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教学质量及其保障与监控 被引量:105
1
作者 王嘉毅 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期74-78,共5页
教学质量保障和监控是教学工作永恒的主题 ,也是教学工作中较为困难的工作。为了达到促进学校自身发展和提高学校在公众心目中的声誉的双重目的 ,教学质量保障与监控应处理好自我评价与外部评价等方面的关系 ,并选择适当的综合指标体系... 教学质量保障和监控是教学工作永恒的主题 ,也是教学工作中较为困难的工作。为了达到促进学校自身发展和提高学校在公众心目中的声誉的双重目的 ,教学质量保障与监控应处理好自我评价与外部评价等方面的关系 ,并选择适当的综合指标体系。提高教学质量 ,应采取多种途径 ,全员参与 。 展开更多
关键词 教学质量 质量保障 质量监控 教学评价
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护理临床教学中的环节质量控制 被引量:82
2
作者 钮美娥 薛小玲 孙志敏 《解放军护理杂志》 2001年第2期33-35,共3页
总结护理临床教学中的一些环节质量控制的初步体会。认为 :建设一支精干的护理临床教学队伍 ,为护生创造良好的实习环境 ,采用多种形式的教学方法 ,是提高护理教学质量控制的重要手段。运用动态性评价和终点性评价的临床实习评价是护理... 总结护理临床教学中的一些环节质量控制的初步体会。认为 :建设一支精干的护理临床教学队伍 ,为护生创造良好的实习环境 ,采用多种形式的教学方法 ,是提高护理教学质量控制的重要手段。运用动态性评价和终点性评价的临床实习评价是护理教学中的教与学质量控制的有效方法。 展开更多
关键词 临床教学 护理教育 质量控制
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临床护理教学质量管理的探讨 被引量:60
3
作者 张海燕 周锦 《中华护理教育》 2007年第2期83-84,共2页
为了充分发挥教学质量管理的导向和监控功能,我院临床护理教研室探索和实践了一套“多时段、多途径、多层面”的临床护理教学质量管理手段。多时段、多途径是指实时网络评价、阶段座谈评价和终末问卷评价,多层面是指从学生和教学管理... 为了充分发挥教学质量管理的导向和监控功能,我院临床护理教研室探索和实践了一套“多时段、多途径、多层面”的临床护理教学质量管理手段。多时段、多途径是指实时网络评价、阶段座谈评价和终末问卷评价,多层面是指从学生和教学管理人员层面对教师及其教学活动给予评价。教学管理实践证明,多时段、多途径、多层面的教学质量管理体系能够保证教学评价的全面、科学和客观,切实促进了教学质量的提高。 展开更多
关键词 学生 护理 临床实习 教学 质量控制
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上海交通大学提升本科毕业设计(论文) 质量的改革与实践 被引量:59
4
作者 吴益锋 张淑敏 田夏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第7期193-195,205,共4页
简要分析了毕业设计(论文)质量滑坡的原因,包括学生方面、指导教师方面以及管理方面的原因。结合上海交通大学改革实践,提出分类指导、衔接各实践教学环节、改革课程教学方式、加强指导教师队伍建设、发挥优秀学生的示范作用、加强过程... 简要分析了毕业设计(论文)质量滑坡的原因,包括学生方面、指导教师方面以及管理方面的原因。结合上海交通大学改革实践,提出分类指导、衔接各实践教学环节、改革课程教学方式、加强指导教师队伍建设、发挥优秀学生的示范作用、加强过程控制和监督、推进信息化平台建设等改革措施,提高师生的积极性,规范毕业设计(论文)管理,从而保证毕业设计(论文)质量。 展开更多
关键词 毕业设计(论文)质量 实践教学 过程控制
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学分制下教学质量监控探析 被引量:53
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作者 周清明 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期80-82,共3页
学分制与学年制相比较而言,有其诸多的优越性,如自主选修、强调个性发展、严格结果管理、学制灵活、培养计划开放等。但也正由于此,它给教学质量的监控带来了一些困难。所以,必须加强对学分制下教学质量的监控,如制定科学的教学计划、... 学分制与学年制相比较而言,有其诸多的优越性,如自主选修、强调个性发展、严格结果管理、学制灵活、培养计划开放等。但也正由于此,它给教学质量的监控带来了一些困难。所以,必须加强对学分制下教学质量的监控,如制定科学的教学计划、建立导师制、采取严格的淘汰制、建立学习竞争机制、实行选课制、推行考教分离、严格考试管理等,避免因采用学分制而影响教学质量。 展开更多
关键词 学分制 教学质量 监控
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高职高专教学质量监控和评价的几点思考 被引量:54
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作者 胡秀锦 《职业技术教育》 北大核心 2003年第34期30-32,共3页
提出了高职高专进行质量监控和评价的必要性、依据及组织实施者,并针对高职高专质量监控与评价现状,要求构建这一监控与评价体系必须坚持实效性、可行性、动态性原则,要注意高职高专教学质量监控的多元性,并构建一个系统的、可操作的监... 提出了高职高专进行质量监控和评价的必要性、依据及组织实施者,并针对高职高专质量监控与评价现状,要求构建这一监控与评价体系必须坚持实效性、可行性、动态性原则,要注意高职高专教学质量监控的多元性,并构建一个系统的、可操作的监控与评价网络。 展开更多
关键词 高职高专 教学质量 监控与评价 机制 原则
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以岗位胜任力为导向的住院医师规范化培训教学管理及质量控制体系的实践 被引量:53
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作者 鲁明 卢书明 +5 位作者 李春艳 于冲 姚艺文 张维升 杜建玲 尚东 《医学教育研究与实践》 2018年第1期152-155,共4页
保障住院医师规范化培训质量、提高岗位胜任力是现阶段医学教育的主要任务,对于落实人才战略、确保医学人才质量具有重要作用。大连医科大学附属第一医院作为辽宁省首批住院医师规范化培训基地,在临床教学工作中以岗位胜任力为导向确立... 保障住院医师规范化培训质量、提高岗位胜任力是现阶段医学教育的主要任务,对于落实人才战略、确保医学人才质量具有重要作用。大连医科大学附属第一医院作为辽宁省首批住院医师规范化培训基地,在临床教学工作中以岗位胜任力为导向确立培训目标,构建教学管理体系及质量控制体系并切实应用于教学实践,为提高指导教师的教学水平、住院医师的临床能力以及提升基地培训质量做出了积极有益的探索。 展开更多
关键词 岗位胜任力 住院医师 规范化培训 教学管理 质量控制
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体育教学环境的概念、特点及其调控 被引量:28
8
作者 金晓阳 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第6期90-91,共2页
以体育教学环境为研究对象 ,依据教育学的基本理论 ,提出了体育教学环境的概念 ,认为体育教学环境是学校实现体育教学活动所必需的多种客观条件的综合。运用归纳与演绎、分析与综合的方法 ,在理论上论述了体育教学环境的内容、作用以及... 以体育教学环境为研究对象 ,依据教育学的基本理论 ,提出了体育教学环境的概念 ,认为体育教学环境是学校实现体育教学活动所必需的多种客观条件的综合。运用归纳与演绎、分析与综合的方法 ,在理论上论述了体育教学环境的内容、作用以及调控问题。 展开更多
关键词 教学环境 体育教学 师生关系 教学设施 素质教育
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构建高校内部教学质量监控体系的探索 被引量:29
9
作者 朱永江 《高教发展与评估》 2005年第1期51-52,72,共3页
介绍淮阴工学院教学质量监控体系构建与运行的具体做法,即建立监控机构与网络;加强教学管理制度建设;构建教学信息系统及监控运行机制;健全考核与评价体系。
关键词 教学管理 质量监控 高等院校 考核评价 制度建设
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从督到引:高校教学督导工作思路转变新探讨 被引量:28
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作者 付俊贤 王炳社 《渭南师范学院学报》 2020年第2期1-6,共6页
教学督导是提升高校教学质量的一支重要力量,它具有监督、指导、评估和咨询等职能,对高校育人质量的提升和教育教学改革的深化与发展发挥着重要作用。传统意义上的教学督导只是大学基层单位下的一个工作小组,其主要职能是督教、督学、督... 教学督导是提升高校教学质量的一支重要力量,它具有监督、指导、评估和咨询等职能,对高校育人质量的提升和教育教学改革的深化与发展发挥着重要作用。传统意义上的教学督导只是大学基层单位下的一个工作小组,其主要职能是督教、督学、督管,并不能很好地发挥其应有的作用,根本原因在于督导工作理念缺乏形而上精神,使得教学督导工作仅仅停留在完成任务上,引领学校教学改革发展的精神未能得到很好体现。在新的形势下,我们需要对教学督导工作重新审视,促使教学督导工作实现从被动转化为主动、从经验转化为研究、从督导转化为引领的实质性转变。 展开更多
关键词 高校 教学督导 立德树人 综合督导 质量监控 专题性督导
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论新课程引发的教学控制问题 被引量:19
11
作者 阳泽 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期79-83,共5页
教学控制是教师达成教学目标的重要手段。本文在表述教学控制现状的基础上分析了新课程将引发的教学控制问题 ,并据此提出了发展和优化教学控制的方式方法 。
关键词 教学控制 课程改革 教学目标 教学质量 角色转换
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数控仿真软件在数控教学中的应用之思考 被引量:24
12
作者 刘才志 《湖南工业职业技术学院学报》 2008年第2期136-138,共3页
随着机械制造技术的迅猛发展,数控加工在现代制造中彰显出越来越重要的地位。各职业技术学校紧扣市场需求,大力发展数控加工专业,为了缓解学生多、数控设备少的矛盾,很多职业学校利用仿真加工软件进行数控加工训练操作训练。这里结合自... 随着机械制造技术的迅猛发展,数控加工在现代制造中彰显出越来越重要的地位。各职业技术学校紧扣市场需求,大力发展数控加工专业,为了缓解学生多、数控设备少的矛盾,很多职业学校利用仿真加工软件进行数控加工训练操作训练。这里结合自身教学多年实践经验,浅谈仿真软件在数控教学中的应用方法和作用,并对当前运用仿真软件教学可能产生的负面影响及其应对措施作一些分析。 展开更多
关键词 数控仿真软件 教学 数控 应用 措施
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基于“提出问题”的数学教学实验研究 被引量:24
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作者 夏小刚 吕传汉 汪秉彝 《西南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期155-160,共6页
对中小学"数学情境与提出问题"教学模式进行了实验研究,即通过"创设情境—提出问题—解决问题—应用数学"的数学教学,改变学生普遍缺乏提出数学问题的学习经验和问题意识较为低下的现状.结果表明:这种教学模式对学... 对中小学"数学情境与提出问题"教学模式进行了实验研究,即通过"创设情境—提出问题—解决问题—应用数学"的数学教学,改变学生普遍缺乏提出数学问题的学习经验和问题意识较为低下的现状.结果表明:这种教学模式对学生的数学兴趣、提出问题能力和数学学习能力具有显著的促进作用. 展开更多
关键词 数学情境 提出问题 解决问题 数学教学 实验班 对比班
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高校教学质量内部保障体系的构建研究 被引量:18
14
作者 何云峰 李长萍 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2006年第1期66-67,73,共3页
高校教学质量管理的全面性、复杂性、动态性、相对性、系统性等特殊性决定了必须迅速构建适应新形势和能反映高校自身特点的教学质量内部保障体系。结合实践,提出从质量管理、质量监控和反馈等三个方面来构建教学质量保障体系。同时,提... 高校教学质量管理的全面性、复杂性、动态性、相对性、系统性等特殊性决定了必须迅速构建适应新形势和能反映高校自身特点的教学质量内部保障体系。结合实践,提出从质量管理、质量监控和反馈等三个方面来构建教学质量保障体系。同时,提出了体系构建应坚持党的教育方针原则、正确质量观原则、因地质宜原则、“以人为本”原则、保障与监控相结合原则和过程管理相结合等六条基本原则,以期为教学质量的全面提高提供有益借鉴。 展开更多
关键词 教学质量 保障体系 管理 监控 反馈
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高校实验教学质量保障及监控的探讨 被引量:20
15
作者 朱湘萍 熊文元 包本刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第6期185-187,共3页
要提高实验教学质量,必须加强实验教学质量的保障及监控工作,使实验教学管理更进一步规范化、信息化、科学化。因此,借鉴前人在实验教学改革经验的基础上,重点探讨了如何构建、健全和优化实验教学质量的保障体系和实验教学质量的监控体... 要提高实验教学质量,必须加强实验教学质量的保障及监控工作,使实验教学管理更进一步规范化、信息化、科学化。因此,借鉴前人在实验教学改革经验的基础上,重点探讨了如何构建、健全和优化实验教学质量的保障体系和实验教学质量的监控体系,为今后实验教学改革提供了一定的依据。 展开更多
关键词 实验教学 质量保障 质量监控
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新时期高校体育课程教学质量监控体系与运行机制的总体构想 被引量:15
16
作者 许冠忠 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2003年第4期77-78,55,共3页
为了认真落实第三次全教会上提出的“学校教育要树立健康第一”的指导思想 ,教育部于 2 0 0 2年 8月 12日印发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知。“纲要”的印发 ,标志着我国高校体育课程教学新时期的开始。为确保这... 为了认真落实第三次全教会上提出的“学校教育要树立健康第一”的指导思想 ,教育部于 2 0 0 2年 8月 12日印发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知。“纲要”的印发 ,标志着我国高校体育课程教学新时期的开始。为确保这一工作的顺利实施 ,构建一个即符合现代教育理念 ,又利于全面育人氛围且便于操作的高校体育课程教学质量监控体系与机制 ,是当前各高校全面落实新“纲要”工作中的重要课题。 展开更多
关键词 高等院校 体育教学 质量监控体系 运行机制 全员性原则 系统性原则 过程性原则 可行性原则
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完善教学质量控制管理体系对临床护理教学的作用 被引量:20
17
作者 李小红 沈雁英 +4 位作者 孙继红 李春燕 张艳 谭秀萍 刘晓娟 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2011年第9期937-938,共2页
为了提高临床护理教学质量,将临床护理教学质量控制管理委员会成员分成护理课堂教学质量控制组和护理实践教学质量控制组,跨科、跨专业对授课与实习基地实施检查,按统一标准打分,每月汇总,得分与奖金挂钩。提高了护理管理者的教学意识... 为了提高临床护理教学质量,将临床护理教学质量控制管理委员会成员分成护理课堂教学质量控制组和护理实践教学质量控制组,跨科、跨专业对授课与实习基地实施检查,按统一标准打分,每月汇总,得分与奖金挂钩。提高了护理管理者的教学意识和护理教学的竞争力,保障了护理人才培养质量。 展开更多
关键词 学生 护理 临床实习 教学 质量控制
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高校思想政治理论课实践性教学质量监控和考核评价体系的建构 被引量:19
18
作者 唐文利 《高教论坛》 2010年第7期92-94,共3页
实践教学是高校思想政治理论课的重要环节。而质量监控是提高实践性教学质量的关键,也是检验教师、学生进行实践性教学的重要环节。而考核评价则是衡量教师教学效果和学生学习效果的重要尺度。因此,要把加强实践教学质量监控和考核评价... 实践教学是高校思想政治理论课的重要环节。而质量监控是提高实践性教学质量的关键,也是检验教师、学生进行实践性教学的重要环节。而考核评价则是衡量教师教学效果和学生学习效果的重要尺度。因此,要把加强实践教学质量监控和考核评价作为实践性教学改革的一项重要工作。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践性教学 质量监控 考核评价 建构
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简论海外华文教学的质量及其控制——以美国和东南亚为例 被引量:18
19
作者 宗世海 《华文教学与研究》 CSSCI 2010年第4期1-10,共10页
本文将目前海外存在的教授华文的教学形式大体区分为华文教学和汉语教学两个方面,4个层次,并以此为基础分别讨论了各种形式的华文教学的质量及其控制问题。从有限的实地考察、访谈、邮件咨询和文献研究可知,海外华文教学在规模逐步扩大... 本文将目前海外存在的教授华文的教学形式大体区分为华文教学和汉语教学两个方面,4个层次,并以此为基础分别讨论了各种形式的华文教学的质量及其控制问题。从有限的实地考察、访谈、邮件咨询和文献研究可知,海外华文教学在规模逐步扩大、层次逐步提升和质量逐步提高的同时,也存在着局部质量不高、适用的质量标准欠缺、质量控制亟需加强的问题。文章对海外华文教学中存在的质量及其控制问题进行了分类举例式主观评估,并从宏观方面提出了一些加强质量控制的对策建议。 展开更多
关键词 华文教学 汉语教学 质量 质量控制
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高职教育教学质量监控与评价指标体系分析研究 被引量:12
20
作者 景滨杰 师振华 +1 位作者 柴民 李健 《山西经济管理干部学院学报》 2005年第1期73-76,共4页
文章通过深入分析影响教学质量全过程的"四个"重要环节,重点探讨了高职院校内部日常教育教学自然状态下的质量监控与评价,形成了一套较为行之有效的高职院校教学质量监制体系,这对确保和提高高职教育教学质量具有重要的意义。
关键词 教学质量 监控与评价 指标体系
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