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从本科环境设计专业学生潜能的激发谈教学改革——以南宁学院为例 被引量：1
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作者 王瑾琦 樊卓 《设计》 2017年第10期120-121,共2页
高等教育是培养高级专业人才的教育活动,高校学生学习兴趣的养成对人才培养起着积极促进作用。本文以广西南宁学院为例,通过对民办高校环境设计专业教学过程中存在的实际问题进行分析,对比国内外高校的差异,探索如何更好地激发学生的潜... 高等教育是培养高级专业人才的教育活动,高校学生学习兴趣的养成对人才培养起着积极促进作用。本文以广西南宁学院为例,通过对民办高校环境设计专业教学过程中存在的实际问题进行分析,对比国内外高校的差异,探索如何更好地激发学生的潜能,提高他们对专业的学习兴趣,促进课程效益的最大化。 展开更多
关键词 关键词:潜意识 教学模式 课程设置 课程评估体系
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