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将课程思政融入在线教学的方法探索——以临床医学概要课程为例 被引量：14
1
作者 于波 奚丽君 《教育教学论坛》 2020年第47期248-249,共2页
课程思政教育是新时代高校德育工作的根本任务,在线课程期间,如何将课程思政融入在线教学中是一个需要考虑的问题。以临床医学概要课程为例,根据线上教学特点,深入挖掘其中的德育内涵和元素,并采用不同方法如启发式、PBL等将课程思政融... 课程思政教育是新时代高校德育工作的根本任务,在线课程期间,如何将课程思政融入在线教学中是一个需要考虑的问题。以临床医学概要课程为例,根据线上教学特点,深入挖掘其中的德育内涵和元素,并采用不同方法如启发式、PBL等将课程思政融入教学中,以提高学生的学习兴趣、职业素养,并取得了理想的效果。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 临床医学概要 在线教学
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新时代意识形态教育在临床医学概要教学中的探析 被引量：4
2
作者 高鑫 《安徽卫生职业技术学院学报》 2020年第2期111-112,共2页
目的:探索新时代高职高专意识形态教育在专业课教授体现和引领作用研究.方法:以高职高专一年级非临床医学专业学生为研究对象,通过系统联动,课堂渗透,实践体验三位一体的意识形态教育手段在临床医学概要教学中应用,一学期后运用直接座... 目的:探索新时代高职高专意识形态教育在专业课教授体现和引领作用研究.方法:以高职高专一年级非临床医学专业学生为研究对象,通过系统联动,课堂渗透,实践体验三位一体的意识形态教育手段在临床医学概要教学中应用,一学期后运用直接座谈和问卷调查的研究方法评价教学效果.结果显示效果明显.结论:通过教学过程中渗透意识形态教育形式,是丰富和加强高职高专思想政治教育直接和有效的方法. 展开更多
关键词 意识形态教育 临床医学概要 高职高专
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