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题名基于模因生命周期理论探究流行语“忐忑”的传播
被引量：1
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作者
陈春艳
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机构
顺德职业技术学院
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出处
《华南理工大学学报（社会科学版）》
2012年第4期88-92,共5页
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文摘
"忐忑"作为一个语言模因,它是通过复制而得到传播。它的传播势必遵循模因生命周期理论,经历同化、记忆、表达和传输四个阶段。作为强势模因,它在意义和用法上都产生了变异,却仍然具有保真性、多产性和长寿性。
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关键词
模因
模因论
周期
忐忑
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Keywords
Meme
Memetics
cycle
tante
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名“忐忑”源流考
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作者
姜鸿斌
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机构
宁波大学
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出处
《忻州师范学院学报》
2021年第3期118-121,共4页
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文摘
历史上“忐忑”至少有三个来源:第一个是分别用为人名的“忐”“忑”,二字不连言;第二个是表心神不定的“忐忑”,亦可写作“憳忒”,更古老的写法是“憛悇”和“悇憛”,本字应为“惮怛”,且“惮”“怛”具有同源关系,本义为畏惧、害怕;第三个是道经中分别读为口梗切和端讨切的“忐忑”,应该是“恳祷”的俗体。
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关键词
同形字
忐忑
憛悇
惮怛
恳祷
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Keywords
homoform
tante
Tantu
Danda
Kendao
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分类号
H139
[语言文字—汉语]
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题名《忐忑》:表现离谱和表演怪异胡乱混杂的产物
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作者
陈婧
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机构
福建师范大学音乐学院
泉州师范学院音乐与舞蹈学院
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出处
《泉州师范学院学报》
2012年第5期75-79,共5页
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文摘
由龚琳娜德国丈夫创作的《忐忑》完全背离歌曲所要表现的主题,她的怪异表演更是深度背离主题,两者的混杂产生了歌曲与表演的惊世怪象。但是,许多人在怪象面前丧失了判断力和对美的感知力,甚至饶有兴趣地模仿。怪异地表现所谓的"忐忑"这种情况与现阶段中国的社会现实、与弘扬社会主义核心价值的主旋律相去甚远,不能不引起有识之士的忐忑、担忧。
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关键词
《忐忑》
歌曲主题
表现离谱
表演怪异
忐忑
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Keywords
tante
song theme
performing outrageous
performing weird
perturbed
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分类号
J602
[艺术—音乐]
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题名《忐忑》的解构主义解读
被引量：3
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作者
肖声扬
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机构
三江学院大学英语部
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出处
《三江高教》
2011年第3期50-52,共3页
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文摘
2010年底,《忐忑》一曲在互联网上出现,并风靡一时,被称为神曲。它的走红引发了支持者和反对者的大讨论。笔者试图以解构主义的方法,解读《忐忑》在符号层面上的意义,从而解释其走红的原因——它不是作为音乐被接受的,而是作为一种压力的符号被接纳的,是以理性方式进行的非理性的表达。
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关键词
《忐忑》
解构主义解读
非理性表达
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Keywords
tante(Mental Disturbed)
Destructive Interpretation
Irrational Expression
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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