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情景模拟教学法在营销类课程教学中的应用 被引量：19
1
作者 安翔 杨洁 《西安航空技术高等专科学校学报》 2009年第6期55-57,共3页
将情景模拟教学法应用于营销类课程,从学习情景设计、情景模拟任务布置、情景模拟教学活动的引导和情景模拟过程的总结评价四个步骤对情景模拟教学法进行了探讨和实践,证明了情景模拟教学法是目前职业教育条件下强化实践教学环节,低成... 将情景模拟教学法应用于营销类课程,从学习情景设计、情景模拟任务布置、情景模拟教学活动的引导和情景模拟过程的总结评价四个步骤对情景模拟教学法进行了探讨和实践,证明了情景模拟教学法是目前职业教育条件下强化实践教学环节,低成本培养出复合型、应用型和创新型管理人才的有效途径。 展开更多
关键词 情景模拟教学 营销类课程 仿真工作环境
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基于问题学习结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果 被引量：16
2
作者 翁琛婷 万德华 《中国当代医药》 2017年第30期163-165,共3页
目的探讨基于问题教学结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法选取我校2016年手术室护理实习生80名作为研究对象,根据带教方法不同分为观察组及对照组,每组各40名,对照组实施传统带教法,观察组实施基于问题学习结合情景... 目的探讨基于问题教学结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法选取我校2016年手术室护理实习生80名作为研究对象,根据带教方法不同分为观察组及对照组,每组各40名,对照组实施传统带教法,观察组实施基于问题学习结合情景模拟教学法,比较两组实习生的理论成绩、实际操作成绩、教学满意率及考核优秀率。结果观察组实习生的理论成绩、实际操作成绩分别为(94.14±5.21)分、(94.61±3.17)分,均高于对照组[(88.78±1.47)分、(88.51±2.32)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生的教学满意率及考核优秀率(100%、95%)高于对照组(80%、75%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室护理带教使用基于问题学习结合情景模拟教学的方法,具有极佳的应用效果,利于见习护士提升自身护理能力,同时使得护理人员对自身职业的认同感得到提升,促进护理工作进行中的责任感增加,可显著提高实习生的理论考核及实际操作考核成绩,提高教学满意率及考核优秀率,临床应用效果显著。 展开更多
关键词 手术室护理 带教 基于问题学习 情景模拟教学 应用效果
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情景模拟教学在外科住院医师腹腔镜技能培训中的应用 被引量：11
3
作者 王敏 顾海涛 +6 位作者 吴珺艺 龚锦 韩晓玲 段茗玉 裘正军 刘玮 吴卫东 《腹腔镜外科杂志》 2021年第7期546-549,共4页
目的:评估情景模拟教学在外科住院医师腹腔镜技能培训中的作用。方法:选取2018~2020年进行住院医师规范化培训的43名学员,随机分为实验组(n=22)与对照组(n=21)。实验组采用情景模拟教学法进行腹腔镜技能培训,对照组采用传统腹腔镜技能... 目的:评估情景模拟教学在外科住院医师腹腔镜技能培训中的作用。方法:选取2018~2020年进行住院医师规范化培训的43名学员,随机分为实验组(n=22)与对照组(n=21)。实验组采用情景模拟教学法进行腹腔镜技能培训,对照组采用传统腹腔镜技能培训方法。采用医学模拟情景引导性反馈评分量表评估情景模拟教学的实施效果;采用短时压力状态问卷量表评估培训学员在完成技能培训时的心理应激情况。结果:医学模拟情景引导性反馈评分显示,实验组在“建立引人入胜的学习环境”“保持引人入胜的学习环境”“唤起高参与度的讨论”“识别实际表现与期望的差异”“帮助学员达到或维持良好表现”方面的得分高于对照组。短时压力状态问卷评分显示,实验组学员的投入度、焦虑度高于对照组,但两组在完成训练任务时的苦恼度方面差异无统计学意义。结论:情景模拟教学法可在外科住院医师腹腔镜技能培训中的应用成功构建良好的仿真环境,学员能感受到更接近真实临床工作时所产生的心理情绪变化。 展开更多
关键词 情景模拟教学 腹腔镜检查 技能培训 住院医师规范化培训
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案例教学结合情景模拟教学法在“食品安全与卫生学”教学中的应用 被引量：9
4
作者 朱效兵 张瑞萍 +1 位作者 郭瑞 付阳洪 《农产品加工》 2021年第1期118-120,共3页
根据“食品安全与卫生学”课程特点,在教学中应用了案例教学结合情景模拟教学法,达到了很好的教学效果。对案例教学结合情景模拟教学法进行了充分论述,并对其在“食品安全与卫生学”教学中的应用过程做了详细的介绍,最后通过问卷调查和... 根据“食品安全与卫生学”课程特点,在教学中应用了案例教学结合情景模拟教学法,达到了很好的教学效果。对案例教学结合情景模拟教学法进行了充分论述,并对其在“食品安全与卫生学”教学中的应用过程做了详细的介绍,最后通过问卷调查和访谈分析教学效果,为食品安全类课程教学提供了一定的教学经验。 展开更多
关键词 案例教学结合情景模拟教学法 食品安全与卫生学 教学应用
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