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中小学生研学旅行政策的价值分析
被引量：
7
1
作者
万芳
《乐山师范学院学报》
2019年第10期104-108,共5页
通过对近年来中小学生研学旅行的相关系列政策文本的分析,发现中小学生研学旅行政策以转变学习方式、开拓学生视野为实然价值,以增强学生实践能力、培养学生创新精神为发展价值,以缩小校外教育差距、促进教育公平为应然价值。但在中小...
通过对近年来中小学生研学旅行的相关系列政策文本的分析,发现中小学生研学旅行政策以转变学习方式、开拓学生视野为实然价值,以增强学生实践能力、培养学生创新精神为发展价值,以缩小校外教育差距、促进教育公平为应然价值。但在中小学生研学旅行政策的价值实现方面却存在着学校“当为”与“能为”之间角色模糊、研学旅行评价体系无意遮蔽以及存在社会性主体权力与权利的边界问题这三大限制。为优化中小学生研学旅行政策,需要制定政策价值凸显的研学旅行管理标准,建立政策价值相匹配的政策体系以及构建价值共享的多元合作机制。
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关键词
中小学生研学旅行
研学旅行政策
政策价值分析
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职称材料
题名
中小学生研学旅行政策的价值分析
被引量：
7
1
作者
万芳
机构
武汉大学教育科学研究院
出处
《乐山师范学院学报》
2019年第10期104-108,共5页
文摘
通过对近年来中小学生研学旅行的相关系列政策文本的分析,发现中小学生研学旅行政策以转变学习方式、开拓学生视野为实然价值,以增强学生实践能力、培养学生创新精神为发展价值,以缩小校外教育差距、促进教育公平为应然价值。但在中小学生研学旅行政策的价值实现方面却存在着学校“当为”与“能为”之间角色模糊、研学旅行评价体系无意遮蔽以及存在社会性主体权力与权利的边界问题这三大限制。为优化中小学生研学旅行政策,需要制定政策价值凸显的研学旅行管理标准,建立政策价值相匹配的政策体系以及构建价值共享的多元合作机制。
关键词
中小学生研学旅行
研学旅行政策
政策价值分析
Keywords
study
trip
of
primary
and
secondary school
students
study
trip
Policy
Policy
Value
Analysis
分类号
G46 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中小学生研学旅行政策的价值分析
万芳
《乐山师范学院学报》
2019
7
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