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Style3D软件课程教师“能力”培养模式的实践建构
1
作者
张钰
闵悦
《服装论丛》
2023年第1期76-81,共6页
Style3D软件教师培训项目是为了培养服装设计教师的数字化专业综合能力。教师能力培养是提升专业教学质量的有效途径,教师培训是专业建设的重要环节。构建教师“能力”培养模式,有利于指导培训过程,提高培训质量。本文分析了Style3D软...
Style3D软件教师培训项目是为了培养服装设计教师的数字化专业综合能力。教师能力培养是提升专业教学质量的有效途径,教师培训是专业建设的重要环节。构建教师“能力”培养模式,有利于指导培训过程,提高培训质量。本文分析了Style3D软件的性质及其涉及的知识范畴,分解了Style3D软件所需的操作能力类型,并根据能力框架提出的要素构建教师能力培养模式。本文认为,根据能力培养的要求选拔培训对象,按照能力培养的策略执行培训计划,严格按照培训考核标准进行评估,才能构建良好的培训环境。
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关键词
style
3
D
软件
教师培训
能力培养
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题名
Style3D软件课程教师“能力”培养模式的实践建构
1
作者
张钰
闵悦
机构
江西服装学院服装设计学院
江西服装学院科技产业处
出处
《服装论丛》
2023年第1期76-81,共6页
基金
2022年教育部产学合作协同育人项目(220400693221347,220400693220902)。
文摘
Style3D软件教师培训项目是为了培养服装设计教师的数字化专业综合能力。教师能力培养是提升专业教学质量的有效途径,教师培训是专业建设的重要环节。构建教师“能力”培养模式,有利于指导培训过程,提高培训质量。本文分析了Style3D软件的性质及其涉及的知识范畴,分解了Style3D软件所需的操作能力类型,并根据能力框架提出的要素构建教师能力培养模式。本文认为,根据能力培养的要求选拔培训对象,按照能力培养的策略执行培训计划,严格按照培训考核标准进行评估,才能构建良好的培训环境。
关键词
style
3
D
软件
教师培训
能力培养
Keywords
style
3
D
teacher training
ability training
分类号
TS194 [轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Style3D软件课程教师“能力”培养模式的实践建构
张钰
闵悦
《服装论丛》
2023
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