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开放大学老年教育师资能力框架构建及能力提升路径研究
1
作者
陈精珠
《贵州开放大学学报》
2022年第2期9-14,39,共7页
开放大学正在成为老年教育发展的重要参与力量。提升开放大学老年教育师资水平是办好老年教育的关键,也是迫切需要解决的问题。在参考职业教育和开放大学师资能力框架的基础上,文章针对开放大学老年教育教师、教学管理人员和学员开展问...
开放大学正在成为老年教育发展的重要参与力量。提升开放大学老年教育师资水平是办好老年教育的关键,也是迫切需要解决的问题。在参考职业教育和开放大学师资能力框架的基础上,文章针对开放大学老年教育教师、教学管理人员和学员开展问卷调查和访谈,获得教师能力认知与需求现状,构建包含“通用能力”“专业能力”和“核心能力”三个维度的开放大学老年教育师资能力框架,并进一步分析开放大学老年教育师资能力提升的可行路径。
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关键词
开放大学
老年教育
师资能力框架
师资能力提升
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题名
开放大学老年教育师资能力框架构建及能力提升路径研究
1
作者
陈精珠
机构
福建开放大学
出处
《贵州开放大学学报》
2022年第2期9-14,39,共7页
基金
2020年度华东地区开放大学联盟联合科研攻关研究项目“开放大学教师能力培养体系构建”的阶段性研究成果。
文摘
开放大学正在成为老年教育发展的重要参与力量。提升开放大学老年教育师资水平是办好老年教育的关键,也是迫切需要解决的问题。在参考职业教育和开放大学师资能力框架的基础上,文章针对开放大学老年教育教师、教学管理人员和学员开展问卷调查和访谈,获得教师能力认知与需求现状,构建包含“通用能力”“专业能力”和“核心能力”三个维度的开放大学老年教育师资能力框架,并进一步分析开放大学老年教育师资能力提升的可行路径。
关键词
开放大学
老年教育
师资能力框架
师资能力提升
Keywords
Open
University
Elderly
Education
teacher
Competency
Framework
teachers
'
capacity
enhancement
分类号
G777 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
开放大学老年教育师资能力框架构建及能力提升路径研究
陈精珠
《贵州开放大学学报》
2022
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