-
题名新工科背景下化工仿真教学的探索与实践
被引量：4
- 1
-
-
作者
王琨琦
陈国军
左妍
杨焕欣
-
机构
长春工程学院理学院
-
出处
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2021年第3期115-119,共5页
-
基金
2019年吉林省教育科学“十三五”规划重点课题(项目编号:ZD1904)
2018年吉林省教育科学“十三五”规划一般课题(项目编号:GH180337)
-
文摘
以培养新工科卓越化学工程人才为目标,依托"流体过程综合实验"仿真软件,融合线上、线下教学手段于化工仿真"流体过程综合实验"的教学,化工仿真教学采用以"学生为主体"个别化学习的教学组织形式和强化师生互动的教学实施办法,践行了演示引导、分组竞赛和发散启发教学方法的应用,建立了包含线上与线下,主观与客观多元化的化工仿真课程考核与评价体系;提升了化工仿真教学的效果,为相关院校化工仿真教学建设提供参考。
-
关键词
新工科
化工仿真
线上线下联合教学
教学组织形式
教学方法
-
Keywords
new engineering subject
chemical simulation
online and offline joint teaching
teaching organization forms
teaching methods
-
分类号
TQ021.1-4
[化学工程]
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名国外高职教育的教学组织形式与方法及其启示
被引量：4
- 2
-
-
作者
赵有生
-
机构
吉林省经济管理干部学院教务处
-
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2003年第6期48-50,共3页
-
文摘
有主体性的人需要主体性教育来培养。弘扬、培植受教育者的主体性,是现代教育追求的目标,也是当前深化教育教学改革的一个重要突破口。因此,在高职教育教学过程中如何体现主体教育思想,培育和发展学生的主体性,全面实施素质教育等,便成为人们研究、探索的重大课题。发达国家经过多年形成的高职教育的成功先进经验,值得我们学习借鉴。
-
关键词
外国
高等职业教育
教学组织形式
教学方法
学生主体
-
Keywords
Foreign countries
Higher vocational education
Students as main body
teaching organization forms and methods
Enlight-ment
-
分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G719.1
[文化科学—教育学]
-
