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1
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“县管校聘”模式下的轮岗教师管理审思 |
操太圣
卢乃桂
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
48
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2
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学校里的“陌生人”:交流轮岗教师身份建构的类型学分析 |
王夫艳
叶菊艳
孙丽娜
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
40
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3
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中小学教师流动制度建立的理性思考 |
吴松元
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
32
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4
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轮岗教师的交流现状及其能动行为研究——基于上海五区的实地调研 |
刘佳旺
沈伟
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
26
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5
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“人在心也在”:轮岗交流教师的能量发挥效果及其影响因素研究 |
贺文洁
李琼
叶菊艳
卢乃桂
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
26
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6
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新时代教师交流轮岗的新发展 |
李奕
赵兴龙
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
15
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7
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从优秀师资转移到优秀师资创生:教师发展视域下的轮岗交流研究 |
王丽佳
黎万红
沈伟
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
11
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8
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教师流动的政策工具设计与反思 |
沈伟
孙天慈
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2015 |
13
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9
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教师参与交流轮岗的意愿与行为——基于理性选择理论视角的混合研究 |
张佳
叶菊艳
王健慧
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
9
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10
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凭什么流动:乡村教师流动资本变迁研究 |
蔡春虹
张俊豪
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《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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11
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轮岗交流制度下的教师知识发展:困境及进路 |
阙粤红
羊以玲
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
8
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12
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离开还是留任:国际教师流动影响因素研究述评 |
张佳
夏美茹
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
6
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13
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应然与实然:“县管校聘”改革的价值取向、现实困境及破解之道 |
朱月华
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《教师教育学报》
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2023 |
4
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14
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教师交流轮岗效果及其实现机制--基于三种流动路径的实证分析 |
张佳
叶菊艳
王健慧
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
5
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15
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我国“县管校聘”教师流动政策的回顾与省思 |
庄岳彤
欧阳修俊
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《教育与教学研究》
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2024 |
1
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16
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指向高质量教育体系构建的教师轮岗--基于组织学习的视角 |
张爽
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
4
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17
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利益相关者视野中“教师轮换机制”实证分析 |
王强
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
5
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18
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政策网络视角下县域教师交流政策的执行困境与破解路径——基于辽宁省T县的案例研究 |
孙忠权
宫福清
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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19
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县域内义务教育学校校长教师轮岗交流对策研究-以湖南省义务教育学校为例 |
夏智伦
刘奇军
汤毓婷
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《当代教育论坛》
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2015 |
5
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20
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我国“县管校聘”研究的进展与反思 |
李茂森
曹丹丹
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《湖州师范学院学报》
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2020 |
3
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