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《悉尼协议》与德技并修型人才对比研究
1
作者
唐红雨
沙鸥
欧阳菲菲
《镇江高专学报》
2021年第3期103-105,共3页
高职院校已从外延式发展转为内涵式高质量发展,培养德技并修人才是落实立德树人的具体体现。基于《悉尼协议》范式专业建设的三大理念、12项毕业要求指标,以电气自动化技术专业为例,设计8项核心能力指标。由网络结构图对比分析可知,《...
高职院校已从外延式发展转为内涵式高质量发展,培养德技并修人才是落实立德树人的具体体现。基于《悉尼协议》范式专业建设的三大理念、12项毕业要求指标,以电气自动化技术专业为例,设计8项核心能力指标。由网络结构图对比分析可知,《悉尼协议》注重3~5 a的职业能力,德技并修注重培养高素质复合型技术技能人才。
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关键词
悉尼协议
德技并修
德育
技能
职业素养
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题名
《悉尼协议》与德技并修型人才对比研究
1
作者
唐红雨
沙鸥
欧阳菲菲
机构
镇江高等专科学校电气与信息学院
出处
《镇江高专学报》
2021年第3期103-105,共3页
基金
2019年江苏省高等教育教改研究立项课题(2019JSJG613)
江苏省自然科学基金面上项目(BK20191225)
+1 种基金
2019年江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人项目资助(苏教师〔2019〕3号)
江苏省“十三五”规划2018年度课题(B-b/2018/03/16)。
文摘
高职院校已从外延式发展转为内涵式高质量发展,培养德技并修人才是落实立德树人的具体体现。基于《悉尼协议》范式专业建设的三大理念、12项毕业要求指标,以电气自动化技术专业为例,设计8项核心能力指标。由网络结构图对比分析可知,《悉尼协议》注重3~5 a的职业能力,德技并修注重培养高素质复合型技术技能人才。
关键词
悉尼协议
德技并修
德育
技能
职业素养
Keywords
sydney
protocol
combination
of
morality
and
technique
moral
education
technique
professional
quality
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《悉尼协议》与德技并修型人才对比研究
唐红雨
沙鸥
欧阳菲菲
《镇江高专学报》
2021
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