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中国建筑史教学中的大木作营造认知——梁架 被引量：1
1
作者 叶明晖 孟祥武 《华中建筑》 2010年第6期169-172,共4页
在中国古代建筑大木作营造作法的教学中,为了让学生直观的认知学习这一部分,加深对古代建筑成就的认同,体验中国传统建筑的精髓与博大,笔者尝试让学生亲手制作大木构件模型。以七檩硬山建筑的木构架为例,从计算、加工到安装,遵循古代匠... 在中国古代建筑大木作营造作法的教学中,为了让学生直观的认知学习这一部分,加深对古代建筑成就的认同,体验中国传统建筑的精髓与博大,笔者尝试让学生亲手制作大木构件模型。以七檩硬山建筑的木构架为例,从计算、加工到安装,遵循古代匠人的营造方法,深刻体会中国传统建筑文化。 展开更多
关键词 中国建筑史教学 大木作 营造 梁架
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从个案积累到领域拓展:中国近代建筑史研究深入的若干可能 被引量：7
2
作者 刘亦师 《建筑师》 2020年第1期129-133,共5页
在近年来中国近代建筑史研究和出版欣欣向荣的背景下,本文简要分析其成因,并尝试讨论若干使本领域走向深入和深刻的可能。首先,以清华大学建筑系开设的中国近代建筑史课程为例,补充论述其教学现状及发掘一手资料、发动多数学生开展普查... 在近年来中国近代建筑史研究和出版欣欣向荣的背景下,本文简要分析其成因,并尝试讨论若干使本领域走向深入和深刻的可能。首先,以清华大学建筑系开设的中国近代建筑史课程为例,补充论述其教学现状及发掘一手资料、发动多数学生开展普查和研究的重要性。此外,试从技术史、观念史和思想史等视角与方法,以及重视1949年前后的断裂与接续问题两个方面论述可能的方向与方法。结论部分论述本领域研究的两个特点,指出未来近代建筑史的生命力在于在艰苦、坚实的史料工作和案例研究基础上,能够衍生出多种多样的叙事方式和研究范式。 展开更多
关键词 中国近代建筑史 中国近代建筑史教学 学术史 案例研究 领域拓展
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