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产学研协同创新的战略意义和政策走向 被引量：365
1
作者 张力 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期18-21,共4页
胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的重要讲话中强调,我国高校特别是研究型大学要同科研机构、企业开展深度合作,积极推动协同创新。这是第一次从国家战略高度出发对产学研协同创新提出新的要求,意义十分重大。政府要根据《科技规划纲要... 胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的重要讲话中强调,我国高校特别是研究型大学要同科研机构、企业开展深度合作,积极推动协同创新。这是第一次从国家战略高度出发对产学研协同创新提出新的要求,意义十分重大。政府要根据《科技规划纲要》和《教育规划纲要》的共同部署,加快建立科技基础条件平台共享机制。国家和地方政府应通过财税、金融、评估等多种政策手段,多种方式推进协同创新。中央和省级财政要设置"支持协同创新战略联盟计划"。推进协同创新特别是促成战略联盟,既是国家战略的顶层设计,也是多方联合行动的系统工程,尤其需要深入整合产学研各方及社会其他方面资源,在引导外部需求和刺激内生动力之间实现平衡,不断营造有利于协同创新健康发展的政策环境和社会氛围。 展开更多
关键词 产学研 协同创新 战略意义 政策走向
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儿童保健学教学中应用TBL模式的探索与意义 被引量：110
2
作者 李晓南 池霞 +2 位作者 童美玲 毛春婷 王景凡 《中国高等医学教育》 2010年第3期84-85,共2页
团队为基础的学习是美国教育学家Michaelsen LK在PBL基础上改革创新的一种有助于促进学习者团队协作精神的新型成人教学模式。应用TBL教学模式在医学生儿童保健学教学中进行实践,通过制定学习目标,组织团队有效的学习以及应用合理的评... 团队为基础的学习是美国教育学家Michaelsen LK在PBL基础上改革创新的一种有助于促进学习者团队协作精神的新型成人教学模式。应用TBL教学模式在医学生儿童保健学教学中进行实践,通过制定学习目标,组织团队有效的学习以及应用合理的评分系统,明显增强了学生学习的自主性和协作性意识以及运用和驾驭知识能力;更新了教师在教育目标、学习观、课程观、教学观、教育评价等方面的思想和理念;同时促进师生之间的互相交流,提高了临床教学质量。 展开更多
关键词 TBL 教学 实践 意义
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教学意味着"生活" 被引量：53
3
作者 迟艳杰 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期31-34,共4页
教学过程本质讨论的意义是为教学价值提供前提。"认识说"为传授知识、发展智力的教学价值提供了前提,但却不能为实践理性、伦理美德等主导的教学价值提供前提。在重新理解教学过程中,以现代思维方式为指导,赋予教学以"生... 教学过程本质讨论的意义是为教学价值提供前提。"认识说"为传授知识、发展智力的教学价值提供了前提,但却不能为实践理性、伦理美德等主导的教学价值提供前提。在重新理解教学过程中,以现代思维方式为指导,赋予教学以"生活"的意义,以期为教师和学生的自主发展提供现实而坚实的基础,为全面的教学价值提供前提和支点,有助于人们在实践中追求全面的教学目标,有助于实现教学中的人文关怀。 展开更多
关键词 教学过程 教学价值 人文关怀 教学目标 教学内容 创新精神
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数学活动经验及其对教学的影响 被引量：36
4
作者 单肖天 景敏 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第5期41-44,55,共5页
数学活动经验是数学学习的产物，从维度上分为数学思想方法、数学思维方法、数学活动过程中的体验；叉表现为静态和动态两个层面。重视数学活动经验的教学意义在于：扩展学生的认知结构，提高教学设计的实效性，彰显个性化的学习，生成... 数学活动经验是数学学习的产物，从维度上分为数学思想方法、数学思维方法、数学活动过程中的体验；叉表现为静态和动态两个层面。重视数学活动经验的教学意义在于：扩展学生的认知结构，提高教学设计的实效性，彰显个性化的学习，生成课程资源。其教学策略是：让学生亲历数学活动，增加交流的机会，开展反思与评价。 展开更多
关键词 有效教学 数学活动经验 教学意义 教学策略
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论中国文化在英语教学中的意义 被引量：38
5
作者 金虹 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第8期77-82,共6页
中国文化在我国英语教学中有着不容忽视的作用。中国文化内容的选择与表达有助于学生了解英语学习的本质与目的,培养爱国主义及民族认同感以及让中国真正走向世界。面对中国文化在各级各类英语教学中严重缺失的现实问题,提出通过学习具... 中国文化在我国英语教学中有着不容忽视的作用。中国文化内容的选择与表达有助于学生了解英语学习的本质与目的,培养爱国主义及民族认同感以及让中国真正走向世界。面对中国文化在各级各类英语教学中严重缺失的现实问题,提出通过学习具有本土特色的"中国英语",增加英语课程、英语教材、教学范式中的中国文化元素,提高英语教师素质,增强其传播中国文化的责任感等途径来渗透中国文化。 展开更多
关键词 中国文化 英语教学 意义 渗透
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教科书的本质:教学活动文本 被引量：37
6
作者 孙智昌 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第10期16-21,28,共7页
关于教科书的本质,至今还是一个众说纷纭的问题。在活动与交往的理论视角下,教科书的本质是教学活动文本,它内在地包含着具有逻辑递进关系的三层含义:教科书的本质是教学性;教科书的本质是教学活动体系;教科书的本质是教学活动文本。其... 关于教科书的本质,至今还是一个众说纷纭的问题。在活动与交往的理论视角下,教科书的本质是教学活动文本,它内在地包含着具有逻辑递进关系的三层含义:教科书的本质是教学性;教科书的本质是教学活动体系;教科书的本质是教学活动文本。其根本含义在于教科书是为促进学生主动性、自主性、创造性和社会性等主体性特质发展而服务的工具。认清教科书的本质,对教科书设计、师生教学方式的变革和教学质量的提高都具有重要意义。 展开更多
关键词 教科书 本质 教学 活动 文本 意义
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高校篮球教学中引入拓展训练的意义及可行性研究 被引量：32
7
作者 李忠义 陈珂 江华 《四川体育科学》 2009年第2期132-134,共3页
采用文献资料法、实验法、比较分析法和调查法等方法,根据我国高校篮球教学的现状和发展趋势,通过探讨拓展训练和篮球运动的共性以及拓展训练中团队项目对篮球集体性的补充和延伸来寻求一条提高篮球课堂教学效果和篮球整体技术水平的有... 采用文献资料法、实验法、比较分析法和调查法等方法,根据我国高校篮球教学的现状和发展趋势,通过探讨拓展训练和篮球运动的共性以及拓展训练中团队项目对篮球集体性的补充和延伸来寻求一条提高篮球课堂教学效果和篮球整体技术水平的有效途径,试着将拓展训练引入高校篮球课程,以期为篮球课程创新提供一个新的思路,为推动素质教育和深化体育课程改革提供参考依据。 展开更多
关键词 高校 篮球教学 拓展训练 意义 可行性
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翻译教学的新途径:双语平行语料库的运用 被引量：13
8
作者 卢鑫莹 《外语教育》 2005年第1期165-169,共5页
双语平行语料库在近30年来的发展中,已逐渐显露出其在语言对比研究、翻译研究和外语教学研究中的重大的优势和作用。本文主要介绍了双语平行语料库研制及发展的历程,及其作为翻译教学的新途径的意义,双语平行语料库可以被有效的用来为... 双语平行语料库在近30年来的发展中,已逐渐显露出其在语言对比研究、翻译研究和外语教学研究中的重大的优势和作用。本文主要介绍了双语平行语料库研制及发展的历程,及其作为翻译教学的新途径的意义,双语平行语料库可以被有效的用来为翻译教学服务,其广阔的使用前景和潜在的开发价值是毋庸置疑的。 展开更多
关键词 双语平行语料库 翻译教学 应用和意义
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数学史融入数学教学:意义与方式 被引量：28
9
作者 彭刚 汪晓勤 程靖 《成都师范学院学报》 2016年第1期115-120,共6页
数学史融入数学教学的意义与方式是研究数学史与数学教学之间关系的中心课题。文章在"教学三角形"模型基础上,构建了一个数学史融入数学教学的概念性框架,从理论层面论述了数学史融入的意义所在。此外,结合我国数学课堂教学... 数学史融入数学教学的意义与方式是研究数学史与数学教学之间关系的中心课题。文章在"教学三角形"模型基础上,构建了一个数学史融入数学教学的概念性框架,从理论层面论述了数学史融入的意义所在。此外,结合我国数学课堂教学的特点,在西方学者研究基础上,从实践层面提出了数学史融入数学教学的四种方式,分别为:附加式、复制式、顺应式以及重构式。 展开更多
关键词 数学史 数学教学 意义 方式
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论数学教学中学生提出问题的意义及培养策略 被引量：27
10
作者 温建红 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期20-23,共4页
在数学教学中，学生提出问题体现了学生主体性地位，它可以促进学生数学知识的建构，激发学生的创造性思维。培养学生提出问题的策略主要有：（1）教“有疑”；（2）运用元认知提示语；（3）创设问题情境；（4）教给学生一些具体的方法... 在数学教学中，学生提出问题体现了学生主体性地位，它可以促进学生数学知识的建构，激发学生的创造性思维。培养学生提出问题的策略主要有：（1）教“有疑”；（2）运用元认知提示语；（3）创设问题情境；（4）教给学生一些具体的方法；（5）运用“ what-if-not”策略；（6）善待学生的问题。 展开更多
关键词 数学教学 学生提出问题 意义 策略
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问题解决的心理机制及其教学意义 被引量：15
11
作者 李桢 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期20-24,共5页
问题解决是人类的一种基本学习活动,学生的问题解决过程是学生获取知识的主要途径。对问题解决的心理机制研究一直是心理学研究的热点,从问题解决心理学研究的不同发展阶段,反射出对问题解决本质认识的逐步深化。我们认为问题解决是在... 问题解决是人类的一种基本学习活动,学生的问题解决过程是学生获取知识的主要途径。对问题解决的心理机制研究一直是心理学研究的热点,从问题解决心理学研究的不同发展阶段,反射出对问题解决本质认识的逐步深化。我们认为问题解决是在个体内部的信息加工与个体与环境的交互中完成的。而且,问题解决是非线性发展的,与问题的难度、主体的知识结构深度与复杂程度、策略的自动化程度等多种因素有关,完全按照一定的阶段论去设计问题解决的模式,会使问题解决的研究陷于僵化,如能用融合与发展的观点看待问题解决的心理机制,将有助于研究的深化。 展开更多
关键词 问题解决 心理机制 教学意义
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开放大学的教学学术:内涵、意义及方法 被引量：25
12
作者 钟志贤 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2012年第17期10-23,共14页
本文立足开放大学人才培养模式创新的要求,讨论了教学学术的内涵、意义和方法,以期为推进开放大学教学学术发展、服务教学内涵建设、提高教学质量建构一种有益的理念和实践框架。文章认为,教学学术是从学术的角度探讨"知识传播和... 本文立足开放大学人才培养模式创新的要求,讨论了教学学术的内涵、意义和方法,以期为推进开放大学教学学术发展、服务教学内涵建设、提高教学质量建构一种有益的理念和实践框架。文章认为,教学学术是从学术的角度探讨"知识传播和学习绩效以及改进教学实践"的原理与方法。教学学术对于全面理解学术的内涵、处理科研和教学的关系、强化教学工作的中心地位、促进教师专业发展和确保教学内涵建设等都具有重要意义。开展教学学术有赖于转变学术范式,遵循学术规范,探索合理的学术评价标准和有效的发展路径。 展开更多
关键词 开放大学 教学学术 内涵 意义 方法
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在EFL写作教学中中国大学生对同伴互评的认知 被引量：23
13
作者 张立 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第4期141-144,共4页
同伴互评的目的是了解在EFL环境下,同伴互评对中国学生产生的影响和运用的效果。通过问卷调查、数据收集、分析以及个案访问,研究结果显示:同伴互评能被学生接受和喜爱,使学生感受到诸多益处。尽管目前还存在一些困难,但随着师生在运用... 同伴互评的目的是了解在EFL环境下,同伴互评对中国学生产生的影响和运用的效果。通过问卷调查、数据收集、分析以及个案访问,研究结果显示:同伴互评能被学生接受和喜爱,使学生感受到诸多益处。尽管目前还存在一些困难,但随着师生在运用过程中不断调整和完善,同伴互评对学生的写作能力、英语交际能力、自主学习能力和协作能力的提高作用会逐渐显现。 展开更多
关键词 同伴互评 写作教学 意义 挑战 解决办法
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论诵读的内涵、意义及要求 被引量：23
14
作者 张心科 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期60-65,共6页
"诵读"概念从古至今经历了一个逐步演变的过程,其内涵一直不清晰,人们在使用时也各有所指。诵读的内涵不明,造成目前对"诵读"概念的解读十分混乱、以此为名的教学也较为盲目。通过对其内涵演变的梳理、辨析,可尝试... "诵读"概念从古至今经历了一个逐步演变的过程,其内涵一直不清晰,人们在使用时也各有所指。诵读的内涵不明,造成目前对"诵读"概念的解读十分混乱、以此为名的教学也较为盲目。通过对其内涵演变的梳理、辨析,可尝试将"诵读"定义为一种用标准的普通话,注意声音与意义的有机结合,用略带夸张的语调读文言诗文,用说话的语调读白话诗文的读的方式。诵读在教学中,可以增强学生对母语的感情,增加对文本理解、体验,增进口头和书面表达。诵读时要特别注意"口诵"与"心惟"结合与反复以及语体和文体的区分等。 展开更多
关键词 语文教学 诵读 内涵 意义 要求
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汉语教学数据挖掘:意义和方法 被引量：23
15
作者 郑艳群 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2016年第4期116-124,共9页
当前,第二语言教学方式发生了诸多变化,针对第二语言教学的研究方法和研究范式也随之发生了变化。本文结合汉语教学研究的具体问题,论述了大数据和数据挖掘技术在汉语教学理论研究、实践研究以及学科建设方面的重要意义;结合汉语教学的... 当前,第二语言教学方式发生了诸多变化,针对第二语言教学的研究方法和研究范式也随之发生了变化。本文结合汉语教学研究的具体问题,论述了大数据和数据挖掘技术在汉语教学理论研究、实践研究以及学科建设方面的重要意义;结合汉语教学的具体实例,论述了汉语教学研究中应用数据挖掘技术的常用方法和具体步骤。 展开更多
关键词 汉语教学 数据挖掘 意义 方法
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简析在高职体育教学中开展拓展训练的意义 被引量：21
16
作者 夏晶 《体育科技文献通报》 2014年第8期67-69,共3页
拓展训练作为一种体育教育改革模式,被引入高职体育课堂,倍受广大教育工作者的关注。拓展训练主要采用体验式的教学方法,锻炼学生的体魄,提高学生运动技能、良好的心理品质,以及提高人们的综合素质。它是一种动态的教育模式,通过这种模... 拓展训练作为一种体育教育改革模式,被引入高职体育课堂,倍受广大教育工作者的关注。拓展训练主要采用体验式的教学方法,锻炼学生的体魄,提高学生运动技能、良好的心理品质,以及提高人们的综合素质。它是一种动态的教育模式,通过这种模式的活动可以提高高职体育教学的质量和培养学生的职业素养,实现体育教学与职业教育的有机结合。在高职体育教学中,引入"拓展训练"对推动高职体育课程改革具有积极的意义。 展开更多
关键词 拓展训练 体育教学 意义
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对体验式教学的思考 被引量：21
17
作者 蓝强 《中国教育技术装备》 2010年第9期64-65,共2页
体验式教学是一种新的教学方法,并且已经成为越来越重要的教学方法。着重探讨体验式教学的内涵、理论基础、实施的意义以及实施的困境。
关键词 体验式教学 意义 困境
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从学生翻译能力的欠缺看大学英语教学中翻译教学的重要性 被引量：19
18
作者 尹少平 《怀化学院学报》 2010年第12期136-138,共3页
《大学英语教学大纲》明确指出,"大学英语教学的目的是,培养学生具有较强的阅读能力,一定的听,说、写、译能力"。然而长期以来,由于受那些占主流地位的教学流派的影响,教师在大学英语教学中忽视对学生翻译能力的培养,导致学... 《大学英语教学大纲》明确指出,"大学英语教学的目的是,培养学生具有较强的阅读能力,一定的听,说、写、译能力"。然而长期以来,由于受那些占主流地位的教学流派的影响,教师在大学英语教学中忽视对学生翻译能力的培养,导致学生普遍缺乏基本的翻译技能。针对这一现象,探讨大学英语教学中翻译教学的重要性,以切实提高学生的英语水平和应用能力。 展开更多
关键词 翻译能力 大学英语教学 翻译教学 重要性
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论高校开展体育舞蹈活动的意义 被引量：9
19
作者 王娟 曾吉 《湖北体育科技》 1996年第4期76-77,共2页
高校开展体育舞蹈活动，对培养学生参与体育的意识，引导和发展学生的个性，促进学校体育教学改革，传播、推广此项运动等方面，都具有十分重要的意义。
关键词 高等院校 体育意识 个性 体育教学改革 意义
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迁移研究的最新进展及其教学含义 被引量：12
20
作者 丁俊武 刘晓飚 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第5期61-63,共3页
对早期迁移理论进行了简要评析 ,阐述了当代迁移研究的最新理论进展———认知结构迁移理论、产生式迁移理论和认知策略迁移理论。着重揭示了当代最新认知迁移理论各自的教学含义。
关键词 运动心理学 认知 迁移理论 教学 意义
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