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国外竞技体育强国后备人才培养体制及启示 被引量：93
1
作者 侯海波 李桂华 +2 位作者 宋守训 王跃新 常利华 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期1-5,15,共6页
介绍了美国、俄罗斯、德国、澳大利亚等国外竞技体育强国的体育后备人才培养体制,分析存在的问题与后备人才培养措施。结合我国竞技体育后备人才培养的实际情况,提出建议:走政府和社会相结合的道路;运用法制手段理顺各方关系;协调好运... 介绍了美国、俄罗斯、德国、澳大利亚等国外竞技体育强国的体育后备人才培养体制,分析存在的问题与后备人才培养措施。结合我国竞技体育后备人才培养的实际情况,提出建议:走政府和社会相结合的道路;运用法制手段理顺各方关系;协调好运动员的训练与生活;重视教练员队伍建设;建立科学的竞赛机制;制定符合项目发展趋势的规划;科研与选拔、训练相结合等。 展开更多
关键词 国外 竞技体育强国 美国 俄罗斯 德国 澳大利亚 后备人才 培养体制
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高职专业第三方人才培养质量评价体系的构建 被引量：97
2
作者 周应中 《职业技术教育》 北大核心 2012年第5期5-9,共5页
构建高职专业第三方人才培养质量评价体系,需要遵循达成评价主体认同、凸显专业特性、突出人才培养绩效评价、兼重定量与定性评价等基本准则,采取建构评价目标、协商评价方案、开放评价渠道、交流评价信息等行动策略。
关键词 高等职业教育 专业 人才培养质量 评价体系 第三方评价
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高校人才培养模式改革的理性思考 被引量：49
3
作者 吴绍芬 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第2期31-34,共4页
如何通过人才培养模式的改革,创新人才培养的方式方法,培养更多具有创新意识和创新能力、能够主动适应并引领社会的优秀人才,是高校目前应该高度关注并力求解决的难题。高校必须从了解人才培养模式的内涵入手,真正从人才培养理念、教学... 如何通过人才培养模式的改革,创新人才培养的方式方法,培养更多具有创新意识和创新能力、能够主动适应并引领社会的优秀人才,是高校目前应该高度关注并力求解决的难题。高校必须从了解人才培养模式的内涵入手,真正从人才培养理念、教学培养过程、培养制度和培养质量评价体系几方面寻求突破,全局规划,系统改革,真正回归大学的"育人"本真。 展开更多
关键词 人才培养模式 理念 教学培养过程 培养制度 质量评价体系
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管理会计人才培养困境与对策 被引量：48
4
作者 王昌锐 姜姗 《财会通讯（上）》 北大核心 2015年第7期5-9,4,共5页
管理会计是现代会计的重要分支,主要服务于企事业单位内部管理需要,是通过利用相关信息,有机融合财务与业务活动,在企事业单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动。当前,我国管理会计人才匮乏,无法满足经济社会发展对... 管理会计是现代会计的重要分支,主要服务于企事业单位内部管理需要,是通过利用相关信息,有机融合财务与业务活动,在企事业单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动。当前,我国管理会计人才匮乏,无法满足经济社会发展对管理会计人才的大量需求。本文在分析我国管理会计人才培养现状及其原因的基础上,通过借鉴国外管理会计人才培养的先进经验,结合我国现实社会经济环境,提出了我国管理会计人才培养的路径。 展开更多
关键词 管理会计 人才培养 课程体系 教材比较
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基于OBE原则的实践教学体系再构 被引量：41
5
作者 袁华 陈伟 +2 位作者 郁先哲 于传浩 王存文 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第7期206-209,共4页
围绕培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的人才培养目标,结合学校专业特色和OBE理念,按照厚基础、强能力、重创新、促成才的发展思路,构建以实验、实习、实训为载体,以创新、创业为导向,以育人为核心的"三实两创"实践... 围绕培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的人才培养目标,结合学校专业特色和OBE理念,按照厚基础、强能力、重创新、促成才的发展思路,构建以实验、实习、实训为载体,以创新、创业为导向,以育人为核心的"三实两创"实践教学新体系,提升学生的专业创新创业能力和思想素质,实现全过程育人,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 人才培养 实践教学体系 OBE原则
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高等工程创新人才培养体系的构建与实践——以中国矿业大学采矿工程专业建设为例 被引量：40
6
作者 张东升 屠世浩 +2 位作者 万志军 杜计平 马文顶 《长春大学学报》 2011年第11期137-143,共7页
采矿工程专业依托学科优势,以国家特色专业建设为抓手,以培养大学生创新能力为核心,将创新教育活动落实到教学各环节,构建出能体现理论教学和实践教学并重的开放式、多层次的创新人才培养体系。并在人才培养方案调整、本科生导师制培养... 采矿工程专业依托学科优势,以国家特色专业建设为抓手,以培养大学生创新能力为核心,将创新教育活动落实到教学各环节,构建出能体现理论教学和实践教学并重的开放式、多层次的创新人才培养体系。并在人才培养方案调整、本科生导师制培养、大学生科研创新活动推进、毕业设计整体改革、实践教学环节加强、创新激励制度完善等6个方面进行了实践,已取得初步成效。 展开更多
关键词 学科优势 创新人才 采矿工程 培养体系
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电子信息类专业课程体系的改革实践 被引量：40
7
作者 章献民 杨冬晓 杨建义 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期178-181,共4页
针对电子信息产业人才需求的时代特点,以知识点为主线,以学生个性发展和能力培养为根本,通过对电子信息科学与技术知识体系的梳理,整合电子科学与技术和信息工程两个本科专业资源,构建电子信息类专业教育教学体系。结合多项国家教学质... 针对电子信息产业人才需求的时代特点,以知识点为主线,以学生个性发展和能力培养为根本,通过对电子信息科学与技术知识体系的梳理,整合电子科学与技术和信息工程两个本科专业资源,构建电子信息类专业教育教学体系。结合多项国家教学质量工程建设,探索电子信息类专业多元化人才培养模式,使学生在获取社会和市场需要的专业知识结构的过程中,提升能力与素质,为卓越人才培养奠定基础。 展开更多
关键词 人才培养 电子信息类专业 课程体系 培养模式
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地方高校创新创业人才培养体系构建与实践 被引量：39
8
作者 张琤 李明 高航 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第12期17-20,共4页
太原理工大学将创新创业教育作为推动学校教育教学改革的突破口,秉承"自由探索,兴趣驱动"的理念,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,建立了"五创+"创新创业教育模式;基于该模式构建了课程育人、文化育人、实践育人... 太原理工大学将创新创业教育作为推动学校教育教学改革的突破口,秉承"自由探索,兴趣驱动"的理念,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,建立了"五创+"创新创业教育模式;基于该模式构建了课程育人、文化育人、实践育人、协同育人和生态育人的创新创业人才培养体系,开创了新书院制的生态育人试验田,取得了较好的成效。 展开更多
关键词 创新创业 人才培养体系 新书院制
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新农科建设中一流人才培养的规划与设计 被引量：36
9
作者 张炜 《中国现代教育装备》 2020年第3期1-3,共3页
阐述了新农科教育的基本内涵和涉及的研究领域,通过对新农科教育的思考和规划,以形成与农业特色的世界一流大学相适应的一流人才培养体系为目标,介绍了新农科一流人才培养的规划与举措。
关键词 新农科教育 一流人才 培养体系 规划
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智能制造技术人才培养的实验教学体系研究 被引量：36
10
作者 陈国金 姜周曙 +1 位作者 苏少辉 陈昌 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第11期189-192,195,共5页
针对社会急需智能制造技术卓越工程师人才的现状,在前期实验教学的基础上,结合学校信息技术的优势和特色,确立了"工业4.0全生命周期管理、项目与竞赛驱动、校企联合培养"三位一体,能力与素质为重,知识、能力、素质协调发展的... 针对社会急需智能制造技术卓越工程师人才的现状,在前期实验教学的基础上,结合学校信息技术的优势和特色,确立了"工业4.0全生命周期管理、项目与竞赛驱动、校企联合培养"三位一体,能力与素质为重,知识、能力、素质协调发展的教学理念。以培养具有信息化与工业化融合特色、能满足未来智能制造技术发展要求的卓越工程师为育人目标,优化了实验教学内容,开发信息物理融合系统综合实验等13个实验项目、实验指导书和相应的课件,建立了智能制造技术综合实验平台和现代制造业校外实践基地,提高了学生"创意、创新、创业"能力。 展开更多
关键词 智能制造技术 人才培养 实验教学体系 校外实践基地 工业4.0
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我国低碳农业发展的技术锁定与替代策略 被引量：34
11
作者 李明贤 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 2010年第2期1-4,共4页
结合"两型"社会及现代农业建设的需求,本刊联合湖南省循环经济研究会围绕"循环经济与现代农业"主题,组织了本次笔谈。李明贤教授就我国低碳农业发展面临的技术锁定与替代策略展开探讨,她在分析低碳农业内涵及发展... 结合"两型"社会及现代农业建设的需求,本刊联合湖南省循环经济研究会围绕"循环经济与现代农业"主题,组织了本次笔谈。李明贤教授就我国低碳农业发展面临的技术锁定与替代策略展开探讨,她在分析低碳农业内涵及发展背景的基础上指出,我国在发展低碳农业时,各种替代技术受到农业边缘化、农业生产经营组织形式、人地矛盾等方面的制约,需要借助外部效应,引入以利益为主的外生变量,才能实现低碳替代技术的推广应用。刘纯阳教授则基于我国循环农业人才供给不足的现实提出,我国要跳出狭义农业和农民的框框,围绕破解"唐斯难题"来加强循环农业及其人才培养,包括培养循环农业的管理者、技术人才和具有循环农业理念的企业家。蔡立湘研究员结合南方丘陵区自然条件,提出要着重解决稻田系统循环、稻田系统外循环和区域系统循环三个循环层级的关键技术,以及提高能量利用率、饲料报酬率,降低污染物排放等产业链环接口技术,构建南方丘陵区循环农业发展的技术支撑体系。黄璜教授则分析了湖南生态农业建设的难点,认为在进一步强化社会各界特别是农民建设生态农业理念的同时,政府要对生态农业建设进行全面规划,完善其研究与服务体系,提高农业产业绿色水平。 展开更多
关键词 循环经济 现代农业 低碳农业 替代技术 循环农业 人才培养 技术支撑体系 生态农业
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创新与重构:卓越法律人才培养模式研究 被引量：34
12
作者 张杨 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第6期66-70,共5页
"卓越法律人才教育培养计划"是针对我国现行法律人才培养模式存在的弊端而提出的。卓越法律人才教育培养模式的构建应当从以下几个方面入手:革新"五重五轻"的观念,向重视法律应用能力的卓越教育培养理念转变;优化... "卓越法律人才教育培养计划"是针对我国现行法律人才培养模式存在的弊端而提出的。卓越法律人才教育培养模式的构建应当从以下几个方面入手:革新"五重五轻"的观念,向重视法律应用能力的卓越教育培养理念转变;优化法律人才培养方案,形成高校与实务部门共同制定培养目标、设计课程体系、开发优质教材、组织教学团队、建设实践基地的"五个梯次"人才培养格局;强化法学实践教学环节,构建以两个"基地"、四个"平台"和八个"专训"为内容的"248"实践性课程教学体系;重构实践教学评价体系,形成教师对学生的评价、高校对教师的评价、实务部门对高校的评价、实务部门对学生的评价所组成的"四方评价"闭环系统。 展开更多
关键词 卓越法律人才 教育培养理念 人才培养方案 实践教学环节 教学评价体系
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创新创业型人才培养质量评价体系的构建 被引量：32
13
作者 王璐 孟凡静 李雯 《技术与创新管理》 2013年第5期487-490,共4页
建设创新型国家和以创业带动就业是我国面向未来的重大发展战略,建设创新型国家需要大力培养创新创业型人才。文章通过研究发现传统人才培养质量的评价模式不利于创新创业型人才培养,在分析探讨创新创业型人才素质结构的基础上,从评价... 建设创新型国家和以创业带动就业是我国面向未来的重大发展战略,建设创新型国家需要大力培养创新创业型人才。文章通过研究发现传统人才培养质量的评价模式不利于创新创业型人才培养,在分析探讨创新创业型人才素质结构的基础上,从评价原则、评价目标、评价主体、评价指标、评价方式五个方面对创新创业型人才培养质量评价体系提出合理设想。 展开更多
关键词 创新 创业 人才培养质量 评价体系
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基于本科生导师制的新工科人才培养探究——以同济大学土木工程学院为例 被引量：31
14
作者 鲁正 上官玉奇 《高等建筑教育》 2018年第2期1-4,共4页
新型工科人才可以很大程度地支持中国现代经济的飞速发展,这就要求高校要创新人才培养模式,推动新工科建设。同济大学土木工程学院自2014级起在本科生阶段实行导师制,对新工科人才培养有重要意义。文章以同济大学土木工程学院本科生导... 新型工科人才可以很大程度地支持中国现代经济的飞速发展,这就要求高校要创新人才培养模式,推动新工科建设。同济大学土木工程学院自2014级起在本科生阶段实行导师制,对新工科人才培养有重要意义。文章以同济大学土木工程学院本科生导师制为例,介绍了新工科人才培养的要求,阐明了本科生导师制的具体内容,探讨了本科生导师制对培养新工科人才的意义。 展开更多
关键词 本科生导师制 个性化教育 新工科 人才培养 教学制度 高等教育
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材料化学专业人才培养模式的改革与实践 被引量：31
15
作者 禹筱元 罗颖 董先明 《高教论坛》 2010年第1期23-25,39,共4页
本文在广泛调研的基础上,对华南农业大学材料化学专业人才培养方案进行了修订,包括改革人才培养模式、优化课程体系、加强实践性教学环节等,以提高学生的实践能力,培养材料化学专业高素质复合型人才。
关键词 材料化学 人才培养方案 优化课程体系 实践性教学
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国际化人才培养系统的构建与实施 被引量：29
16
作者 刘秀玲 谭会萍 苗芳 《大连民族学院学报》 CAS 2010年第4期383-385,389,共4页
经济的全球化必然要求人才的国际化。人才国际化表现为人才素质的国际化、人才市场的国际化和人才培养的国际化。为此,培养人才的高校应实现教育的国际化。从培养理念、培养战略、培养对象、教学内容、教学手段、师资等六个方面构建了... 经济的全球化必然要求人才的国际化。人才国际化表现为人才素质的国际化、人才市场的国际化和人才培养的国际化。为此,培养人才的高校应实现教育的国际化。从培养理念、培养战略、培养对象、教学内容、教学手段、师资等六个方面构建了国际化人才培养系统。并结合专业国际化教学体系,论述了国际化人才培养的实施。 展开更多
关键词 人才 国际化 人才培养系统
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卓越工程师人才培养工程教育体系的探索 被引量：26
17
作者 韩新才 闫福安 +4 位作者 王存文 余响林 喻发全 王凯 陈启明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第3期13-17,32,共6页
卓越工程师人才培养是国家培养新型工业化人才的重要举措,是高校教育教学改革的重要方向。为了切实提高卓越工程师人才培养质量,武汉工程大学化学工程与工艺专业,针对我国卓越工程师人才培养存在的问题,根据学校卓越工程师人才培养的基... 卓越工程师人才培养是国家培养新型工业化人才的重要举措,是高校教育教学改革的重要方向。为了切实提高卓越工程师人才培养质量,武汉工程大学化学工程与工艺专业,针对我国卓越工程师人才培养存在的问题,根据学校卓越工程师人才培养的基础与条件,在人才培养模式、人才培养方案、课程体系、师资队伍建设、实践教学改革、校企合作等方面,进行了卓越工程师人才培养工程教育体系的改革与实践,取得了一定的效果,以期为我国高校化工专业卓越工程师人才培养提供参考。 展开更多
关键词 卓越工程师 工程教育 人才培养 培养体系
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面向智能农业装备的农机类人才培养路径探究 被引量：25
18
作者 王亚娜 杨启志 毛罕平 《中国农机化学报》 北大核心 2019年第5期211-216,共6页
发展智能农业装备已经成为国家战略需求,国家急需大批高端优秀农业装备类人才。智能农业装备的发展对人才培养提出新的要求:交叉式的知识体系、融合的创新能力和人机协同能力。本文以江苏大学农机人才培养为例,提出智能农业装备背景下... 发展智能农业装备已经成为国家战略需求,国家急需大批高端优秀农业装备类人才。智能农业装备的发展对人才培养提出新的要求:交叉式的知识体系、融合的创新能力和人机协同能力。本文以江苏大学农机人才培养为例,提出智能农业装备背景下农机人才培养的路径:以智能农业装备为导向,构建交叉式的课程体系;重视课堂质量建设,提升学生融合创新能力;构建虚拟实体相结合的、递进式智能农业装备创新实践体系;搭建'三命题—双参与'智能农业装备大赛多方平台;搭建'多方位、立体化'协同育人平台。 展开更多
关键词 智能农业装备 人才培养 课程体系 实践平台
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“全程式”实践模式下开放式实训体系的构建 被引量：24
19
作者 徐金寿 《职业技术教育》 北大核心 2011年第2期57-59,共3页
"全程式"实践人才培养模式的核心理念是"理实融合、实践育人",构建校内外结合、课内外兼容的开放式实训体系是实现实践育人的保障。构建开放式实训体系要遵循时间开放、空间开放、共建、共享、共赢以及实物、实景... "全程式"实践人才培养模式的核心理念是"理实融合、实践育人",构建校内外结合、课内外兼容的开放式实训体系是实现实践育人的保障。构建开放式实训体系要遵循时间开放、空间开放、共建、共享、共赢以及实物、实景、实用、实效原则,并制定旨在促进实训教学科学化、制度化、规范化的管理制度,配备专职实训指导教师,积极组织开展第二课堂活动,依托兴趣协会组织开展各级各类的技能竞赛,依托现代教育技术拓展实训空间与时间等。 展开更多
关键词 全程式 人才培养模式 实践育人 实训体系
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校企合作人才培养模式质量监控与评价体系 被引量：24
20
作者 李红卫 封蕾 《电子科技》 2010年第6期97-98,102,共3页
对校企合作模式、保障机制、监控与评价机制论述分析的基础上,给出了质量评价指标体系。它对丰富高等教育评价理论体系结构,完善校企合作教育教学质量评价体系,提高和保障校企合作教育教学质量有借鉴作用。
关键词 校企合作 人才培养 质量监控 评价体系
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