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高职院校教学资源整合初探
被引量：
24
1
作者
李传双
《淮南职业技术学院学报》
2006年第1期104-108,共5页
大力进行教学资源的整合与优化,对维护学校品牌,获得办学效益和形成独有特色的办学目标具有重大意义,应因地制宜、因时制宜、精心设计、务求实用,通过资源整合降低教学成本,避免资源浪费,提高办学质量。
关键词
教学资源整合
基本原则
内容
方法
下载PDF
职称材料
高师自然地理专业必修课程教学资源整合研究——以《水文学》与《气象学与气候学》课程为例
被引量：
2
2
作者
任世芳
《高教学刊》
2016年第15期126-127,共2页
高等师范学校地理科学专业的部门自然地理课程,在教授中长期以来存在着只强调各部门自然地理的独立性,专业整体性和系统性被忽视等问题。通过对该专业课程在教学资源整合中存在问题的分析,以《水文学》和《气象学与气候学》课程为例,探...
高等师范学校地理科学专业的部门自然地理课程,在教授中长期以来存在着只强调各部门自然地理的独立性,专业整体性和系统性被忽视等问题。通过对该专业课程在教学资源整合中存在问题的分析,以《水文学》和《气象学与气候学》课程为例,探讨了学科教学资源内容和教学实践整合的必要性和基本途径,为专业层次的提高、学生综合能力的培养提供了新的思路。
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关键词
教学资源整合
自然地理
水文学
气象学与气候学
下载PDF
职称材料
题名
高职院校教学资源整合初探
被引量：
24
1
作者
李传双
机构
浙江商业职业技术学院
出处
《淮南职业技术学院学报》
2006年第1期104-108,共5页
基金
浙江商业职业技术学院重点课题(SZYZD200601)阶段性研究成果
文摘
大力进行教学资源的整合与优化,对维护学校品牌,获得办学效益和形成独有特色的办学目标具有重大意义,应因地制宜、因时制宜、精心设计、务求实用,通过资源整合降低教学成本,避免资源浪费,提高办学质量。
关键词
教学资源整合
基本原则
内容
方法
Keywords
teaching
resources
integrating
basic
principle
contents
approach
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高师自然地理专业必修课程教学资源整合研究——以《水文学》与《气象学与气候学》课程为例
被引量：
2
2
作者
任世芳
机构
太原师范学院
出处
《高教学刊》
2016年第15期126-127,共2页
文摘
高等师范学校地理科学专业的部门自然地理课程,在教授中长期以来存在着只强调各部门自然地理的独立性,专业整体性和系统性被忽视等问题。通过对该专业课程在教学资源整合中存在问题的分析,以《水文学》和《气象学与气候学》课程为例,探讨了学科教学资源内容和教学实践整合的必要性和基本途径,为专业层次的提高、学生综合能力的培养提供了新的思路。
关键词
教学资源整合
自然地理
水文学
气象学与气候学
Keywords
teaching
resources
integrating
physical
geography
hydrolohy
meteoroloaw
and
climatoloaw
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职院校教学资源整合初探
李传双
《淮南职业技术学院学报》
2006
24
下载PDF
职称材料
2
高师自然地理专业必修课程教学资源整合研究——以《水文学》与《气象学与气候学》课程为例
任世芳
《高教学刊》
2016
2
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职称材料
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