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中医药健康文化素养问卷质量评价 被引量：9
1
作者 郭颖 梁田田 +2 位作者 黄梅银 殷晓月 谭巍 《中国社会医学杂志》 2019年第3期302-306,共5页
目的为测评全国中医药健康文化素养水平提供有效的调查工具,对项目研制的中医药健康文化素养问卷进行了项目分析、信效度检验。方法采用专家咨询和问卷调查法对中医药健康文化素养问卷进行内容效度评价和调整,采用项目分析和信效度检验... 目的为测评全国中医药健康文化素养水平提供有效的调查工具,对项目研制的中医药健康文化素养问卷进行了项目分析、信效度检验。方法采用专家咨询和问卷调查法对中医药健康文化素养问卷进行内容效度评价和调整,采用项目分析和信效度检验方法对某地区抽取的1 019名被调查人员的素养水平状况进行分析,验证该问卷结构和内容的合理性。结果根据预调查数据得出,问卷平均难度为0.55,平均区分度0.38,能较好地衡量公民的中医药健康文化素养水平。问卷重测信度的相关系数为0.903(P<0.05),内部效度Cronbachα系数为0.810,专家效度值为0.786,说明问卷所测内容信效度较好。结论中医药健康素养问卷能较充分地测量、反映中医药健康文化素养水平。 展开更多
关键词 中医药健康文化 素养测评 难易度 信度 专家效度
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新媒体视阈下昆明市社区居民中医健康素养评价研究 被引量：7
2
作者 孙艳玲 章涤凡 《中国医药导报》 CAS 2016年第7期104-107,111,共5页
目的对新媒体视阈下昆明市社区居民中医健康素养等级进行评价。方法基于文献调查和专家评价法建立居民新媒体中医健康素养评价体系,应用Fuzzy-AHP法确定指标权重,通过一致性检验(CR<0.1),在此基础上开发量表,采用分层随机抽样的方法... 目的对新媒体视阈下昆明市社区居民中医健康素养等级进行评价。方法基于文献调查和专家评价法建立居民新媒体中医健康素养评价体系,应用Fuzzy-AHP法确定指标权重,通过一致性检验(CR<0.1),在此基础上开发量表,采用分层随机抽样的方法选取昆明市1100名社区居民进行问卷调查。结果发放问卷1200份,剔除不合格问卷,有效问卷1100份,有效率为92%。昆明市社区居民新媒体中医健康素养综合评分为75分,其中,新媒体中医健康认知、获取、评价、应用及信息道德分别为75、74、76、72、80分。结论建设基于移动互联网的社区中医健康信息服务首先要加强居民新媒体中医健康应用能力,开发满足居民个性化、多层次健康需求的在线互动系统。 展开更多
关键词 新媒体 社区居民 中医健康素养 层次分析处理 模糊综合评价法
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2019年甘肃省非户籍与户籍居民中医药健康文化素养调查研究 被引量：2
3
作者 朱泽善 张治中 +1 位作者 王秀兰 刘浩 《中国初级卫生保健》 2022年第2期103-107,共5页
目的:比较甘肃省非户籍与户籍居民中医药健康文化素养的差异性,为制定健康教育政策、提高重点人群的中医药健康文化素养水平提供科学依据。方法:采用城乡分层、多阶段随机抽样的方法对甘肃省1847名户籍居民和122名非户籍居民进行问卷调... 目的:比较甘肃省非户籍与户籍居民中医药健康文化素养的差异性,为制定健康教育政策、提高重点人群的中医药健康文化素养水平提供科学依据。方法:采用城乡分层、多阶段随机抽样的方法对甘肃省1847名户籍居民和122名非户籍居民进行问卷调查,利用χ^(2)检验、多因素logistic回归分析,比较两者中医药健康文化素养水平及影响因素。结果:甘肃省非户籍和户籍居民中医药健康文化素养具备率分别为19.7%和15.5%。从中医药基本理念、中医药公众适宜方法、中医药健康生活方式、中医药文化常识和中医药信息理解能力5个维度看,户籍居民5个维度健康素养具备率分别为26.3%、2.8%、29.3%、23.3%和36.4%;非户籍居民分别为30.5%、3.2%、34.7%、34.0%和48.4%。多因素logistic回归分析结果表明,低文化程度是非户籍和户籍居民中医药健康文化素养共同的危险因素。结论:应重点加强低文化程度居民的健康教育工作;非户籍居民部分维度健康素养高于户籍居民,可充分发挥其“传帮带”作用。 展开更多
关键词 非户籍居民 户籍居民 中医药健康文化素养 影响因素
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2016年江西省居民中医药健康文化素养水平及影响因素分析 被引量：5
4
作者 张佳萌 朱瑶 +2 位作者 许乐为 王乃博 王素珍 《卫生软科学》 2021年第11期82-87,共6页
[目的]深入了解江西省居民中医药健康文化素养水平现状,分析其影响因素,为江西省进一步推进居民中医药健康促进工作提供依据。[方法]采用分层多阶段的抽样方法,对江西省3210名15~69周岁常住人口进行中医药健康文化素养问卷调查。[结果]2... [目的]深入了解江西省居民中医药健康文化素养水平现状,分析其影响因素,为江西省进一步推进居民中医药健康促进工作提供依据。[方法]采用分层多阶段的抽样方法,对江西省3210名15~69周岁常住人口进行中医药健康文化素养问卷调查。[结果]2016年江西省居民中医药健康文化素养水平为16.14%,居民5个维度素养具备率由高到低为中医药健康生活方式素养水平(31.09%)、中医药信息理解能力素养水平(29.50%)、中医药基本理念素养水平(28.72%)、中医药文化常识素养水平(23.40%)和中医药公众适宜方法素养水平(3.89%)。多因素分析结果显示,年龄、文化程度、职业、家庭年收入是影响居民素养水平的主要因素。[结论]2016年江西省居民中医药健康文化素养水平稍高于同期全国平均水平。应针对性地对年龄较高、文化程度低、农民、家庭收入低的群体采取具体的措施,以提高居民整体中医药健康文化素养水平。 展开更多
关键词 中医药健康文化素养水平 健康教育 江西省
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武汉市高校教师中医养生保健素养现状及其影响因素分析 被引量：8
5
作者 郭丹丹 苏宇 +2 位作者 管文博 张晗 熊巨洋 《中国健康教育》 北大核心 2018年第3期212-214,226,共4页
目的了解高校教师中医养生保健素养现状及其影响因素,为提高高校教师中医养生保健水平,制定有效的干预措施提供依据。方法采用问卷调查法,按照高校属性分层抽取武汉市高校教师420名为研究对象进行调查。结果共调查420人,有效问卷为404份... 目的了解高校教师中医养生保健素养现状及其影响因素,为提高高校教师中医养生保健水平,制定有效的干预措施提供依据。方法采用问卷调查法,按照高校属性分层抽取武汉市高校教师420名为研究对象进行调查。结果共调查420人,有效问卷为404份,问卷回收率为96.2%。武汉市高校教师总体中医养生保健素养的水平是36.9%,具备中医养生保健理念和知识、中医保健内容和方法及中医养生保健健康生活方式和行为3个方面素养的比例分别为48.0%、32.4%和31.5%。单因素分析显示,不同性别(x^2=4.927,P<0.05)、年龄(X^2=19.634,P<0.01)、文化程度(x^2=22.673,P<0.01)及患慢性病情况(x^2=12.517,P<0.01)对高校教师中医养生保健素养水平的影响差异具有统计学意义。多因素Logistic回归分析显示,影响高校教师中医养生保健素养水平的因素是性别(OR=1.740)、文化程度(OR=0.336～0.730)及年龄(OR=2.170～4.025)。结论高校教师中医养生保健素养水平相对较高,主要受性别、文化程度及年龄的影响,应针对高校教师的特点及其影响因素,采取相应的措施提高高校教师中医养生保健素养水平。 展开更多
关键词 高校教师 中医养生保健素养 影响因素
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医学院校护理学专业学生中医养生保健素养现状及影响因素分析 被引量：1
6
作者 郭少波 刘红霞 林可可 《中医教育》 2023年第4期67-72,共6页
目的了解医学院校护理学专业学生中医养生保健素养现状并分析其影响因素。方法方便选取北京市3所医学院校共413名护理专业学生,使用《中国公民中医养生保健素养调查问卷》进行调查。结果中医养生保健素养总均分为74.82±15.961分。... 目的了解医学院校护理学专业学生中医养生保健素养现状并分析其影响因素。方法方便选取北京市3所医学院校共413名护理专业学生,使用《中国公民中医养生保健素养调查问卷》进行调查。结果中医养生保健素养总均分为74.82±15.961分。院校类别、学生性别、学习中医课程数量、家人有无慢性病是影响护理学专业学生中医养生保健素养的主要因素。结论北京市护理学专业学生中医养生保健素养处于中等偏上的水平。医学院校应改善教育教学模式,普及中医药传统文化及知识、增加中医课程设置、教授中医养生保健技能,进一步提高护理学专业大学生的中医养生保健素养。 展开更多
关键词 医学院校 护理学专业 中医养生保健素养 影响因素 医学教育
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中医养生保健素养对部分在杭高校大学生健康自我管理能力的影响 被引量：3
7
作者 郭梦娜 刘淑聪 +1 位作者 程靖 陈怡 《健康研究》 CAS 2019年第3期249-254,共6页
目的探讨中医养生保健素养水平对大学生健康自我管理能力的影响,为提高大学生健康自我管理能力提供建议。方法随机抽取7所在杭高校的在校大学生作为调查对象,调查大学生基本情况、健康自我管理能力和中医养生保健素养水平。结果共发放问... 目的探讨中医养生保健素养水平对大学生健康自我管理能力的影响,为提高大学生健康自我管理能力提供建议。方法随机抽取7所在杭高校的在校大学生作为调查对象,调查大学生基本情况、健康自我管理能力和中医养生保健素养水平。结果共发放问卷1050份,回收有效问卷992份,有效回收率为94.48%。大学生中医养生保健素养得分为58.32±13.46分,健康自我管理能力得分为142.18±21.40分。多元线性回归分析结果显示,中医健康生活方式与行为、中医常用养生保健内容的得分每提高一个单位,健康自我管理能力得分分别提高0.085单位和0.110单位;医学生健康自我管理能力优于非医学生(β=0.147,P<0.05);健康自评越好,大学生健康自我管理能力越好(P<0.05)。结论大学生的中医健康生活方式与行为、中医常用养生保健内容得分、就读专业和健康自评情况影响其健康自我管理能力。 展开更多
关键词 中医养生保健素养 健康自我管理能力 影响因素 大学生
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