键词 美育 创造力 审美能力 创造性思维能力 儿童 心灵综合能力 独创性

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浅谈抽象艺术品在软装饰行业中的流行 被引量：3

20

作者 孙长清 《企业技术开发》 2011年第10期116-117,共2页

抽象元素以其强大的生命力迅速成为装饰行业的新宠,并且可以提供选择和参考艺术流派很多,与各种工艺交叉会不断产生更多新工艺品,在肌理和视觉震撼力以及文化意义的追求上各有千秋,目前,装饰行业处于大的审美取向变化周期之初,抽象艺术... 抽象元素以其强大的生命力迅速成为装饰行业的新宠,并且可以提供选择和参考艺术流派很多,与各种工艺交叉会不断产生更多新工艺品,在肌理和视觉震撼力以及文化意义的追求上各有千秋,目前,装饰行业处于大的审美取向变化周期之初,抽象艺术品由于其装饰性和适应性强、创作空间广阔并且与东方传统文化的再一次结合而异军突起,其发展前景被广泛看好。 展开更多

关键词 抽象艺术品 软装饰 审美 传统

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