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教育元宇宙的应用潜力与典型场景探析 被引量：120
1
作者 钟正 王俊 +2 位作者 吴砥 朱莎 靳帅贞 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期17-23,共7页
教育元宇宙的虚拟与真实、线上与线下融合特征,将极大拓展教与学的时空边界,促进教学观念与模式的变革。本研究首先从教育元宇宙的虚拟重现、虚拟仿真、虚实融合和虚实联动四个应用层次入手,分析教育元宇宙在情境化教学、个性化学习、... 教育元宇宙的虚拟与真实、线上与线下融合特征,将极大拓展教与学的时空边界,促进教学观念与模式的变革。本研究首先从教育元宇宙的虚拟重现、虚拟仿真、虚实融合和虚实联动四个应用层次入手,分析教育元宇宙在情境化教学、个性化学习、游戏化学习和教学研训场景中的应用潜力,然后指出教育元宇宙在行业标准、信任机制和应用导向等方面面临的挑战,最后从政府部门、教育主体、行业和企业多方协同的角度,提出制定行业标准、建立管理制度和培育典型案例等推进策略。本研究从教育元宇宙的应用视角,探析其应用潜力、风险挑战及未来发展,可为我国教育元宇宙的研究与实践提供参考。 展开更多
关键词 教育元宇宙 教学场景 教学应用
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高校利用微课程促进教学的应用与思考 被引量：112
2
作者 裘德海 《科教导刊》 2013年第11期95-95,127,共2页
科技在发展,教学方式也在不断更新,作为新生事物,微课程正在成为一种新型的教学模式,给堂课教学带来更多的变化,给课堂提供了一种更高效的教学手段。实际上,它给我们带来的并不仅仅是一种新的教学模式,更向我们启示了一种新的研究理念,... 科技在发展,教学方式也在不断更新,作为新生事物,微课程正在成为一种新型的教学模式,给堂课教学带来更多的变化,给课堂提供了一种更高效的教学手段。实际上,它给我们带来的并不仅仅是一种新的教学模式,更向我们启示了一种新的研究理念,学习理念。 展开更多
关键词 微课程 教学应用 高等教育
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3D打印技术在中小学教学中的应用研究 被引量：78
3
作者 童宇阳 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第12期16-19,共4页
2013年伊始,3D打印技术突然成为人们关注的热点,由工业、建筑、军事等应用领域逐渐走向民用领域.教育领域,特别是基础教育领域应用3D打印技术还处于起步、探索阶段.文章介绍了什么是3D打印技术;3D打印技术在本质上是多媒体技术的延伸,... 2013年伊始,3D打印技术突然成为人们关注的热点,由工业、建筑、军事等应用领域逐渐走向民用领域.教育领域,特别是基础教育领域应用3D打印技术还处于起步、探索阶段.文章介绍了什么是3D打印技术;3D打印技术在本质上是多媒体技术的延伸,是虚拟现实技术的延伸,它拓展了人的感觉和知觉,促进了人的思维能力的进一步发展;列举了3D打印技术在中小学学科教学中应用的几个案例;3D打印技术目前面临的一些诸如普及慢、成本高、速度慢等局限性.最后指出,3D打印技术作为第三次工业革命的重要标志之一,未来4～5年,必将普遍走进中小学课堂,必将对现有教学产生深刻的影响和变革. 展开更多
关键词 3D打印 三维模型 中小学 教学应用
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智能手机融入课堂教学的应用研究 被引量：35
4
作者 薛胜兰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期86-91,共6页
大学生智能手机的全面普及,为学习生活带来便利,也对课堂教学产生干扰。文章以大学生对手机的依赖为切入点,在普通教室内,通过无线网络和教学互动系统,构建基于学生智能手机的智慧型电子教室,实现教师电脑与学生手机之间的信息互动;探... 大学生智能手机的全面普及,为学习生活带来便利,也对课堂教学产生干扰。文章以大学生对手机的依赖为切入点,在普通教室内,通过无线网络和教学互动系统,构建基于学生智能手机的智慧型电子教室,实现教师电脑与学生手机之间的信息互动;探讨智能手机融入课堂教学的方法及存在问题,手机对传统课堂教学的支持以及在创新型课堂教学模式中的应用;以"摄影基础"课程为例,进行授导混合教学模式的应用实践。结果表明,学生智能手机融入课堂教学,成为自主学习工具和信息互动平台,为创新大学课堂教学模式、推进智慧教学、提高数字化教学资源的利用率创造条件,同时有效地减少手机对课堂教学的负面影响。 展开更多
关键词 智能手机 教学互动系统 智慧教室 教学应用
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翻转课堂中促进深度学习的教育内容策展模式 被引量：34
5
作者 彭燕 王琦 余胜泉 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第3期46-52,共7页
文章基于翻转课堂教学模式、促进深度学习相关方法、内容策展等方面的研究成果,设计了翻转课堂中促进深度学习的教育内容策展模式,并进行了此模式的教学应用。该模式的深度学习效果和满意度测量结果显示:该模式对于促进学生的深度学习... 文章基于翻转课堂教学模式、促进深度学习相关方法、内容策展等方面的研究成果,设计了翻转课堂中促进深度学习的教育内容策展模式,并进行了此模式的教学应用。该模式的深度学习效果和满意度测量结果显示:该模式对于促进学生的深度学习效果较好,学生对该模式的满意度也相对较高。该模式的提出和实证研究,对于翻转课堂中促进深度学习发生的理论研究和实践参考均具有积极意义。 展开更多
关键词 翻转课堂 深度学习 教育内容策展 教学应用
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FluidSIM在液压与气动教学中的应用 被引量：31
6
作者 唐德栋 孔祥冰 韩桂华 《机械设计与制造》 北大核心 2005年第4期41-42,共2页
介绍了一种液压与气动计算机辅助设计及仿真软件,阐述了在液压与气动教学中的应用,及良好教学效果。
关键词 液压与气动 CAD 教学应用
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教育人工智能的发展态势与未来发展机制 被引量：29
7
作者 郝祥军 王帆 祁晨诗 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第2期12-18,共7页
教育人工智能承载着教育和社会的深切期望,文章从其两大发展目标——构建智能自适应学习环境、揭示学习发生原理与机制入手,剖析了教育人工智能的发展现状:首先,人工智能已经逐步渗透到"教、学、考、评、管、治"等系统层面。... 教育人工智能承载着教育和社会的深切期望,文章从其两大发展目标——构建智能自适应学习环境、揭示学习发生原理与机制入手,剖析了教育人工智能的发展现状:首先,人工智能已经逐步渗透到"教、学、考、评、管、治"等系统层面。其次,人工智能已经成为助推教学变革的"利器"之一,深刻影响着学情分析、教学策略制定、教学资源选择、教学过程实施、教学评价与管理等具体教学环节,彰显了人工智能应用于教学实践的精准化、适切化、智能化、协同化、多元化和全面化等特点及优势。最后,文章认为教育人工智能应从思想、应用、推广和合作四个方面建立未来发展机制。 展开更多
关键词 教育人工智能 教学应用 教学环节 发展机制
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初中数学问题导学法的应用与教学策略研究 被引量：27
8
作者 岳代稳 《科教导刊》 2018年第16期118-119,共2页
近年来,随着我国教育体系不断完善,初中教育水平得到了快速提升。初中是义务教育的基础阶段,提升数学课堂导入的科学性,运用问题导学法开展教学,是现代初中数学课堂教育发展的重要方向。在开展初中数学课堂教学过程中,仍存在很多问题。... 近年来,随着我国教育体系不断完善,初中教育水平得到了快速提升。初中是义务教育的基础阶段,提升数学课堂导入的科学性,运用问题导学法开展教学,是现代初中数学课堂教育发展的重要方向。在开展初中数学课堂教学过程中,仍存在很多问题。通过具有科学性和艺术性的课堂导入,有效设计教学问题,不仅可以让课堂更加丰富,同时也能给学生带来更好的学习体验,让学生真正融入到课堂中来,提升总体学习效果。 展开更多
关键词 初中数学 问题导学 教学应用 策略研究
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基于大数据应用的个性化教学信息服务平台构建研究 被引量：24
9
作者 喻小继 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2015年第11期53-56,共4页
本文在定义大数据概念、分析其在教学中应用的重要作用基础上,分析了个性化教学中的数据来源与特点,构建了基于大数据应用的个性化教学信息服务平台。该模式以心理学接近吸引律理论为基础、以学习分析技术为操作手段,得出了四个个性化... 本文在定义大数据概念、分析其在教学中应用的重要作用基础上,分析了个性化教学中的数据来源与特点,构建了基于大数据应用的个性化教学信息服务平台。该模式以心理学接近吸引律理论为基础、以学习分析技术为操作手段,得出了四个个性化教学应用方向,并提出了所构建模式的三个应用对策,以期为大数据技术在教学中的应用提供参考。 展开更多
关键词 大数据 教学应用 个性化教学模式 信息服务平台
原文传递
虚拟仿真技术在医学诊断学教学中的应用 被引量：24
10
作者 刘彦权 周华蓉 +2 位作者 付海英 李捷翔 沈建箴 《中华医学教育探索杂志》 2020年第1期46-49,共4页
虚拟仿真技术是指通过计算机模拟技术来创建和体验视觉化环境。其具有沉浸性、交互性和构想性等特征。该项技术较早在工程力学和城市规划中运用。在医学领域,诊断学是每个医学生从基础医学到临床医学过渡的桥梁,通过虚拟仿真技术可以制... 虚拟仿真技术是指通过计算机模拟技术来创建和体验视觉化环境。其具有沉浸性、交互性和构想性等特征。该项技术较早在工程力学和城市规划中运用。在医学领域,诊断学是每个医学生从基础医学到临床医学过渡的桥梁,通过虚拟仿真技术可以制作标准化病人数字模型,让医学生模拟临床医生的角色,将课堂上掌握的诊断学理论知识通过各式电子媒介与虚拟病人完成诊疗活动;按诊断学课程标准设置模拟训练和线上、线下教学,弥补了传统医学教育中单一的授课方式;并通过程序性过程评价、实时反馈等,使医学生的临床思维和临床技能操作水平有了一定提高。本文将从虚拟仿真技术的前景、虚拟仿真技术在诊断学教学中的应用及优势等方面展开探讨。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 诊断学 教学应用
原文传递
米德符号互动理论的教学意蕴 被引量：21
11
作者 帅飞飞 李臣之 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第7期61-64,共4页
人是"符号的动物"。基于人的这一社会性本质,米德从社会行为主义的立场出发,深入探讨心灵、自我与社会及其内在统整关系,建构起符号互动理论大厦。在合作与互动成为教学支柱性内涵的今天,米德符号互动理论折射出丰富的教学意... 人是"符号的动物"。基于人的这一社会性本质,米德从社会行为主义的立场出发,深入探讨心灵、自我与社会及其内在统整关系,建构起符号互动理论大厦。在合作与互动成为教学支柱性内涵的今天,米德符号互动理论折射出丰富的教学意蕴,对确立人、文化与社会三重建构的教学目标、建设有效沟通的教学共同体、开展丰富立体的教学交往、选择精练活化的教学内容以及营造合作对话的教学文化等方面有着重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 符号互动理论 教学意蕴 教学目标 教学共同体 教学交往 教学内容 教学文化
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SolidWorks软件在计算机辅助产品设计教学中的应用与探索 被引量：23
12
作者 王琛 张佳音 郑泠汐 《林业机械与木工设备》 2021年第2期66-68,共3页
为提高计算机辅助产品设计课程教学质量,分析了现阶段教学应用中存在的问题,发挥SolidWorks建模软件的自身优势。在现有的教学应用现状下,探索SolidWorks软件教学方法,以符合现阶段设计发展需要,达到计算机辅助产品设计的教学要求,对培... 为提高计算机辅助产品设计课程教学质量,分析了现阶段教学应用中存在的问题,发挥SolidWorks建模软件的自身优势。在现有的教学应用现状下,探索SolidWorks软件教学方法,以符合现阶段设计发展需要,达到计算机辅助产品设计的教学要求,对培养高素质设计类人才具有现实意义。 展开更多
关键词 SOLIDWORKS软件 教学应用 三维建模
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浅析微视频资源在高中物理教学中的应用 被引量：22
13
作者 臧传江 《佳木斯职业学院学报》 2018年第3期303-303,305,共2页
科技的进步促进了互联网的发展,在社会信息化发展的趋势推动下,人们开始关注网络建设在相关的教学活动中的应用。多媒体技术成了新时代下教育模式创新的得力助手,随着科技的发展,传统的教学工具教学形式逐渐被淘汰,越来越多的现代化教... 科技的进步促进了互联网的发展,在社会信息化发展的趋势推动下,人们开始关注网络建设在相关的教学活动中的应用。多媒体技术成了新时代下教育模式创新的得力助手,随着科技的发展,传统的教学工具教学形式逐渐被淘汰,越来越多的现代化教学设备进入课堂,致使教学资源朝着多元化的方向发展。高中教学中已经出现了以微视频资源为代表的新型教学形式。但是,将这种新的教学形式应用于以应试教育为主的高中阶段教学过程是否合理呢?本文就微视频资源的发展历程、微视频资源的特点以及微视频资源在教学中所能起到的作用做了分析解说,并对利用微视频资源来激发学习者的学习兴趣、提高高中物理课堂教学的有效性提出了相关的方法。 展开更多
关键词 微视频资源 高中物理 教学应用
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将微课引入现代教育技术课程教学的研究 被引量：21
14
作者 张西宁 《电子测试》 2013年第12X期138-139,共2页
随着微时代的到来和可汗学院等一大批微资源的上线,在国内微课作为一种新型的教学和学习资源——进入到现实课堂中成为可能,它将革新传统的教与学方式。本文以高师院校的现代教育技术课程教学为例,探索将微课引入课堂的具体教学应用模式。
关键词 微课 现代教育技术 教学应用
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自媒体结合PBL教学法在整形外科专业学位研究生教学中的应用 被引量：20
15
作者 李俊 高艳丽 +2 位作者 李倩 陈玲 李景云 《中国美容整形外科杂志》 CAS 2019年第7期444-446,共3页
整形外科学为形态性学科,不能以文字叙述为主,在教学实践中,必须应用大量的图片、动画等才能更为深入地讲解其原理、治疗方法及前后效果对比的知识点。因此,其教学方法具有特殊性。通过自媒体结合PBL的教学模式对学生进行培养,在自媒体... 整形外科学为形态性学科,不能以文字叙述为主,在教学实践中,必须应用大量的图片、动画等才能更为深入地讲解其原理、治疗方法及前后效果对比的知识点。因此,其教学方法具有特殊性。通过自媒体结合PBL的教学模式对学生进行培养,在自媒体平台发放整形外科经典案例、传播整形外科手术原则等,以及采用PBL教学方法与学生及时交流与互动,可加速学生整形外科思维的形成,进而强化教学效果。现对自媒体结合PBL的教学方法在整形外科专业学位研究生教学中的应用情况进行总结分析,以便进一步推广应用。 展开更多
关键词 整形外科 自媒体结合PBL 医学模式 教学应用
原文传递
分析教学PACS系统在医学影像诊断学教学中的应用 被引量：17
16
作者 王宁 司晓静 《中国继续医学教育》 2021年第6期35-38,共4页
目的探讨教学PACS系统在医学影像诊断学教学中的应用。方法选择在我院进行实习的2018届影像诊断学实习生22名,按照随机数字法分为对照组和观察组,每组实习生成员各11名,其中对照组学员采用常规教学法进行相关教学,观察组学员采用PACS系... 目的探讨教学PACS系统在医学影像诊断学教学中的应用。方法选择在我院进行实习的2018届影像诊断学实习生22名,按照随机数字法分为对照组和观察组,每组实习生成员各11名,其中对照组学员采用常规教学法进行相关教学,观察组学员采用PACS系统教学法进行相关教学,观察两组学员的教学应用效果。结果经研究结果显示,对照组学员的理论测试成绩为(84.06±2.44)分,操作考核成绩为(86.16±2.89)分;观察组成员的理论测试成绩为(90.16±2.16)分,观察组成员的操作考核成绩为(92.87±2.66)分。由此可见,观察组学员的理论测试成绩与操作考核成绩均明显优于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在医学影像诊断学教学中采用PACS系统进行相关教学,能够有效提高学生的理论测试成绩和操作考核成绩,因此,该方法具有临床应用价值。 展开更多
关键词 教学PACS系统 医学 影像诊断教学 教学应用 应用效果 操作考核 教育
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PBL教学法在内科临床实训教学中的应用 被引量：17
17
作者 胡青 《中国中医药现代远程教育》 2022年第2期53-55,共3页
临床实训教学是内科临床教学的重要组成部分,是培养医学专业学生具备实践能力的主要步骤。以问题为导向(Problem-based learning,PBL)教学法已经成为主流新型教学方法之一,被广泛应用于各个阶段的学科教学中,同时,也成为医学专业的重要... 临床实训教学是内科临床教学的重要组成部分,是培养医学专业学生具备实践能力的主要步骤。以问题为导向(Problem-based learning,PBL)教学法已经成为主流新型教学方法之一,被广泛应用于各个阶段的学科教学中,同时,也成为医学专业的重要教学法。通过与传统医学专业教学法的对比,分析了PBL教学法在实训教学中的优势,与内科临床实训课程教学的特征。为了更好地实现内科临床实训教学以学生为中心的教学改革目标,培养并提高学生解决实际问题的能力,提出了将PBL教学法应用在内科临床实训教学中的实施策略,讨论了其能够从发现问题、分析问题、解决问题和教学评价反馈4个维度提升教学效果的机制,以期为内科临床实训教学的优化提供参考。 展开更多
关键词 PBL教学法 内科 临床实训 教学应用
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基于智能手机移动授课平台的构建与应用 被引量：18
18
作者 薛胜兰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期127-131,共5页
智能手机是集多种功能于一体的移动多媒体平台,随着软硬件性能和人机交互功能的不断提升,应用于教育教学是必然的趋势,该文应用同屏显示技术和教师个人智能手机,以简单、便捷的方式融入教室多媒体系统,构建移动授课平台,解决多媒体系统... 智能手机是集多种功能于一体的移动多媒体平台,随着软硬件性能和人机交互功能的不断提升,应用于教育教学是必然的趋势,该文应用同屏显示技术和教师个人智能手机,以简单、便捷的方式融入教室多媒体系统,构建移动授课平台,解决多媒体系统自身的不足,发挥智能手机功能多、交互性强、移动方便、资源丰富、普及率高的优势;通过比较研究和实际应用的方法,从系统结构、硬件选型、具体实施、问题解决、教学APP软件选择、课堂教学应用方式等方面进行论述,结果表明在同屏技术的支持下,利用教师个人智能手机构建移动授课平台,具有简单快捷、稳定可靠、实用性高的特点。智能手机融入课堂教学,充分利用师生个人设备,以较低的资金投入,优化多媒体辅助教学,实现教学方式的创新,对课堂教学有较大的帮助和促进作用。 展开更多
关键词 智能手机 同屏技术 教学应用
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ChatGPT教学应用:场景、局限与突破策略 被引量：13
19
作者 杨海燕 李涛 《中国教育信息化》 2023年第6期26-34,共9页
ChatGPT作为基于大语言模型的人工智能对话系统,在给人类教育应用带来变革的同时,也对教育提出了新挑战。ChatGPT模型综合应用人工智能领域的改进Transformer神经网络GPT模型、基于人类反馈的强化学习、指令微调与思维链等技术,实现了... ChatGPT作为基于大语言模型的人工智能对话系统,在给人类教育应用带来变革的同时,也对教育提出了新挑战。ChatGPT模型综合应用人工智能领域的改进Transformer神经网络GPT模型、基于人类反馈的强化学习、指令微调与思维链等技术,实现了语言解析、情境关联、文本生成等功能。在教学场景中,ChatGPT能够辅助教、学、评升级应用,给教学准备与开展、学习内容与方法、评价内容与方式都带来了新的应用可能。但ChatGPT仍存在答案真实性难以保证、算法隐藏文化偏见等问题,可能生成新型学习权威、弱化人类学习能力、挑战教育本质。因此,面对这一异质的人工智能媒介,需在做好风险防范的基础上,发挥其“代具”功能,让教师善用工具、促进全人涵养,学生学会批判、增强数字素养,社会则积极鼓励,构建教—机—学良好教育生态,以促进ChatGPT在教学中的广泛应用。 展开更多
关键词 ChatGPT 生成式人工智能 教学应用 教学评价 教育数字化
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浅谈几何画板在中学数学教学中的应用 被引量：16
20
作者 刘文华 《湖北师范学院学报（自然科学版）》 2012年第2期96-101,共6页
在中学数学的教学过程中,几何画板越来越成为数学教师不可或缺的一种教学工具,为学生学习数学营造了一种新的学习环境。文章从几何画板的功能特点,几何画板在中学数学定理公式教学中的优势功能,几何画板在中学数学定理公式教学中的应用... 在中学数学的教学过程中,几何画板越来越成为数学教师不可或缺的一种教学工具,为学生学习数学营造了一种新的学习环境。文章从几何画板的功能特点,几何画板在中学数学定理公式教学中的优势功能,几何画板在中学数学定理公式教学中的应用等方面进行论述。 展开更多
关键词 几何画板中学数学定理公式教学应用
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