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英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用 被引量：146
1
作者 白薇 《南京晓庄学院学报》 2012年第5期62-65,124,共4页
阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。选择合适的英文绘本运用到小学英语阅读教学中,遵循一定的阅读教学原则,可以有效地激发小学生英语阅读兴趣、培养其良好的阅读习惯,提高阅读效果。
关键词 小学英语 阅读教学 英文绘本 选择 运用
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教学改革中的文化冲击与文化适应问题 被引量：60
2
作者 万明钢 王平 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期44-48,共5页
长期以来,我国的教育研究和改革是在西方教育理论和方法的话语背景中展开的。我们在学习和运用这些理论方法时,过于注重操作和形式化层面,而这些理论和方法背后的社会、文化价值和冲突往往被忽视了,从而导致了理论上过度推论和实践中的... 长期以来,我国的教育研究和改革是在西方教育理论和方法的话语背景中展开的。我们在学习和运用这些理论方法时,过于注重操作和形式化层面,而这些理论和方法背后的社会、文化价值和冲突往往被忽视了,从而导致了理论上过度推论和实践中的种种不适应。从文化人类学、知识社会学、跨文化社会心理学的视野出发,分析目前在教学改革中教师普遍面临的文化冲击和文化适应问题,我们应该看到,中国的文化源远流长,教育文化十分丰富,对西方教育文化的学习一定要注意与我国传统教育文化的关系, 注重在传统教育文化的基础上进行创造性整合。 展开更多
关键词 教学改革 文化冲击 文化适应 教育文化 基础教育
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试论体育课对大学生整体素质提高的影响 被引量：40
3
作者 钱杰 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第5期22-24,共3页
研究方法 :采用问卷调查、教学实验、分析比较等方法 ,研究体育课对大学生整体素质提高的影响效果。主要结果和结论 :在体育课中实施体育文化教育和心理素质训练方法是培养和提高大学生整体素质的有效途径。建议
关键词 体育教育学 大学生 体育课 整体素质 适应能力
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民族传统体育校园化改编的方法探析——以民间采茶舞的体育教学改编为例 被引量：42
4
作者 孙庆彬 凌颖 周家金 《玉林师范学院学报》 2014年第5期78-82,共5页
运用文献法、逻辑分析法和例证法,以桂东南民间采茶舞为范例,探究如何将民间形式的民族传统体育项目,改编为适合于课堂体育教学的新形式,实现民族传统体育的校园保护传承,充实学校体育的教学内容.研究认为,民族传统体育教学改编的导向... 运用文献法、逻辑分析法和例证法,以桂东南民间采茶舞为范例,探究如何将民间形式的民族传统体育项目,改编为适合于课堂体育教学的新形式,实现民族传统体育的校园保护传承,充实学校体育的教学内容.研究认为,民族传统体育教学改编的导向是地域文化价值观;改编的法则是遵循地域文化规律、体育健身规律和体育教学规律;改编的方法是纳入地域动作元素,植入地域文化元素,添加创新文化元素,融入传统文化精神. 展开更多
关键词 民族传统体育 教学 改编 地域性
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如何对待教学中学生的个体差异——从适应到超越 被引量：29
5
作者 许洁英 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2006年第7期26-30,共5页
学生的个体差异是教育教学活动应考虑的重要方面之一。因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法。在对个体差异的涵义和变量进行分析的基础上，对因材施教这种以适应为主处理个体差异的教学思想和策略进行了反思，并提出要在承认... 学生的个体差异是教育教学活动应考虑的重要方面之一。因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法。在对个体差异的涵义和变量进行分析的基础上，对因材施教这种以适应为主处理个体差异的教学思想和策略进行了反思，并提出要在承认差异，尊重差异的前提下，以形成学在的主体性为根本，在适应的基础上逐步超越学生的个体差异，以促进全体学生的全面发展。 展开更多
关键词 个体差异 因材施教 全面发展 班级授课制 教育民主化 教学模式 教学策略
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教学自由的意义危机及其消解策略 被引量：23
6
作者 余宏亮 靳玉乐 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期13-18,共6页
教学自由的本真意蕴在于:它是人的"类本质"在教师身上的实然体现,是教师求真批判的教学理性的精神维度,是教师运用理性体验职业幸福的背景条件。然而,由于受传统文化中不良因素的影响、教育法规制度资源供给的不足以及长期以... 教学自由的本真意蕴在于:它是人的"类本质"在教师身上的实然体现,是教师求真批判的教学理性的精神维度,是教师运用理性体验职业幸福的背景条件。然而,由于受传统文化中不良因素的影响、教育法规制度资源供给的不足以及长期以来教师自主理性的缺位,教师教学自由的意义正日益陷入危机之中。以彰显教师作为人的自主理性为切入点,加强教师教学自由的意义启蒙与文化自觉,改善教学自由的制度保障与条件创设,实现教学自由从内心意向向行动超越,是消解教学自由意义危机的有效策略。 展开更多
关键词 教学自由 意义启蒙 文化自觉 制度调适 行动超越
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基于顺应理论的MTI学生翻译决策能力培养研究 被引量：11
7
作者 王颖频 《外语界》 CSSCI 北大核心 2015年第1期73-79,共7页
本研究从MTI教育目标出发阐述了翻译决策能力的重要性,运用语用顺应论的四个分析维度探讨了顺应论对翻译活动和翻译教学的指导意义,并通过翻译实践与译本评价说明顺应论提升MTI学生翻译决策能力的可行性和意义。
关键词 MTI教学 翻译决策能力 译者主体性 顺应理论
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学前教育本科生实习适应状况调查 被引量：10
8
作者 索长清 黄昕 《陕西学前师范学院学报》 2017年第7期105-109,共5页
幼儿园教育实习是幼儿园师资培育过程的重要阶段,是职前教师获得实践性知识的重要环节。学前教育专业实习生的幼儿园实习适应对准教师的社会化具有决定性影响,同时也奠定其未来的教育生涯基础。本研究通过问卷法对辽宁省学前教育专业实... 幼儿园教育实习是幼儿园师资培育过程的重要阶段,是职前教师获得实践性知识的重要环节。学前教育专业实习生的幼儿园实习适应对准教师的社会化具有决定性影响,同时也奠定其未来的教育生涯基础。本研究通过问卷法对辽宁省学前教育专业实习生进行了问卷调查,包括实习生的身心适应、工作适应、人际适应、生活适应等内容。调查发现,对实习生身心适应状况关注不够,实习生实习期间的角色定位不清,双导师对实习生的指导质量不高等问题。对此应建立并完善"U-G-K"的实习协同机制,加强对实习过程的有效指导与管理,明确实习生的角色定位与工作职责,通过多种途径以改善和提升学前教育专业学生的实习适应。 展开更多
关键词 教育实习 实习生 实习适应
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教学理论与实践关系的文化思考 被引量：9
9
作者 段兆兵 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第9期46-49,共4页
根据文化的视角,教学理论与实践的关系问题实际上是教学理论如何指导和改进教学实践的问题,教学理论、教学实践、教学理论工作者、教学实践工作者是构成这一关系的几个要素。这些要素都是文化性存在,具有特定的文化属性,共同组成了教学... 根据文化的视角,教学理论与实践的关系问题实际上是教学理论如何指导和改进教学实践的问题,教学理论、教学实践、教学理论工作者、教学实践工作者是构成这一关系的几个要素。这些要素都是文化性存在,具有特定的文化属性,共同组成了教学理论与教学实践相互作用的文化生态系统。教学理论与教学实践之间的关系表现为文化依存、文化冲突和文化适应。"文化对话"是破解教学理论与实践关系的基本途径,而"文化对话"的具体方式为树立文化对话观念,建立文化对话共同体,建立文化对话制度。 展开更多
关键词 教学理论 教学实践 文化适应 文化对话
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教师对数字化教学的情感适应机制及其优化策略 被引量：9
10
作者 赵鑫 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第9期115-120,共6页
数字化是当今教学发展的重要趋向,教师对数字化教学的适应是情感与理性协调互动的过程,教师情感的功能机制和发生机制是其有效适应数字化教学的重要基础。通过加强学校保障措施、践行教师情感修养、强化教师交流互动等策略,提升教师在... 数字化是当今教学发展的重要趋向,教师对数字化教学的适应是情感与理性协调互动的过程,教师情感的功能机制和发生机制是其有效适应数字化教学的重要基础。通过加强学校保障措施、践行教师情感修养、强化教师交流互动等策略,提升教师在数字化教学中的安全感、责任感和共情感,实现教学合情性与合理性的有机统一,才能充分彰显数字化教学的教育价值。 展开更多
关键词 数字化教学 教师 情感适应 机制
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高师学前教育专业实习生实习适应状况调查及建议 被引量：8
11
作者 王香平 《幼儿教育（教育科学）》 2010年第1期66-69,共4页
对73名学前教育专业本科毕业生实习适应状况进行调查得知：实习生总体适应状况良好，但专业实践能力较弱；实习适应状况不受班级、专业背景、实习年级、有无搭班、是否自愿选择专业、是否独生子女以及家庭等因素的影响；实习适应状况是... 对73名学前教育专业本科毕业生实习适应状况进行调查得知：实习生总体适应状况良好，但专业实践能力较弱；实习适应状况不受班级、专业背景、实习年级、有无搭班、是否自愿选择专业、是否独生子女以及家庭等因素的影响；实习适应状况是身体、心理、社会三种因素相互影响下的综合表现，其中经验和技能是影响实习适应的核心因素。 展开更多
关键词 教育实习 实习生 实习适应
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教师数字化教学角色适应的影响因素及其作用机制研究 被引量：5
12
作者 亓建芸 赵可云 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期111-118,共8页
教育数字化转型背景下,人工智能、大数据等技术加速融入课堂教学,成为撬动教育生态变革的支点。面对新的教学情境,教师的角色适应以及自我塑造成为推动教育数字化进程的关键突破口。该研究选取东西部1018名中小学学科教师展开问卷调查,... 教育数字化转型背景下,人工智能、大数据等技术加速融入课堂教学,成为撬动教育生态变革的支点。面对新的教学情境,教师的角色适应以及自我塑造成为推动教育数字化进程的关键突破口。该研究选取东西部1018名中小学学科教师展开问卷调查,使用结构方程模型分析法检验研究假设,探析教师数字化教学角色适应影响因素及其作用机制。结果表明:(1)社会支持对教师数字化教学角色适应有正向预测作用;(2)感知有用性在社会支持和教师数字化教学角色适应之间具有显著的中介效应;(3)“感知愉悦性→感知有用性”在社会支持和教师数字化教学角色适应之间具有显著的链式中介作用。基于此,研究剖析了这一机制形成的内因,并从完善社会支持体系、增强价值感知、弥合数字鸿沟三方面提出了相关建议,以提升教师数字化教学的角色认知、角色实践和角色认同。 展开更多
关键词 数字化转型 数字化教学 角色适应 社会支持 价值感知 影响因素
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教学适应性、教学方式偏好与大学生学习兴趣——基于大学一年级学生的调查分析 被引量：8
13
作者 路征 《中国人民大学教育学刊》 2015年第1期91-101,共11页
本文通过对选修《管理学原理》大一学生的问卷调查,运用有序响应模型对教学适应性、教学方式偏好与学习兴趣的关系进行了实证分析。结论表明:约有1/3的学生不太适应大学的教学方式,且很大一部分学生极度欠缺阅读主动性;学生对大学教育... 本文通过对选修《管理学原理》大一学生的问卷调查,运用有序响应模型对教学适应性、教学方式偏好与学习兴趣的关系进行了实证分析。结论表明:约有1/3的学生不太适应大学的教学方式,且很大一部分学生极度欠缺阅读主动性;学生对大学教育和学习的适应度、是否认可老师使用的教学方式、是否基于个人兴趣选课以及听课专注度对学习兴趣有显著影响,那些对大学教学适应性更好、对老师采用的教学模式认可度更高、基于个人兴趣选课和听课更认真的学生,对课程学习的兴趣度也更高;基于个人兴趣选课和听课专注程度带来的影响较大,而教学方式和大学教学适应度带来的影响相对较小。 展开更多
关键词 大学生 教学适应性 教学方式 学习兴趣
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体育专业篮球教学之我见 被引量：8
14
作者 肖熙然 郑华伟 《莆田学院学报》 2005年第1期45-47,共3页
从篮球运动技术教学入手,分析其基本原理,以科学依据和对立统一的规律,阐述篮球教学中有关适应与转化的重要性,最后结合篮球教学实际提出几点看法。
关键词 篮球教学 体育专业 技术教学 篮球运动 实际 适应 规律 重要性 看法 分析
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高中语文写作教学的主题导写与适应训练——以“利己与利他的取舍之道”为例 被引量：2
15
作者 沈月明 李跃庭 《长春教育学院学报》 2024年第1期86-90,共5页
新高考作文命题注重材料与时事热点的紧密联系,高中语文写作教学应采用行之有效的训练方式提升学生的写作能力。以“利己与利他的取舍之道”为例,围绕二者的含义与关系进行深入的解读和梳理,从高考作文的立意、选材、语言等评价角度入手... 新高考作文命题注重材料与时事热点的紧密联系,高中语文写作教学应采用行之有效的训练方式提升学生的写作能力。以“利己与利他的取舍之道”为例,围绕二者的含义与关系进行深入的解读和梳理,从高考作文的立意、选材、语言等评价角度入手,以主题导写的形式提出合理的写作建议,同时,从微写作和模拟写作入手,给予适应训练的提示。 展开更多
关键词 写作教学 主题导写 适应训练 利己与利他
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走向有效教学:基于适应与超越的视点 被引量：6
16
作者 唐世纲 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第4期34-36,共3页
有效教学是人们对教学的目标期待。从适应与超越的维度来看,有效教学既要适应同时又要超越现实社会和人之发展的双重需求,在两者的矛盾中寻求合理张力,高度达成有效教学的理想。
关键词 有效教学 适应 超越
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高校青年教师发展需要层次分析与调适 被引量：6
17
作者 王春燕 《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第4期170-173,共4页
高校青年教师的发展需要得不到满足是引发高校青年教师产生职业倦怠的重要原因。具体分析发展需要的产生、实现以及层次性的特点,是青年教师认识自身、解放自身的重要途径,也是学校管理者思考问题、解决问题的出发点。
关键词 职业倦怠 高校青年教师 发展需要 层次分析 调适
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“压力与适应”教学方案设计 被引量：6
18
作者 季兰芳 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2007年第4期350-351,共2页
教师或医务人员在课堂教学或临床小讲课前,必须充分地备课,把课前钻研的结果及其课堂教学的每个环节写成教学方案。教学方案的设计是一种教学艺术的再创造过程,也是教师对知识和能力的自我认识和自我转化的过程,它对教师的“教”和学生... 教师或医务人员在课堂教学或临床小讲课前,必须充分地备课,把课前钻研的结果及其课堂教学的每个环节写成教学方案。教学方案的设计是一种教学艺术的再创造过程,也是教师对知识和能力的自我认识和自我转化的过程,它对教师的“教”和学生的“学”具有奠基作用。本文以精心设计的《护理学基础》中“压力与适应”这一章节的教学方案为例,对教学方案的设计理念、教学目标、教材分析、教学对象分析、教学内容、教学重点难点及其教学流程等方面作了详尽的剖析与描述,对教学方案的设计起到了示范作用。 展开更多
关键词 教学 方案评价 应激 适应 心理学
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中学语文写作教学生活化的基本策略研究 被引量：5
19
作者 向菲 《铜仁学院学报》 2018年第8期67-71,83,共6页
写作与生活具有必然的联系,语文教学生活化的理论支撑来源于杜威的"教育即生活"思想,以及叶圣陶关于语文教育与生活关系的论述,同时根据语文的本质属性、语文教育教学对生活的回归和社会交流的需要,使其具备广泛的现实基础。... 写作与生活具有必然的联系,语文教学生活化的理论支撑来源于杜威的"教育即生活"思想,以及叶圣陶关于语文教育与生活关系的论述,同时根据语文的本质属性、语文教育教学对生活的回归和社会交流的需要,使其具备广泛的现实基础。面对中学语文写作教学与生活脱节、脱离学生体验的现状,结合教师缺乏对生活的思考和融入,中学生忽视自己在生活中的主体地位的原因,通过构建富有"生活化"的写作教学思想、写作教学内容、写作教学方法及写作教学评价的策略,以期突破困境,实现语文写作教学生活化。 展开更多
关键词 中学语文 写作教学 生活化 解决对策
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浅议课本剧的功能、形式及其编演 被引量：4
20
作者 甘国栋 《四川师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第1期100-102,共3页
课本剧可以激发学生学好语文的兴趣，可以对学生进行生动形象的思想教育，可以提高学生的艺术素质、文化素质和审美素质。其表演形式有朗诵型、即兴表演型和提高型。教师要做好课本剧的编排指导工作。
关键词 语文 教学 课本剧 形式 编演 中学
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