团队辅导方式对溃疡性结肠炎患者自我护理能力的影响 被引量：11

1

作者 白姣姣 于晓峰 +5 位作者 徐禹静 贺佩青 屠晓菁 王静 蒋雨萍 杨中方 《中华护理教育》 2012年第10期453-455,共3页

目的 探讨团队辅导方式对溃疡性结肠炎患者自我管理能力的影响。方法 选取106例溃疡性结肠炎的患者,随机分成干预组和对照组。两组均接受常规健康教育,干预组在此基础上接受团队辅导教育,为期6个月。观察干预结束及6个月后两组患者在... 目的 探讨团队辅导方式对溃疡性结肠炎患者自我管理能力的影响。方法 选取106例溃疡性结肠炎的患者,随机分成干预组和对照组。两组均接受常规健康教育,干预组在此基础上接受团队辅导教育,为期6个月。观察干预结束及6个月后两组患者在自我护理能力及生活质量的得分情况。结果 干预组在干预结束和随访6个月后,自我护理能力、生活质量得分均高于对照组(P<0.001)。结论 团队辅导方式能够提高溃疡性结肠炎患者的自我护理能力及生活质量。 展开更多

关键词 团队辅导 溃疡性结肠炎 自我护理

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临床导师团体辅导实训模式在护生职业生涯规划课程中的应用

2

作者 万丽 文丹 +2 位作者 李桂蓉 何海艳 马瑛 《卫生职业教育》 2023年第11期67-70,共4页

目的探讨临床导师团体辅导实训模式在护理专业学生(护生)职业生涯规划课程中的应用效果。方法将321名四年级五年制高职护生分为试验组(176人)和对照组(145人),两组职业生涯规划理论课及对照组实训课均由学校统一组织,试验组实训课则由... 目的探讨临床导师团体辅导实训模式在护理专业学生(护生)职业生涯规划课程中的应用效果。方法将321名四年级五年制高职护生分为试验组(176人)和对照组(145人),两组职业生涯规划理论课及对照组实训课均由学校统一组织,试验组实训课则由临床导师基于建构主义学习理论进行团体辅导。教学结束后,使用护生职业认同问卷、护生职业生涯规划问卷及团体辅导主观评价问卷进行效果评价。结果试验组护生职业认同问卷总分及各维度得分、护生职业生涯规划问卷总分及职业认识和自我规划两个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组团体辅导满意度较高。结论临床导师团体辅导实训模式有利于提升护生职业认同和职业规划水平,是职业生涯规划课程前移的有益尝试,能促进护理队伍的稳定和发展,可推广应用。 展开更多

关键词 临床导师 团体辅导 职业生涯规划 实训模式

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对任务团队赛前心理干预及效果评估 被引量：1

3

作者 韩玲 谭丽宏 +2 位作者 谢一峰 张斌 常敏 《军事体育进修学院学报》 2009年第3期62-66,共5页

介绍了深圳手球队在参加广东省第12届运动会赛前6周进行的心理干预过程,评估了将逆境应对训练与心理咨询相结合的心理干预效果。通过对不同方面的评估所获结果的一致性证明了运动心理学工作者积极的心理干预在改善手球队的表现方面是有... 介绍了深圳手球队在参加广东省第12届运动会赛前6周进行的心理干预过程,评估了将逆境应对训练与心理咨询相结合的心理干预效果。通过对不同方面的评估所获结果的一致性证明了运动心理学工作者积极的心理干预在改善手球队的表现方面是有效的。该队获得了广东省第12届运动会手球项目的金牌。 展开更多

关键词 任务团队 心理干预 团队沟通 逆境应对 心理咨询

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团队辅导对溃疡性结肠炎患者疾病认知、自护能力及生活质量的影响 被引量：2

4

作者 张焕 沈晓静 仝甲钊 《临床医学工程》 2020年第8期1075-1076,共2页

目的观察团队辅导对溃疡性结肠炎患者预后的影响。方法 120例溃疡性结肠炎患者分为对照组(未行团队辅导)和实验组(行团队辅导)各60例,比较两组的预后。结果干预1个月、 3个月后,实验组的疾病认知度评分、 ESCA量表得分以及SF-36得分均... 目的观察团队辅导对溃疡性结肠炎患者预后的影响。方法 120例溃疡性结肠炎患者分为对照组(未行团队辅导)和实验组(行团队辅导)各60例,比较两组的预后。结果干预1个月、 3个月后,实验组的疾病认知度评分、 ESCA量表得分以及SF-36得分均高于对照组(P <0.05)。结论团队辅导可提升溃疡性结肠炎患者的疾病认知、自护能力以及生活质量。 展开更多

关键词 团队辅导 溃疡性结肠炎 疾病认知 自护能力 生活质量

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关于“综合团队训练”提升大学生职业能力的研究 被引量：1

5

作者 滕云 《南阳师范学院学报》 CAS 2012年第5期96-99,共4页

本研究以同专业同年级的其他217名学生为参照,针对60名大一学生实施为期一年的"综合团队训练"方案。通过方案实施前后学生们在《EUREKA技能问卷》的测评结果,验证"综合团队训练"在提高大学生职业能力方面的作用。... 本研究以同专业同年级的其他217名学生为参照,针对60名大一学生实施为期一年的"综合团队训练"方案。通过方案实施前后学生们在《EUREKA技能问卷》的测评结果,验证"综合团队训练"在提高大学生职业能力方面的作用。结果显示,参训学生在自我管理、处理细节的能力、沟通技能、人际交往技能、领导技能等方面明显提高。所以,"综合团队训练"能显著提高大学生的职业能力,具有推广价值。 展开更多

关键词 综合团队训练 职业能力 团体辅导

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江苏高校大学生心理健康教育和咨询工作基本情况研究 被引量：15

6

作者 邱再洁 桑志芹 费俊峰 《扬州大学学报（高教研究版）》 2008年第1期26-30,共5页

对江苏省内94所高校的调查研究表明,目前心理健康教育和咨询工作队伍仍然保持少数专职、多数兼职的状况,职称分布状况仍然是以初、中级为主,人员组成主要是以教师为主、干部为辅、少数高校有医生作为心理健康教育和咨询工作者。

关键词 心理健康教育 心理咨询 心理健康教育和咨询工作队伍

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高校心理委员队伍建设现状及思考 被引量：2

7

作者 孙艺铭 冯娇 薛艳玲 《科教导刊》 2023年第24期21-23,共3页

随着心理委员制度在全国高校的普遍施行,我国大学生心理健康教育工作已取得有效进展。然而,心理委员队伍建设在选拔过程、培训模式、师资力量与激励机制等方面仍存在亟待改进之处。为进一步帮助心理委员明确工作职责,培育一支有知识、... 随着心理委员制度在全国高校的普遍施行,我国大学生心理健康教育工作已取得有效进展。然而,心理委员队伍建设在选拔过程、培训模式、师资力量与激励机制等方面仍存在亟待改进之处。为进一步帮助心理委员明确工作职责,培育一支有知识、有能力、敢担当的朋辈心理工作队伍,发挥优秀心理委员的示范引领作用,完善心理健康四级网络,文章从分析当前高校心理委员队伍建设的现状出发,根据其在上述各方面存在的问题,提出了严控队伍人选、规范培训制度、创新培训形式、追踪工作动态等相关建议。 展开更多

关键词 高校心理委员 队伍建设 朋辈心理辅导 心理健康教育

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团队心理辅导干预在炎症性肠病患者中的应用效果 被引量：2

8

作者 刘海霞 韩晓霞 +2 位作者 张秋君 李艳华 张峥峥 《中华现代护理杂志》 2022年第6期813-816,共4页

目的探讨团队心理辅导干预在炎症性肠病(IBD)患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2020年1—12月郑州大学第五附属医院消化内科收治的90例IBD患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,各45例。对照组实施常规护理... 目的探讨团队心理辅导干预在炎症性肠病(IBD)患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2020年1—12月郑州大学第五附属医院消化内科收治的90例IBD患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,各45例。对照组实施常规护理干预,观察组在此基础上实施团队心理辅导干预。采用Morisky服药依从性量表(MMAS)、炎症性肠病自我效能量表(IBD-SES)、医院焦虑抑郁量表(HADS)评估干预效果。结果干预后,观察组患者MMAS、IBD-SES评分高于对照组,HADS中焦虑、抑郁评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论团队心理辅导干预能够提高IBD患者的服药依从性及自我效能,改善患者的不良心理状态。 展开更多

关键词 炎症性肠病 团队心理辅导 服药依从性 自我效能 心理状态

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基于团体心理辅导的藏族大学生职业生涯规划课程综合实践能力提升--以西藏藏医药大学为例 被引量：2

9

作者 李冲 康燕 《文化创新比较研究》 2021年第17期56-59,共4页

大学生职业生涯规划是大学生在校期间,通过接受系统的职业生涯教育来对自己的学习和职业进行系统规划的过程。职业生涯团体心理辅导课程教学,是以团体心理辅导的形式对大学生进行职业生涯方面的教育教学实践过程。以西藏藏医药大学为代... 大学生职业生涯规划是大学生在校期间,通过接受系统的职业生涯教育来对自己的学习和职业进行系统规划的过程。职业生涯团体心理辅导课程教学,是以团体心理辅导的形式对大学生进行职业生涯方面的教育教学实践过程。以西藏藏医药大学为代表的西藏地区的高校中藏族大学生占比较多,由于基础教育落后、地理位置、民族特色等因素的影响,藏族大学生在思维方式、自信心、想象力等方面存在很大的问题,难以构建出符合自身未来职业发展的科学规划。在社会竞争日趋激烈的当下,高校教师需要通过科学有效的团体心理辅导,提升职业生涯规划课程的教学实践能力,进而引导藏族大学生根据自身实际情况,明确自我目标,做好大学期间的职业生涯规划。 展开更多

关键词 团队心理辅导 大学生职业生涯规划课程 学习实践能力

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团队心理疏导对老年慢性心力衰竭弹性心理及生活质量影响 被引量：2

10

作者 袁冰 解莉莉 +3 位作者 张凯 刘玉 任芳芳 蒋艳 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第9期1345-1348,共4页

目的:研究老年慢性心力衰竭患者使用团队心理疏导对弹性心理及生活质量改善情况。方法:选择某院2016年5月至2018年5月收治的老年慢性心力衰竭患者80例,随机分为观察组和对照组各40例,其中对照组常规心理干预,观察组在此基础上实施团队... 目的:研究老年慢性心力衰竭患者使用团队心理疏导对弹性心理及生活质量改善情况。方法:选择某院2016年5月至2018年5月收治的老年慢性心力衰竭患者80例,随机分为观察组和对照组各40例,其中对照组常规心理干预,观察组在此基础上实施团队心理疏导。观察两组患者干预前后心绞痛发作次数及持续时间,对比西雅图心绞痛量表(SAQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心理弹性量表(CD-RISC)评分,并分析弹性心理和生活质量间相关性。结果:观察组干预后心绞痛发作次数、持续时间、SAQ量表评分改善情况均优于对照组(t=-3.155,-4.072,5.247;P<0.01)。观察组干预后SDS量表评分低于对照组(t=-3.826,P<0.001)。观察组干预后CD-RISC量表中总分、坚韧、乐观、自强评分均高于对照组(t=4.916,3.381,3.319,2.729;P<0.01)。Pearson相关性分析显示,干预后CD-RISC量表评分中坚韧、乐观、自强、总分与SAQ量表评分呈正相关(r=0.644,0.308,0.455,0.734;P<0.001)。结论:老年慢性心力衰竭患者使用团队心理疏导能有效提高弹性心理评分,对心绞痛发作次数及持续时间均有积极影响,且有利于日常生活质量改善,具有一定临床推广价值。 展开更多

关键词 团队心理疏导 慢性心力衰竭 老年人 弹性心理 生活质量

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心脉隆注射液联合团队心理辅导治疗慢性心力衰竭62例临床观察 被引量：2

11

作者 曾德菲 杨洋 +1 位作者 刑孔玉 麦苗 《中国药业》 CAS 2018年第8期56-58,共3页

目的观察心脉隆注射液联合团队心理辅导治疗慢性心力衰竭的疗效。方法选择医院2013年9月至2016年9月收治的患者124例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各62例。两组患者均给予慢性心力衰竭常规基础治疗,均静脉滴注心脉隆注射液6 m L,... 目的观察心脉隆注射液联合团队心理辅导治疗慢性心力衰竭的疗效。方法选择医院2013年9月至2016年9月收治的患者124例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各62例。两组患者均给予慢性心力衰竭常规基础治疗,均静脉滴注心脉隆注射液6 m L,每日1次,14 d为1个疗程。对照组患者给予心力衰竭常规护理,观察组患者给予团队心理辅导。结果观察组总有效率为95.16%,明显高于对照组的83.87%(P<0.05);与治疗前相比,两组患者治疗后左室收缩末期容积指数(LVESVI)、左室舒张末期容积指数(LVEDVI),血浆氨基末端脑钠肽前体(NT-pro BNP)、糖类蛋白125(CA125)水平、焦虑抑郁自评量表(SAS及SDS)评分均明显降低,左室射血分数(LVEF)明显升高,6 min步行距离(6MWD)明显增大,且观察组改善程度大于对照组(P<0.05);对照组与观察组不良反应发生率相当(17.74%比16.13%,P>0.05)。结论慢性心力衰竭患者给予心脉隆注射液联合团队心理辅导,可显著缓解临床症状,减缓心室重构,降低CA125与NT-pro BNP表达水平及SAS与SDS评分,且临床使用较安全,建议推广。 展开更多

关键词 慢性心力衰竭 心脉隆注射液 团队心理辅导 心功能分级 临床疗效

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叙事实践与社群(回乡团队)在香港青少年药物滥用辅导服务的应用

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作者 黃恩泽 胡颖怡 《中国药物滥用防治杂志》 CAS 2007年第5期293-296,共4页

在香港,滥用药物辅导服务是多元化的,但仍以提供个人及小组工作为主导,社群层面的实践乃是颇新的尝试。在2005年,我们在社区中成功招募了一群家长、青年人和青少年"过来人"成立回乡团队。在过去两年,回乡团队与一群正受滥用... 在香港,滥用药物辅导服务是多元化的,但仍以提供个人及小组工作为主导,社群层面的实践乃是颇新的尝试。在2005年,我们在社区中成功招募了一群家长、青年人和青少年"过来人"成立回乡团队。在过去两年,回乡团队与一群正受滥用药物困扰的青少年同行,与他们一起寻梦和重温被遗忘了的故事,当中亦引起不少共鸣和回乡。回乡团队就像雪球般不断的滚动和扩大,部份被药物滥用困扰的青少年在停药后便加入团队,至今团队人数超过50人。 展开更多

关键词 敏事实践 社群 回乡团队 药物滥用

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