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论大学生中医药文化自信教育 被引量:36
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作者 段志光 《医学教育管理》 2019年第6期485-489,共5页
中医药文化自信是中华民族文化自信的重要组成部分。中医药的创新与转化是中医药文化自信的持续动力源泉。培养中医药文化自信是新时代立德树人根本任务的重要抓手、人才培养的首要任务、党的政治建设的具体体现,是高校的职能、教师的... 中医药文化自信是中华民族文化自信的重要组成部分。中医药的创新与转化是中医药文化自信的持续动力源泉。培养中医药文化自信是新时代立德树人根本任务的重要抓手、人才培养的首要任务、党的政治建设的具体体现,是高校的职能、教师的责任和大学生的本分。新时代需要培养大学生的中医药文化自觉,形成大学生的中医药文化认同,树立乃至坚定大学生的中医药文化自信。中医药文化价值取向和中医思维是中医药文化自信的主导与内核,是达成中医药文化自信最重要、最核心的组成要素。高校应以中医药文化价值取向为目标,以中医思维培养为关键,积极有效地探讨大学生中医药文化自信教育的多样化路径和方法。 展开更多
关键词 文化自信 中医药文化自信 高校 大学生 医学教育
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中医药院校大学生创新创业能力培养路径研究与实践:以北京中医药大学为例 被引量:14
2
作者 邓勇 《中华医学教育探索杂志》 2018年第9期902-907,共6页
中医药院校大学生积极投身创新创业实践对中医药事业和个体发展具有深远意义。在此,介绍了北京中医药大学为提升学生创新创业能力的初步探索,揭示了当前中医药院校大学生创新创业存在的问题,即创新创业氛围不够浓厚、相关教育严重缩... 中医药院校大学生积极投身创新创业实践对中医药事业和个体发展具有深远意义。在此,介绍了北京中医药大学为提升学生创新创业能力的初步探索,揭示了当前中医药院校大学生创新创业存在的问题,即创新创业氛围不够浓厚、相关教育严重缩水、实践问题凸显。提出中医药院校培养大学生创新创业能力的具体途径:加强创新创业师资队伍建设、改革中医药院校课程体系和教学内容、转变大学生创新创业教育的教学和管理方式、建立完善创新创业实践基地和孵化基金。以期有效推进中医药院校教育教学改革,培养创新创业型人才。 展开更多
关键词 中医药院校 创新创业能力 培养路径
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习近平新时代“三有青年”思想背景下增强中医药院校大学生人文素养研究 被引量:7
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作者 雷文 吴园园 冯静静 《科教导刊》 2019年第4期97-100,共4页
中医药院校大学生人文素养的提高有助于中医药事业的健康发展和中医药人才的培养,有助于增强未来医护人员的道德素质和减少医患矛盾。文章通过诠释人文素养的内涵,阐明增强中医药院校大学生人文素养的重要性,分析当前中医药院校大学生... 中医药院校大学生人文素养的提高有助于中医药事业的健康发展和中医药人才的培养,有助于增强未来医护人员的道德素质和减少医患矛盾。文章通过诠释人文素养的内涵,阐明增强中医药院校大学生人文素养的重要性,分析当前中医药院校大学生人文素养普遍存在的问题,以习近平新时代"三有青年"思想为背景,提出增强中医药院校大学生人文素养的对策,为中国梦的实现提供优秀人才,构建和谐社会。 展开更多
关键词 人文素养 新时代 三有青年 中医药院校 大学生
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大学生中医就医情况及对中医药现状认识情况调查 被引量:7
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作者 王树林 李永平 俞科贤 《西部中医药》 2013年第9期50-52,共3页
目的:了解大学生的中医就医情况和对中医药发展状况的认识。方法:采用分层抽样的方法对青海省某大学500名学生进行问卷调查,回收有效问卷486份。结果:34.4%的调查对象以前看过中医,89.9%的调查对象以前用过中药;93.8%的调查对象认为应... 目的:了解大学生的中医就医情况和对中医药发展状况的认识。方法:采用分层抽样的方法对青海省某大学500名学生进行问卷调查,回收有效问卷486份。结果:34.4%的调查对象以前看过中医,89.9%的调查对象以前用过中药;93.8%的调查对象认为应大力发展中医药,84.8%的认为虚假宣传影响中医药发展,对中医药人才缺乏、支持力度小、群众基础薄弱等观点的认同较低,只有6位学生(1.2%)赞同废除中医。结论:大学生就医买药倾向于西医西药,且对目前中医药发展现状有着深刻的认识,中医机构和专业人士应加大对中医药的宣传和加强行业自律。 展开更多
关键词 中医药 就医行为 大学生
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提高中医药院校生物化学教学质量有效途径的探索 被引量:7
5
作者 张丽娜 金国琴 +2 位作者 张学礼 许言午 郑静 《上海中医药大学学报》 CAS 2015年第2期8-10,共3页
生物化学是高等医药学院校各类专业必不可少的基础课,中医药的继承与创新同样不可忽视生物化学理论和技术。为此,结合教学实践及中医药院校的实际情况,从提高教师业务水平、改进教学方法、合理增补教材内容、改革考核评价机制以及增加... 生物化学是高等医药学院校各类专业必不可少的基础课,中医药的继承与创新同样不可忽视生物化学理论和技术。为此,结合教学实践及中医药院校的实际情况,从提高教师业务水平、改进教学方法、合理增补教材内容、改革考核评价机制以及增加激励机制等方面就提高中医药院校生物化学教学质量做了简要探索。 展开更多
关键词 生物化学 高等教育 中医药院校 教学质量
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“中文+中医”背景下汉语国际教育专业人才培养模式构建——以衡水学院为例
6
作者 柳谦 张晓颖 李清舒 《衡水学院学报》 2024年第4期116-119,共4页
当前中医职业中文成为国外汉语学习者热衷学习的新领域,在“中文+中医”背景下构建汉语国际教育专业人才培养模式具有建设性意义。衡水学院结合自身办学优势,根据专业特色、专业课程、专业培养的需要,将“中文+中医”教学资源建设同汉... 当前中医职业中文成为国外汉语学习者热衷学习的新领域,在“中文+中医”背景下构建汉语国际教育专业人才培养模式具有建设性意义。衡水学院结合自身办学优势,根据专业特色、专业课程、专业培养的需要,将“中文+中医”教学资源建设同汉语国际教育人才培养模式紧密结合,设置海外中医汉语实训平台与中医文化传播及技能实训平台,推动创新创业项目孵化培育,为构建汉语国际教育专业教学实践基地,进行了一系列有益尝试。 展开更多
关键词 汉语国际教育 “中文+中医” 人才培养模式 衡水学院
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PBL教学模式在中医院校免疫学教学中的应用 被引量:6
7
作者 肖健 冷静 《高教论坛》 2012年第5期85-86,99,共3页
免疫学是一门重要的医学基础课程。把基于问题的学习(Problem Based Learning,PBL)模式运用到中医院校的免疫学教学与学习过程中,是对传统教学模式的改良与创新,具有与实际结合紧密、形式生动、方法多样的优点,能有针对性地解决中医院... 免疫学是一门重要的医学基础课程。把基于问题的学习(Problem Based Learning,PBL)模式运用到中医院校的免疫学教学与学习过程中,是对传统教学模式的改良与创新,具有与实际结合紧密、形式生动、方法多样的优点,能有针对性地解决中医院校学生在学习免疫学过程中困难。 展开更多
关键词 PBL 中医院校 免疫学
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中医院校医学英语术语学课程设置及其教学探索 被引量:4
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作者 吴菲 叶立霜 +1 位作者 雷馥源 陈骥 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2014年第2期33-35,共3页
医学英语术语学作为医学英语的基础课程在中医院校开设具有十分重要的意义。本文对成都中医药大学所开设的该门课程的课程设置、教学时数、教学内容和教学方法进行研究和总结,提出在中医院校开设该课程能够为提高学生的医学英语综合能... 医学英语术语学作为医学英语的基础课程在中医院校开设具有十分重要的意义。本文对成都中医药大学所开设的该门课程的课程设置、教学时数、教学内容和教学方法进行研究和总结,提出在中医院校开设该课程能够为提高学生的医学英语综合能力奠定良好基础。 展开更多
关键词 医学英语术语学 教学改革实践 中医院校 课程设置
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新医改视野下中医院校学生服务基层意愿的调查与思考 被引量:4
9
作者 叶利军 《中医药导报》 2013年第7期127-129,共3页
目的:了解中医院校学生服务基层的意愿情况,并分析其原因。方法:在2012年11-12月采取随机抽样的方式对本校93名研究生,261本科生进行服务基层意愿的问卷调查,采用SPSS 17.0进行统计分析。结果:愿意去基层工作的174名,占49.2%;不愿去的18... 目的:了解中医院校学生服务基层的意愿情况,并分析其原因。方法:在2012年11-12月采取随机抽样的方式对本校93名研究生,261本科生进行服务基层意愿的问卷调查,采用SPSS 17.0进行统计分析。结果:愿意去基层工作的174名,占49.2%;不愿去的180名,占50.8%,反映出他们到基层就业的意愿不强。结论:在当前基层需要大量医学人才的情况下,国家、学校和社会应采取多种措施,积极引导医学生到基层就业。 展开更多
关键词 新医改 中医院校 医学生 基层就业
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中医药院校《诊断学》课程教学方案的优化设计与探索 被引量:4
10
作者 金涛 崔松 +3 位作者 王慧颖 贾美君 阮小芬 王肖龙 《上海中医药大学学报》 CAS 2014年第2期3-5,共3页
在总结多年教学经验的基础上,围绕中医药院校开展《诊断学》教学改革的目的,不断深化《诊断学》课程建设。将《诊断学》根据学科内容划分为症状问诊、体格检查、心电图检查、实验室检查四大模块,遵循"整体设计、循序实施、分段评价... 在总结多年教学经验的基础上,围绕中医药院校开展《诊断学》教学改革的目的,不断深化《诊断学》课程建设。将《诊断学》根据学科内容划分为症状问诊、体格检查、心电图检查、实验室检查四大模块,遵循"整体设计、循序实施、分段评价"的原则,将这四大模块的理论授课与技能训练贯穿于课程教学、临床前强化培训及实习巩固三个教学阶段,并对其实施"分模块考核、分阶段评价",取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 诊断学 教学改革 课程优化设计 中医药院校
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高水平中医药大学建设背景下医学人文社科发展论析 被引量:3
11
作者 黄斌 《中医教育》 2017年第5期5-9,共5页
高水平中医药大学建设为医学人文社科发展带来了机遇,中医药院校医学人文社科应坚持中医药底蕴、学科交叉协同创新、成果质量导向的定位,通过加强社科规划、跨学科团队建设、高素质人才培养、主动服务国家和区域中医药事业等发展路径,... 高水平中医药大学建设为医学人文社科发展带来了机遇,中医药院校医学人文社科应坚持中医药底蕴、学科交叉协同创新、成果质量导向的定位,通过加强社科规划、跨学科团队建设、高素质人才培养、主动服务国家和区域中医药事业等发展路径,发挥医学人文社科对高水平中医药大学一流学科建设的重要支撑作用。 展开更多
关键词 高水平大学 中医药大学 医学人文社科 高等教育内涵建设
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中医院校师生在英语改革和网络技术环境下的角色调整探索 被引量:3
12
作者 穆海博 《中国中医药现代远程教育》 2014年第11期83-85,共3页
目的对中医院校师生在大学英语改革浪潮和多媒体网络技术环境下的角色调整进行研究和探索,为进一步完善大学英语改革、探索比较切实可行的教学模式提供客观依据。方法选择师生角色调整作为重点研究,分析大学英语改革趋势和多媒体网络技... 目的对中医院校师生在大学英语改革浪潮和多媒体网络技术环境下的角色调整进行研究和探索,为进一步完善大学英语改革、探索比较切实可行的教学模式提供客观依据。方法选择师生角色调整作为重点研究,分析大学英语改革趋势和多媒体网络技术普及对中医院校英语教学带来的影响,以及由此而引起的师生角色转换。结果建立了紧跟改革步伐、充分利用多媒体网络环境、真正以教师为主导、以学生为中心的新型大学英语教学模式。结论本研究将会促使高校师生在英语改革的趋势中深入思考,充分意识到熟练掌握和应用现代化信息技术、角色适时调整和正确定位的必要性,在中医院校大学英语教学实践中有着积极的推广意义。 展开更多
关键词 中医院校 大学英语改革 多媒体网络技术 角色调整
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基于教学资源建设探索中医院校康复治疗学专业的发展之路 被引量:3
13
作者 隋月皎 马铁明 +1 位作者 卞镝 田辉 《中国中医药现代远程教育》 2015年第6期84-85,共2页
康复医学近年来发展速度迅猛,随着康复治疗师社会需求量的增加,各个中医药高校相继开设了康复治疗学专业。本文从教学资源建设角度出发,立足于课程知识结构设置、教学软件和硬件设施的建设、师资力量培养等几个方面,总结目前中医院校康... 康复医学近年来发展速度迅猛,随着康复治疗师社会需求量的增加,各个中医药高校相继开设了康复治疗学专业。本文从教学资源建设角度出发,立足于课程知识结构设置、教学软件和硬件设施的建设、师资力量培养等几个方面,总结目前中医院校康复治疗学专业面临的问题,并对康复治疗学专业教学资源建设的未来发展之路进行了探索。 展开更多
关键词 教学资源 中医院校 康复治疗专业
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中医院校大学生家庭亲密度和适应性与应对方式的关系 被引量:2
14
作者 王瑞姗 杨振宁 田原 《中国健康心理学杂志》 2013年第8期1262-1263,共2页
目的考察家庭亲密度、适应性对中医院校大学生应对方式的影响。方法应用家庭亲密度和适应性量表(FACESⅡ-CV)中文版第三次修订版和简易应对方式问卷,对中医院校321名大学生进行调查研究。结果①家庭亲密度、适应性均与积极应对存在显著... 目的考察家庭亲密度、适应性对中医院校大学生应对方式的影响。方法应用家庭亲密度和适应性量表(FACESⅡ-CV)中文版第三次修订版和简易应对方式问卷,对中医院校321名大学生进行调查研究。结果①家庭亲密度、适应性均与积极应对存在显著正相关(P<0.05),与消极应对存在显著负相关(P<0.05);②家庭亲密度和适应性均可以显著预测积极应对得分(t=3.947,P=0.000;t=2.595,P=0.010),而家庭亲密度可以显著预测消极应对得分(t=-3.039,P=0.003)。结论中医院校大学生家庭亲密度和适应性越高,就越能以更积极、稳定且成熟的方式应对各类问题和事件,进而形成独立自主、适应性强的性格特点。 展开更多
关键词 健康心理学 中医院校 大学生 家庭亲密度和适应性 应对方式
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论中医药文化教育进入高中课堂的必要性 被引量:2
15
作者 林大勇 孙赫楠 曲道炜 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2011年第7期105-106,共2页
中医药文化的传承与发展需要群众基础,因此中医药文化的教育不能仅局限于高校教育,应当从高中阶段起步。高中阶段的学生具备了学习中医药的知识结构和文化基础,高中阶段学习中医药相关知识,不仅有利于科学、合理地填报高考志愿,更有利... 中医药文化的传承与发展需要群众基础,因此中医药文化的教育不能仅局限于高校教育,应当从高中阶段起步。高中阶段的学生具备了学习中医药的知识结构和文化基础,高中阶段学习中医药相关知识,不仅有利于科学、合理地填报高考志愿,更有利于消除古今文化差异给高校初学中医的学生带来的困惑与不适,是对高校中医药教育的有益过渡。 展开更多
关键词 中医药文化 高校教育 高中教育 教学改革
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包头市高校教师高脂血症患者的体质特征与养生调摄 被引量:2
16
作者 白启明 白若冰 +2 位作者 严泽 潘振坤 李翠如 《包头医学院学报》 CAS 2018年第12期95-97,107,共4页
目的:了解包头市高校教师中高脂血症患者的中医体质分布特点及其与高脂血症的关系,从而为制定相应的中医养生方案提供依据。方法:选取在包头淞雅中医医院参加体检的包头市高校在编教师,通过体质辨识,血脂检测,建立高校教师体质数据库,... 目的:了解包头市高校教师中高脂血症患者的中医体质分布特点及其与高脂血症的关系,从而为制定相应的中医养生方案提供依据。方法:选取在包头淞雅中医医院参加体检的包头市高校在编教师,通过体质辨识,血脂检测,建立高校教师体质数据库,并从高脂血症患者中随机选取200人,分别采用两种体质养生方案进行干预,比较结果。结果:包头市高校教师中高脂血症患者的偏颇体质以气虚质、阳虚质为主;淞雅中医医院改良养生方案对包头地区高校教师偏颇体质的干预效果显著,与对照组相比具有统计学差异(P <0. 05)。结论:高校教师的高脂血症患者体质分布有一定特点,淞雅中医医院的改良养生方案能有效纠正其体质偏颇,但是对血脂指标的改善并不明显。 展开更多
关键词 中医体质 高校教师 高脂血症 养生调摄
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提高中医院校《生物化学》教学质量的探讨 被引量:2
17
作者 胡梅 刘群良 《湖南中医药大学学报》 CAS 2013年第4期96-97,共2页
生物化学是研究生物体生命现象与本质的一门学科,是中医院校学生难学的学科之一。本文从分析生物化学教学难的原因到改革教学方法,激发学生热情,从而达到提高教学质量,培养21世纪新型人才的目的。
关键词 中医院校 《生物化学》 教学质量
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发展中医药高等教育的思考 被引量:1
18
作者 王德蒇 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 1999年第1期51-53,共3页
发展中医药高等教育,建设世界一流水平的中医药大学,应该不断提高办学质量,培养造就更多高素质的中医药创造性人才;加强中医药科研,为解决人类卫生保健面临重大课题服务;加强知识创新,加速中医药科技成果向现实生产力的转化;加... 发展中医药高等教育,建设世界一流水平的中医药大学,应该不断提高办学质量,培养造就更多高素质的中医药创造性人才;加强中医药科研,为解决人类卫生保健面临重大课题服务;加强知识创新,加速中医药科技成果向现实生产力的转化;加强国际交流,弘扬中华民族优秀文化。 展开更多
关键词 中医药高等教育 发展 一流大学 教育质量 中医药科研 知识创新 国际交流
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中医药院校大学生兼职民事权益保障的内部救济进路——以校内学生法援中心为基点 被引量:1
19
作者 周禄涛 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2016年第2期83-86,共4页
中医药院校大学生兼职人数比例极高,在兼职中民事权益受侵害情况比较突出,对其兼职民事权益的保障在依法治国的大背景下应引起足够重视。中医药院校设立学生法援中心维护学生兼职民事权益意义重大,但当前却存在机构自身和维权手段的局... 中医药院校大学生兼职人数比例极高,在兼职中民事权益受侵害情况比较突出,对其兼职民事权益的保障在依法治国的大背景下应引起足够重视。中医药院校设立学生法援中心维护学生兼职民事权益意义重大,但当前却存在机构自身和维权手段的局限与不足,必须通过内部调理对策加外部提升路径的多管齐下,提升中医药院校法援中心学生兼职民事权益保障水平。 展开更多
关键词 中医药院校 大学生 兼职民事权益 法援中心
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带教上海中医药大学一年级学生小学期临床见习的体会 被引量:1
20
作者 曾真 《上海中医药大学上海市中医药研究院学报》 1996年第1期19-21,共3页
对中医药大学一年级学生小学期的临床实习,笔者以“从临床出发,培养学生实际动手操作能力”为着眼点,在集中上理论课时采用了联系实际,精练突出、启发引导,因材施教等原则;临床实习中突出中医师承教育方式和通过多种形式及深入扩张的教... 对中医药大学一年级学生小学期的临床实习,笔者以“从临床出发,培养学生实际动手操作能力”为着眼点,在集中上理论课时采用了联系实际,精练突出、启发引导,因材施教等原则;临床实习中突出中医师承教育方式和通过多种形式及深入扩张的教学活动,对学生进行通科基础训练;病例分析则既有典型性又有预知性。从而达到了将学过的书本知识与临床感性认识相结合,为下一阶段课堂教育与临床实践打下良好基础的目的。 展开更多
关键词 临床带教 上海中医药大学 临床见习 指导思想 中医教学 教学改革
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