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教师标准化病人联合案例教学法在医患沟通技能提升中的研究 被引量：27
1
作者 陈捷 李会芳 +2 位作者 乐小婧 殷和佳 郭伟昌 《昆明医科大学学报》 CAS 2020年第2期158-162,共5页
目的探讨教师标准化患者(TSSP)联合案例教学法在医学生医患沟通技能提升中的作用。方法选取昆明医科大学148名2016级本科生,随机分为对照组和实验组。对照组采取传统大课讲授加经典案例讨论进行医患沟通技能培训,实验组在传统大课讲授... 目的探讨教师标准化患者(TSSP)联合案例教学法在医学生医患沟通技能提升中的作用。方法选取昆明医科大学148名2016级本科生,随机分为对照组和实验组。对照组采取传统大课讲授加经典案例讨论进行医患沟通技能培训,实验组在传统大课讲授基础上,采用TSSP联合案例教学法培训,培训结束后应用医患沟通技能评价量表(SEGUE量表)评估学生的医患沟通能力。结果实验组SEGUE量表评分高于对照组,主要表现在准备、信息收集、信息给予和理解患者4个维度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TSSP联合案例教学更有利于提升医学生的医患沟通技能,值得推广应用。 展开更多
关键词 教师标准化病人 案例教学法 医患沟通技能评价量表
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PLA2/AA信号途径与重楼皂苷诱导大鼠子宫平滑肌收缩活动的关系研究 被引量：9
2
作者 苏佳 刘泽源 +3 位作者 赵振虎 善亚君 马百平 从玉文 《军事医学科学院院刊》 CSCD 北大核心 2008年第3期264-268,共5页
目的:探讨宫血宁活性成分——重楼总皂苷(TSSP)诱导大鼠离体子宫肌条收缩的机制,考察PLA2/AA信号途径与TSSP引起的大鼠离体子宫收缩的关系。方法:应用离体子宫张力测定法,观察不同PLA2/AA信号途径抑制剂对TSSP引起的大鼠离体子宫收缩作... 目的:探讨宫血宁活性成分——重楼总皂苷(TSSP)诱导大鼠离体子宫肌条收缩的机制,考察PLA2/AA信号途径与TSSP引起的大鼠离体子宫收缩的关系。方法:应用离体子宫张力测定法,观察不同PLA2/AA信号途径抑制剂对TSSP引起的大鼠离体子宫收缩作用的影响。结果:非特异性前列腺素合成酶抑制剂可明显抑制TSSP和米索前列醇引起的子宫收缩,提示二者可能存在相似机制。环氧酶1(COX-1)抑制剂SC560,环氧酶2(COX-2)抑制剂NS-398,EP受体抑制剂AH6809和脂氧酶(5-LO)抑制剂REV5901均可对TSSP缩宫作用产生明显抑制;磷脂酶A2(PLA2)抑制剂AACOCF3也可明显抑制TSSP的缩宫作用,提示PLA2/AA信号途径与TSSP的缩宫作用密切相关。结论:TSSP对大鼠子宫平滑肌收缩活动的调节与PLA2/AA信号途径的激活有关。 展开更多
关键词 重楼总皂苷 子宫收缩 PLA2/AA信号途径 信号传导
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以批判性思维为核心的混合教学模式在妇产科急重症教学中的应用
3
作者 叶宛鹭 娄英泽 鲁艳明 《中国继续医学教育》 2024年第16期112-116,共5页
目的探讨以批判性思维为核心的混合教学模式在妇产科急重症教学中的应用效果。方法将2020年6月-2021年7月于中国医科大学附属盛京医院妇产科实习的102期临床医学专业共81名学生随机分组为试验组(41人)和对照组(40人)。试验组接受新型的... 目的探讨以批判性思维为核心的混合教学模式在妇产科急重症教学中的应用效果。方法将2020年6月-2021年7月于中国医科大学附属盛京医院妇产科实习的102期临床医学专业共81名学生随机分组为试验组(41人)和对照组(40人)。试验组接受新型的以批判性思维为核心的混合教学模式,对照组接受传统教学模式。试验组与对照组在教学后进行理论知识及临床实践成绩考核,同时通过问卷调查探讨学生对以批判性思维为核心的混合教学模式及教学效果的满意度。结果试验组与对照组的理论知识成绩的差异无统计学意义(P>0.05)。临床实践成绩对比显示:试验组病情综合分析、临床抢救技能、病例查体问诊及病历书写考核成绩分别为(85.5±4.3)分,(86.9±4.1)分,(90.2±3.1)分,(89.8±3.4)分,对照组成绩分别为(77.4±6.5)分,(79.3±5.4)分,(82.8±5.1)分,(83.7±4.4)分,试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的调查问卷(以批判性思维为核心的混合教学模式满意度及教学效果满意度)满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以批判性思维为核心的混合教学模式能够明显提高妇产科急重症的教学效果,极大地提高学生的学习积极性,进一步提高学生在临床工作中的知识储备及实践能力。 展开更多
关键词 tssp CBL教学法 混合教育模式 批判性思维 妇产科急重症 临床实践 医学教育
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体验式“SPOC线上互动+TSSP教学”在妇产科急重症护理临床教学中的效果研究 被引量：2
4
作者 张京京 葛丽娜 +2 位作者 刘爽 姜纯 鲁艳明 《中国高等医学教育》 2023年第5期54-56,共3页
目的:探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)线上互动教学联合教师模拟标准化病(teachers simulate standardized patient,TSSP)教学模式在妇产科急重症护理临床教学中的应用。方法:选择2020年6月至2022年6月在... 目的:探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)线上互动教学联合教师模拟标准化病(teachers simulate standardized patient,TSSP)教学模式在妇产科急重症护理临床教学中的应用。方法:选择2020年6月至2022年6月在我院妇产科系统实习的护理专业学生198人作为研究对象。将2018级学生作为试验组,2017级学生作为对照组。试验组采用“SPOC线上互动+TSSP教学”的混合教学模式,对照组采用传统讲授式教学模式,比较测验成绩、自我导向学习能力及学生满意度是否有差异。结果:试验组课后测验成绩、自我导向学习能力以及学生满意度均高于对照组,差异有统计学意义。结论:“SPOC线上互动+TSSP教学”混合教学模式能提高学生的主动学习能力和课堂教学效果,对于妇产科急重症的教学取得较好的效果,值得在妇产科急重症护理临床教学中推广应用。 展开更多
关键词 妇产科护理学 急重症 SPOC tssp 教学模式
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算法复杂性平滑分析的研究进展与展望 被引量：2
5
作者 杨智应 朱洪 雷向欣 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2005年第2期286-293,共8页
有很多算法其最坏情况复杂性很坏 (甚至是指数阶的 ) ,但在实际应用中却很有效 其中一个典型代表就是求解线性规划问题的单纯形算法 最近 ,Spielman和Teng提出了算法的平滑复杂性概念及算法复杂性平滑分析方法 ,对上述矛盾给出了合理... 有很多算法其最坏情况复杂性很坏 (甚至是指数阶的 ) ,但在实际应用中却很有效 其中一个典型代表就是求解线性规划问题的单纯形算法 最近 ,Spielman和Teng提出了算法的平滑复杂性概念及算法复杂性平滑分析方法 ,对上述矛盾给出了合理的解释 ,在理论计算机科学界引起了极大的关注 为此 ,做了以下工作 :介绍算法复杂性平滑分析的基本概念 ;介绍两年多来算法复杂性平滑分析主要的研究进展 ;从实际应用出发提出一个更合乎算法复杂性平滑分析思想的随机扰动模型 (简称TSSP模型 ) ,克服“PartialPermutation”随机扰动模型的不足 ,并证明在TSSP模型下快速排序算法的时间平滑复杂性为O(2λn×log2 (n) ) ,其中λ是随机扰动幅度大小 最后 。 展开更多
关键词 平滑分析 平滑复杂性 tssp模型 k-邻域
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中医院校使用教师标准化病人强化临床基本技能实训 被引量：5
6
作者 张筠 韩力军 张莉 《医学教育探索》 2009年第2期167-169,共3页
在中医院校《诊断学基础》基本技能实训教学中使用教师标准化病人,强化临床基本技能实训教学模式,让学生在多次强化的实际操作实训中,巩固理论知识,把知识变为技能、技巧。是确保学生基本理论与临床基本技能即"双基"能力的提... 在中医院校《诊断学基础》基本技能实训教学中使用教师标准化病人,强化临床基本技能实训教学模式,让学生在多次强化的实际操作实训中,巩固理论知识,把知识变为技能、技巧。是确保学生基本理论与临床基本技能即"双基"能力的提高,增强临床实习的自信心,缩短从课堂到临床实践磨合期的有效途径。 展开更多
关键词 教师标准化病人 强化临床基本技能实训
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