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民办高校创新创业教育课程体系的构建与实践
被引量：
42
1
作者
郑瑞伦
翟晓川
+1 位作者
唐靖云
秦忠兰
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第9期142-147,共6页
依据陶行知关于教学做合一的教育思想和民办高校人才培养模式的要求,探讨了民办高校创新创业教育课程体系的构建.以西南大学育才学院为例,论述了具体作法和实践效果.实践表明:本文提出的创新创业教育课程体系及其相应的一些措施,对培养...
依据陶行知关于教学做合一的教育思想和民办高校人才培养模式的要求,探讨了民办高校创新创业教育课程体系的构建.以西南大学育才学院为例,论述了具体作法和实践效果.实践表明:本文提出的创新创业教育课程体系及其相应的一些措施,对培养大学生创业意识和创业能力,能收到明显效果.
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关键词
陶行知教育思想
创新创业教育
课程体系
人才培养模式
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职称材料
研究与实践陶行知教育思想的现实价值
被引量：
2
2
作者
华丹
何兴楚
《湖北职业技术学院学报》
2011年第2期31-35,共5页
被宋庆龄誉为"万世师表"的陶行知先生,其教育思想的核心内容体现在三个方面:生活即教育、社会即学校、教学做合一。这是我国现代教育的宝贵遗产。在21世纪民族复兴、教育振兴的中国,它仍熠熠生辉。对于工作在我国教育改革和...
被宋庆龄誉为"万世师表"的陶行知先生,其教育思想的核心内容体现在三个方面:生活即教育、社会即学校、教学做合一。这是我国现代教育的宝贵遗产。在21世纪民族复兴、教育振兴的中国,它仍熠熠生辉。对于工作在我国教育改革和发展第一线的广大教育工作者,认真学习、切实践行陶行知教育思想,是他们义不容辞的责任,即研究与实践陶行知教育思想是时代的呼唤和历史的使命。
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关键词
研究
实践
陶行知教育思想
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职称材料
陶行知教育思想引领中文专业学生的人生路
3
作者
孙丹
《湖北开放职业学院学报》
2022年第3期56-57,共2页
在新文科建设的大背景下,深层次解读和认知陶行知教育思想,是基于建构新时代中文专业学生形象而言的。中文系教师教学的目标不仅仅是为了让学生学会与理解知识,更重要的是使学生在"会学习"中用心体会真、善、美,提升学生积极...
在新文科建设的大背景下,深层次解读和认知陶行知教育思想,是基于建构新时代中文专业学生形象而言的。中文系教师教学的目标不仅仅是为了让学生学会与理解知识,更重要的是使学生在"会学习"中用心体会真、善、美,提升学生积极投身于社会实践的能动性,使他们真正把学习与社会生活联系起来。基于以上目的可以看出,陶行知"教学做合一"的教育思想理念又重新焕发了生机与活力;这就促使中文系教师在遵循大学生认知发展规律的基础上,从实际出发,以陶行知教育思想来武装自己的课堂教学,进而对中文专业学生产生深刻的人生启迪。
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关键词
陶行知教育思想
中文专业学生
人生启迪
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职称材料
题名
民办高校创新创业教育课程体系的构建与实践
被引量：
42
1
作者
郑瑞伦
翟晓川
唐靖云
秦忠兰
机构
西南大学育才学院
出处
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第9期142-147,共6页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA630220)
重庆市社会科学规划基金项目(2011YBJY060)
文摘
依据陶行知关于教学做合一的教育思想和民办高校人才培养模式的要求,探讨了民办高校创新创业教育课程体系的构建.以西南大学育才学院为例,论述了具体作法和实践效果.实践表明:本文提出的创新创业教育课程体系及其相应的一些措施,对培养大学生创业意识和创业能力,能收到明显效果.
关键词
陶行知教育思想
创新创业教育
课程体系
人才培养模式
Keywords
tao
xingzhi
education
thought
Innovation
education
curriculum
system
talent
training
mode
分类号
G648.7 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
研究与实践陶行知教育思想的现实价值
被引量：
2
2
作者
华丹
何兴楚
机构
湖北职业技术学院艺术与传媒学院
出处
《湖北职业技术学院学报》
2011年第2期31-35,共5页
文摘
被宋庆龄誉为"万世师表"的陶行知先生,其教育思想的核心内容体现在三个方面:生活即教育、社会即学校、教学做合一。这是我国现代教育的宝贵遗产。在21世纪民族复兴、教育振兴的中国,它仍熠熠生辉。对于工作在我国教育改革和发展第一线的广大教育工作者,认真学习、切实践行陶行知教育思想,是他们义不容辞的责任,即研究与实践陶行知教育思想是时代的呼唤和历史的使命。
关键词
研究
实践
陶行知教育思想
Keywords
research
practice
tao
xingzhi
＇s
education
thought
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
陶行知教育思想引领中文专业学生的人生路
3
作者
孙丹
机构
三门峡职业技术学院
出处
《湖北开放职业学院学报》
2022年第3期56-57,共2页
基金
河南省社科联课题“传统国学经典文化在当代高职院校思想政治教育的应用研究”(项目编号:SKL-2016-2345)
2019年度河南省社科普及规划项目“尚黑为美——三门峡南沟村剪纸艺术”(项目编号:0533)。
文摘
在新文科建设的大背景下,深层次解读和认知陶行知教育思想,是基于建构新时代中文专业学生形象而言的。中文系教师教学的目标不仅仅是为了让学生学会与理解知识,更重要的是使学生在"会学习"中用心体会真、善、美,提升学生积极投身于社会实践的能动性,使他们真正把学习与社会生活联系起来。基于以上目的可以看出,陶行知"教学做合一"的教育思想理念又重新焕发了生机与活力;这就促使中文系教师在遵循大学生认知发展规律的基础上,从实际出发,以陶行知教育思想来武装自己的课堂教学,进而对中文专业学生产生深刻的人生启迪。
关键词
陶行知教育思想
中文专业学生
人生启迪
Keywords
tao
xingzhi
’s
education
al
thought
Chinese
major
students
life
enlightenment
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
民办高校创新创业教育课程体系的构建与实践
郑瑞伦
翟晓川
唐靖云
秦忠兰
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012
42
下载PDF
职称材料
2
研究与实践陶行知教育思想的现实价值
华丹
何兴楚
《湖北职业技术学院学报》
2011
2
下载PDF
职称材料
3
陶行知教育思想引领中文专业学生的人生路
孙丹
《湖北开放职业学院学报》
2022
0
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