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中医思维方式与特征的文献研究 被引量：24
1
作者 夏淑洁 林雪娟 +4 位作者 赖新梅 赵文 魏佳 王凤珍 李灿东 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期2034-2037,共4页
目的:通过对中医思维方式与特征的文献整理分析,探讨中医思维方式及其在中医五大主干课程的具体体现。方法:检索CNKI、VIP建库以来至2018年12月核心期刊上与中医思维相关的文献,由两名研究者独立进行文献筛选、资料提取,并对提炼的名词... 目的:通过对中医思维方式与特征的文献整理分析,探讨中医思维方式及其在中医五大主干课程的具体体现。方法:检索CNKI、VIP建库以来至2018年12月核心期刊上与中医思维相关的文献,由两名研究者独立进行文献筛选、资料提取,并对提炼的名词进行规范化处理与汇总分析。结果:最终共纳入符合标准的文章180篇,关于中医思维方式,象思维出现频次最高,出现频数为133(73.89%);其次是辨证思维(17.22%)和直觉思维(2.78%)。关于中医思维的具体体现,本研究共提炼29项,其中整体观念出现频数最高,为105(58.33%);其次是辨证论治(37.78%)和阴阳学说(32.22%)。中医思维在五大主干课程中的体现,以中医基础理论部分体现的最为明显,其次是中医诊断学与中医内科学部分。结论:中医的主导思维方式为象思维,它构建起中医思维与基础理论的框架;整体观念、辨证论治与阴阳学说最能体现中医思维,其中整体观念是中医思维的核心,辨证论治是整体观念在中医临床的具体应用。 展开更多
关键词 中医思维 象思维 整体观念 辨证论治 文献研究
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人工智能在辅助中医临床领域的研究现状与展望 被引量：19
2
作者 郭仪 许斌 胡楠 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2021年第6期76-78,共3页
随着大数据、深度学习算法和硬件等技术的不断发展和不断突破,人工智能(AI)与各个行业、领域不断交叉结合。通过文献的整理,发现AI辅助中医临床的技术和应用逐渐增多,大致可分为三个方面:分别是中医健康数据管理与治未病智能化、中医辨... 随着大数据、深度学习算法和硬件等技术的不断发展和不断突破,人工智能(AI)与各个行业、领域不断交叉结合。通过文献的整理,发现AI辅助中医临床的技术和应用逐渐增多,大致可分为三个方面:分别是中医健康数据管理与治未病智能化、中医辨证智能化和施治智能化。辨证智能化包括舌诊、脉诊在内的四诊智能化,机器学习和专家系统等,施治智能化包括制定方药、针灸处方以及"智能针灸师"等。由中医数据到辨证、由辨证到施治,体现的是中医思维,AI辅助中医临床须借助数据客观化、标准化以及算法、模型等核心技术的创新和突破。厘清智能中医,尤其是AI辅助中医临床的过去、现在以及面临的难点与瓶颈,旨在更好的思考智能中医的发展方向与未来。 展开更多
关键词 人工智能 中医 AI辅助中医临床 智能中医 中医思维
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中医思维：中医药文化自信的内在逻辑 被引量：16
3
作者 李俊 段志光 +3 位作者 王军 薛芳芸 鹿云 刘潇荃 《医学教育管理》 2019年第6期497-501,共5页
中医思维传承中国古代哲学的辩证思维传统,以独特的视角、方式和方法研究人类健康、生命及其疾病现象,表现出中华民族特有的原创思维特征。传承中医思维是坚定中医药文化自信的历史逻辑,创新中医思维是坚定中医药文化自信的理论逻辑,养... 中医思维传承中国古代哲学的辩证思维传统,以独特的视角、方式和方法研究人类健康、生命及其疾病现象,表现出中华民族特有的原创思维特征。传承中医思维是坚定中医药文化自信的历史逻辑,创新中医思维是坚定中医药文化自信的理论逻辑,养成中医思维是坚定中医药文化自信的实践逻辑。中医药院校必须改革创新培养路径,培养出具有中医思维自觉的“铁杆”中医人才。 展开更多
关键词 中医思维 大学生 中医药 文化自信 中医药文化
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以中医思维认识心力衰竭 被引量：10
4
作者 卢健棋 唐梅玲 +2 位作者 朱智德 王庆高 温志浩 《中医学报》 CAS 2021年第8期1600-1603,共4页
中医形象思维认为,心象火,主温通,属阳中之阳。心衰之为病,必先损其心气,渐及心阴、心阳;中医天地人一体思维认为,人不是孤立的,无时无刻不受所处的自然、社会环境的影响。诊治心力衰竭,应将其置放于天、地、人三大要素中去分析衡量,寻... 中医形象思维认为,心象火,主温通,属阳中之阳。心衰之为病,必先损其心气,渐及心阴、心阳;中医天地人一体思维认为,人不是孤立的,无时无刻不受所处的自然、社会环境的影响。诊治心力衰竭,应将其置放于天、地、人三大要素中去分析衡量,寻找不同季节心衰发病率、死亡率出现差异的本质和规律;中医辨证思维强调,对心力衰竭进行药物干预的同时,要抓住心气是心阴、心阳之根,心气耗损是导致心阴、心阳失调的根源这一关键点,通过补益心气,恢复心的生理机能,使心阴、心阳之间得以自和与平衡;中医类推思维以益气活血为治疗心衰的基本大法,强调偏阳虚则辅以温阳,偏阴虚则佐以养阴,合并水饮、痰浊则利水化痰。 展开更多
关键词 心力衰竭 中医思维 中医形象思维 中医天地人一体思维 中医辨证思维 中医类推思维
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经典为根 传承为本 疗效为魂——谈当代中医药高等教育的中医思维培养 被引量：13
5
作者 唐农 唐梅文 莫雪妮 《中医教育》 2019年第1期1-3,8,共4页
中医思维乃中医药人才培养的关键。当代中医药高等教育的中医思维培养,必须坚持经典为根、传承为本、疗效为魂之路径。经典为根、传承为本、疗效为魂,对于中医人才中医思维的培养来说是3个重要组成部分,三者是相辅相成的,是三位一体的... 中医思维乃中医药人才培养的关键。当代中医药高等教育的中医思维培养,必须坚持经典为根、传承为本、疗效为魂之路径。经典为根、传承为本、疗效为魂,对于中医人才中医思维的培养来说是3个重要组成部分,三者是相辅相成的,是三位一体的。在经典中获取滋养,找到中医理论的自洽性与逻辑起点,这是中医思维建立之根;在传承中找到一种与中医的血肉联系,找到一种中医看得见、摸得着的感觉,这是中医思维建立之本;在临床疗效中找到中医思维的活力及其体现,找到中医思维的基本归宿,这是中医思维建立之魂。 展开更多
关键词 中医高等教育 经典 传承 疗效 中医思维
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中医思维方法研究存在的问题探讨 被引量：12
6
作者 邢玉瑞 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期1663-1665,共3页
2018年中医思维研究呈现出开放、多元的态势,取得了一定的进展。但中医思维研究需要集多学科知识于一个研究者个体,难度较大,故研究中存在着基本概念不清、逻辑混乱、夸大象思维价值、中医思维方法体系框架欠缺以及临床思维方法研究薄... 2018年中医思维研究呈现出开放、多元的态势,取得了一定的进展。但中医思维研究需要集多学科知识于一个研究者个体,难度较大,故研究中存在着基本概念不清、逻辑混乱、夸大象思维价值、中医思维方法体系框架欠缺以及临床思维方法研究薄弱等诸多问题。笔者提出今后中医思维方法研究应注意补上思维科学、逻辑学、认知科学、心理学、中国古代哲学、系统科学等基础知识的缺陷,厘清基本概念,明晰逻辑关系,加强顶层设计,开展团队协作,以提升研究水平。 展开更多
关键词 中医思维 象思维 临床思维 概念 逻辑
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基于文献的中医思维方式基本特征研究分析 被引量：11
7
作者 尼露露 闫国立 +4 位作者 潘万旗 陈晓辉 包海燕 李艳坤 吕翠田 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期228-231,共4页
目的:分析中医思维方式的基本特征并探讨其研究现状。方法:检索中医思维方式相关文献,整理后进行频次、年份相关的统计分析,并对其聚类和归类。结果:整理归纳出23种中医思维方式,频率排前三位的中医思维方式分别为象思维、整体思维、辨... 目的:分析中医思维方式的基本特征并探讨其研究现状。方法:检索中医思维方式相关文献,整理后进行频次、年份相关的统计分析,并对其聚类和归类。结果:整理归纳出23种中医思维方式,频率排前三位的中医思维方式分别为象思维、整体思维、辨证思维,用聚类分析法将思维方式聚类为七类,同时参照定义和内涵将中医思维方式按照不同的分类依据归为七类。结论:①象思维、整体思维和辨证思维在中医思维方式中频次最高,其出现的年份也相对较早,在中医学习和临床中认可度和应用度都较高;②聚类分析结果反映出思维方式之间的一定关联性,每一类都有其不同的特点;③明确分类依据形成七大类思维方式分类,为以后的研究提供新的参考。 展开更多
关键词 中医思维 频次 归纳分类 聚类分析 象思维 文献研究
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从中西医思维差异谈中医院校大学生思维能力的培养 被引量：10
8
作者 张艳萍 张宗明 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2010年第8期68-70,共3页
中西医思维方式在思维起点、思维过程、思维结果上存在本质的不同。现代中医院校大学生是在西医思维模式浸润下成长起来的一代,当前中医教育中存在着专业思想不稳固等问题,其根源在于对中医理论思维上的认知缺陷。可通过调整中西医课程... 中西医思维方式在思维起点、思维过程、思维结果上存在本质的不同。现代中医院校大学生是在西医思维模式浸润下成长起来的一代,当前中医教育中存在着专业思想不稳固等问题,其根源在于对中医理论思维上的认知缺陷。可通过调整中西医课程设置、中医思维方法的渗透、加强中医文化氛围培养、经典和临床密切结合等4个途径加以解决。 展开更多
关键词 中医思维 西医思维 中医教育
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中医思维方法研究述评 被引量：10
9
作者 邢玉瑞 《陕西中医药大学学报》 2019年第3期1-7,共7页
2018年中医思维研究呈现出开放、多元的态势,取得了一定的进展。主要体现在象思维研究仍然为中医思维方法研究的热点,中医临床思维能力培养问题得到普遍重视,中医思维研究的方法论得到初步讨论,中医思维方法也拓展应用于中医学之外的领... 2018年中医思维研究呈现出开放、多元的态势,取得了一定的进展。主要体现在象思维研究仍然为中医思维方法研究的热点,中医临床思维能力培养问题得到普遍重视,中医思维研究的方法论得到初步讨论,中医思维方法也拓展应用于中医学之外的领域。相对而言,对中医临床思维研究重视不够,缺乏创新,对中医思维方法体系框架关注度不高。 展开更多
关键词 中医思维 象思维 临床思维 框架
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多维度全方位推动中医思维培养的路径探讨 被引量：11
10
作者 许克祥 陈沁 +6 位作者 林雪娟 闵莉 伍娟 谢丽华 夏淑洁 徐顺贵 李灿东 《中国医学教育技术》 2022年第4期396-399,415,共5页
中医思维是中医药学的根基和灵魂,是中医药传承发展的生命。强化中医思维、夯实临床技能是培养中医药特色人才的重中之重。目前,中医思维培养的“弱化”、“西化”和“僵化”问题较为突出。文章梳理中医思维培养存在的主要问题,从“优... 中医思维是中医药学的根基和灵魂,是中医药传承发展的生命。强化中医思维、夯实临床技能是培养中医药特色人才的重中之重。目前,中医思维培养的“弱化”、“西化”和“僵化”问题较为突出。文章梳理中医思维培养存在的主要问题,从“优化课程体系、夯实国学基础;强化经典学习、注重临证体验;改革教学方法、加强技能训练;重视基地建设,拓展课外实践”等方面入手,思考并探索中医思维培养的有效路径,不断提升人才培养质量。 展开更多
关键词 课程体系 国学基础 中医思维 临床技能
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基于中医思维模式的病因病机特点分析 被引量：11
11
作者 胡素敏 胡识 段淦彬 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第8期3273-3275,共3页
文章通过对中医思维包括整体思维、恒动思维、意象思维、直觉思维等思维特点以及病因病机的概念、分类、性质等进行分析,阐述在哲学思维的指导下,中医病因形成了物质泛化、意象概括及病证依从等特点;中医病机则形成了有机整体、动态变... 文章通过对中医思维包括整体思维、恒动思维、意象思维、直觉思维等思维特点以及病因病机的概念、分类、性质等进行分析,阐述在哲学思维的指导下,中医病因形成了物质泛化、意象概括及病证依从等特点;中医病机则形成了有机整体、动态变易、直觉模糊等特点。中医病因病机学说正是在中医哲学思维的指导下完成其理论构建并指导中医临床的辨证论治的。 展开更多
关键词 中医思维 病因 病机
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从三焦论治慢性肾衰的理论探讨 被引量：11
12
作者 胡天祥 李茵 +1 位作者 黎创 毛炜 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第7期898-900,共3页
慢性肾衰是多种原因所致肾脏结构和功能的损害,可以累及诸多脏腑。现代医学对慢性肾衰的治疗主要可以分为积极控制原发病、重视可控因素的调控以及肾脏替代治疗,但临床收效有限。本文主要以中医基本思维原理为指导,根据慢性肾衰的病因... 慢性肾衰是多种原因所致肾脏结构和功能的损害,可以累及诸多脏腑。现代医学对慢性肾衰的治疗主要可以分为积极控制原发病、重视可控因素的调控以及肾脏替代治疗,但临床收效有限。本文主要以中医基本思维原理为指导,根据慢性肾衰的病因病机、临床表现等从三焦理论出发,并以三焦辨证为主,结合六经辨证、脏腑辨证等辨证方法,对慢性肾衰以三焦为病位定位,以辨证论治核心之寒热虚实为四维,以张仲景《伤寒论》《金匮要略》方为遣方用药主体,探讨中医药治疗慢性肾衰的思路与方法,以期能够更好地把握疾病发展的主线,指导疾病的治疗。 展开更多
关键词 慢性肾衰 三焦 中医思维 辨证论治
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中医基础理论本科教学反思及改革探讨 被引量：9
13
作者 秦亚莉 师建梅 +3 位作者 史俊芳 赵琼 王艳 李红梅 《浙江中医药大学学报》 CAS 2020年第2期203-206,共4页
[目的]解决中医基础理论教学中遇到的学生主动性差、教学评价方式单一等问题,进一步提升教学质量。[方法]教学过程中,教师应综合考虑教师"教"和学生"学"的实情,根据课堂反馈、问卷调查等结果及时调整教学,采用学案... [目的]解决中医基础理论教学中遇到的学生主动性差、教学评价方式单一等问题,进一步提升教学质量。[方法]教学过程中,教师应综合考虑教师"教"和学生"学"的实情,根据课堂反馈、问卷调查等结果及时调整教学,采用学案、小组讨论、课堂汇报等逐步引导学生自主学习。[结果]教师应在传统文化的浸润和熏陶的基础上,通过日常生活中的例子潜移默化地引导学生建立中医思维。在传统讲授式教学的基础上加入学导式教学模式;教学过程中将课堂反馈、阶段测验、问卷调查等多种反馈形式结合,以反馈促进教学;同时,通过"阶段性自我指导模式"逐步引导学生主动学习。[结论]以教师为主导、学生为主体,将教师单向授课转变为师生间的互动,提高课堂教学的效率,有助于改善中医基础理论本科教学的质量。 展开更多
关键词 中医基础理论 学导式教学模式 教学反馈 阶段性自我指导模式 中医思维
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《傅青主女科》调经方剂的组方规律及用药思路研究 被引量：9
14
作者 张文娴 《辽宁中医杂志》 CAS 2018年第9期1863-1866,共4页
目的：通过分析《傅青主女科》一书中所载调经方剂,探讨其用药规律及治疗月经不调的辨证思路。方法：收集并筛选《傅青主女科》所载调经方剂,建立数据库,录入中医传承辅助平台（V2.0）,采用软件集成的数据挖掘方法,对筛选出的方剂进行... 目的：通过分析《傅青主女科》一书中所载调经方剂,探讨其用药规律及治疗月经不调的辨证思路。方法：收集并筛选《傅青主女科》所载调经方剂,建立数据库,录入中医传承辅助平台（V2.0）,采用软件集成的数据挖掘方法,对筛选出的方剂进行频次统计、用药模式及组方规则分析。结果：筛选出书中所载调经方剂15首,涉及中药42味,所用药物频率前8位排序为白芍、当归、白术、熟地黄、甘草、黑芥穗、山药、柴胡。得出药物出现频次以补虚药最高,同时配伍理气血药、清热药等,以求标本兼治,并在此基础上统计常用药对及组合规律。结论：傅青主治疗月经不调重视肝肾脾,以培补气血、顾护正气为基石,在辨证精当的基础上,重视药物的配伍应用,佐以疏肝解郁、温阳补肾、清热凉血、活血化瘀、健脾利水之品,用药平和、标本兼顾,是其治疗月经不调的用药思路。 展开更多
关键词 傅青主女科 调经方 组方规律 辨证思路
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基于健康中国战略构建新时代中医药传统师承文化建设内涵 被引量：9
15
作者 刘春慧 董秋梅 +3 位作者 张志芳 王亚梅 麻春杰 董重阳 《实用中医内科杂志》 2020年第7期25-28,共4页
民之所望,政之所为,健之精神,康之中医。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。基于健康中国战略,阐述健康战略的实现,与个人健康理念,综合素质相关。从宏观角度而言,健康战略是衡量一个国家综合国力的重要特征;从微观而看,是实现... 民之所望,政之所为,健之精神,康之中医。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。基于健康中国战略,阐述健康战略的实现,与个人健康理念,综合素质相关。从宏观角度而言,健康战略是衡量一个国家综合国力的重要特征;从微观而看,是实现人生存在价值的重要根基。中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。中医药师承教育是文化瑰宝传承的核心内容之一,中医药传统师承文化体系内涵建设关键是思维意识形态领域建设,内化于心,外化于行,融入中医药传承人员的精神基因。传承精神更是对人的生命和价值的关切与尊重,是一个永恒的命题,也是一个历史的主题。中医药传统师承文化建设体系内涵,属于文化自信内容,今天国家提倡以高度文化自信推动中医药振兴发展,实际上是文化自信和主体自觉的回归。国家荣文化盛,文化旺国运兴;民族强中医强,中医兴民族康。在阐述师承起源和师承传统发展模式的基础上,我们提出习近平新时代中国特色社会主义师承培养模式应该以培养高、精、尖人才为目标,始终贯穿中医思维理念,引入TIPCET教学法等传承文化建设内涵。健康中国战略的实施,本质是人才战略,中医人才,人才强国。 展开更多
关键词 健康中国 中医药 中医思维 师承 文化建设 内涵 TIPCET教学法 人才战略
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张珍玉学术思想及临证经验研究 被引量：8
16
作者 刘西建 魏凤琴 《山东中医药大学学报》 2018年第5期377-380,共4页
张珍玉先生精研中医经典,传承发展中医,强调＂理＂是＂法＂的灵魂,以中医思维指导实践,以实践升华理论,提倡＂学以致用＂＂古为今用＂的研究思路,主张将现代研究结果纳入中医学的思维模式中,为我所用。张老临证重视脏腑辨证,提出＂大脾... 张珍玉先生精研中医经典,传承发展中医,强调＂理＂是＂法＂的灵魂,以中医思维指导实践,以实践升华理论,提倡＂学以致用＂＂古为今用＂的研究思路,主张将现代研究结果纳入中医学的思维模式中,为我所用。张老临证重视脏腑辨证,提出＂大脾胃＂的概念和＂诸病皆可从肝治＂的理念,认为治咳之要在宣降。用药上张老精于药量,重视比例,深谙阴阳离合之妙,善用药对,关注疾病变化,动态用药,重视调养。 展开更多
关键词 张珍玉 中医思维 大脾胃 从肝辨治 阴阳离合 药对 动态用药
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中医“气”的思维对针刺治疗的指导作用 被引量：8
17
作者 郭盛楠 陈晟 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期373-375,共3页
气机失常是人体疾病产生的根本原因。针刺重在调气,调气后通常会出现"效之信,若风之吹云"和"痛虽不随针,病必衰去"两种情况。特别是在"治未病"中针刺调气可发挥关键作用。在诊断过程中,通过察色、审形、... 气机失常是人体疾病产生的根本原因。针刺重在调气,调气后通常会出现"效之信,若风之吹云"和"痛虽不随针,病必衰去"两种情况。特别是在"治未病"中针刺调气可发挥关键作用。在诊断过程中,通过察色、审形、望舌、诊脉等手段感知人体内的气机活动,准确诊断人体气机失衡之处。在治疗上,通过针刺来调节厥逆、阻滞、陷下等不平之气,使得气血趋于平和,以达到调整人体阴阳平衡的目的,从而实现人体内外环境的动态平衡。 展开更多
关键词 气机 调气 针刺 中医思维
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浅谈中医思维在“病原生物与免疫学”教学中的应用 被引量：8
18
作者 王文佳 王平 +1 位作者 田维毅 俞琦 《医学教育研究与实践》 2018年第4期627-629,共3页
秉承正本清源,突出中医特色,弘扬中医药优势的理念,做好中医思维与西医课程的衔接,是在中医院校讲授"病原生物与免疫学"这门西医基础课程的原则,将"整体观"、"阴阳学说"、"邪正发病学说"、&qu... 秉承正本清源,突出中医特色,弘扬中医药优势的理念,做好中医思维与西医课程的衔接,是在中医院校讲授"病原生物与免疫学"这门西医基础课程的原则,将"整体观"、"阴阳学说"、"邪正发病学说"、"知常达变"、"整体审察"等中医思维贯穿于"病原生物与免疫学"教学内容、方法、考核等教学过程中,中西医汇聚,兼取两长,有助于提升"病原生物与免疫学"教学水平,为国家输送中医药现代化人才。 展开更多
关键词 中医思维 病原生物与免疫学 中西医
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论《方剂学》教学的中医思维培养 被引量：8
19
作者 李卫民 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2011年第8期217-218,共2页
中医思维是中医教育的生命线。围绕培养中医思维的重要性,结合个人的方剂学教学体会,就如何在方剂学教学中培养学生中医思维进行了阐述并提出设想。
关键词 中医思维 方剂学 教学 方剂教学
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基于中医思维培养的知识串联教学研究 被引量：8
20
作者 杨宜花 赵永红 《医学教育研究与实践》 2022年第6期704-709,714,共7页
以中医人才培养为核心,以中医诊疗能力培养为根本,建立培养学生辨证论治思维和诊治能力的教学模式一直是中医教育的重点。“理法方药”只有在中医思维的指导下才能达到“药到病除”的诊疗效果。因此,基于中医思维培养的“理法方药”知... 以中医人才培养为核心,以中医诊疗能力培养为根本,建立培养学生辨证论治思维和诊治能力的教学模式一直是中医教育的重点。“理法方药”只有在中医思维的指导下才能达到“药到病除”的诊疗效果。因此,基于中医思维培养的“理法方药”知识串联教学模式构建是中医人才培养的重要环节之一。本文从背景、核心内涵、实施策略和注意事项四个方面对中医思维理念下的“理法方药”知识串联教学模式构建进行论述,为基于中医思维的知识串联教学模式建设提供积极的指导规范。 展开更多
关键词 中医思维 知识串联 教学研究
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