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Incorporating the Reflective Approach into Teacher Professional Development 被引量:2
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作者 吴晓春 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第S3期153-158,共6页
There exists an increasing tendency in the ELT field that the teaching is referred as a profession. In our context, being professional means being the effective teacher, which is required to develop continuously throu... There exists an increasing tendency in the ELT field that the teaching is referred as a profession. In our context, being professional means being the effective teacher, which is required to develop continuously throughout the whole career. Teacher professional development, in this article, mainly the issue of teacher professional self-development is discussed. In order for that to be realized, the reflective approach is bring introduced. Here, the reflective approach is primarily based on doing Action Research that includes Rettospective technique, Observation technique, Questionnaires and Interviews and Case Study. 展开更多
关键词 teacher professional self-development REFLECTIVE APPROACH Action RESEARCH
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在高校开设思想品德课的必要性
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作者 韩春梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1999年第1期86-90,共5页
中图分类号]G61[文献标识码]B[文章编号]1008-7451(1999)-01-0081-05思想品德课在高校是高等教育应开设的课程之一,也是高等教育的构成因素;是对大学生进行思想品德和时事政治教育,培养社会主义... 中图分类号]G61[文献标识码]B[文章编号]1008-7451(1999)-01-0081-05思想品德课在高校是高等教育应开设的课程之一,也是高等教育的构成因素;是对大学生进行思想品德和时事政治教育,培养社会主义合格人才的重要保证。我国改革开放和... 展开更多
关键词 teacher professional self-development REFLECTIVE approach Action research
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邓小平理论对我国高等教育事业的指导作用
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作者 郝兆兴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1999年第1期73-76,共4页
教育与经济是服务与依靠的关系。教育除为经济服务外,还要为社会科学系统服务,因此教育尚不能完全为市场经济服务。为适应市场经济条件下办学规律,须在以下几方面加大改革力度:领导管理体制、办学体制、投资体制。
关键词 邓小平理 教育与经济 市场经济导向 负效应
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教师应成为自身专业发展的主人 被引量:28
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作者 吴康宁 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第5期80-86,共7页
教师在其自身专业发展中应当成为"动力"、成为"领导"、"成为智者"、成为"自己"。教师专业发展工作的总的方针应当是"帮助教师成为自身专业发展的主人"。唯有如此,教师自身专业发展... 教师在其自身专业发展中应当成为"动力"、成为"领导"、"成为智者"、成为"自己"。教师专业发展工作的总的方针应当是"帮助教师成为自身专业发展的主人"。唯有如此,教师自身专业发展才能成为"自觉的发展"、"自主的发展"、"自醒的发展"、"自由的发展"。归根到底,教师自身专业发展应当成为一种"解放的发展"。 展开更多
关键词 教师自身专业发展 反思型教师 解放的教师 教师教育研究
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