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大学生厌学现象的调查及分析——以2003年对兰州大学的调查为例 被引量:46
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作者 李静 何琦 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第1期126-131,共6页
学习是大学生的主要任务,他们的学习态度、行为直接关系到高校教学质量的改进,学生整体素质的提高和校园文化氛围的净化等重大问题。近年来各大学普遍出现了程度不同的"厌学风",一定程度上反映了当前大学生学习心态中的一些... 学习是大学生的主要任务,他们的学习态度、行为直接关系到高校教学质量的改进,学生整体素质的提高和校园文化氛围的净化等重大问题。近年来各大学普遍出现了程度不同的"厌学风",一定程度上反映了当前大学生学习心态中的一些负面因素。在问卷调查的基础上,从学校、社会及大学生自身等方面挖掘这种厌学现象的根源,对于克服大学生的厌学心态,端正其学习行为具有重要意义。 展开更多
关键词 大学生 厌学现象 问卷调查
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职业学校学生实习现状的实证研究——基于31省(市、自治区)学生的调查 被引量:31
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作者 陈向阳 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期52-60,共9页
本文依据最新出台的《职业学校学生实习管理规定》,通过构建包括背景因素和实习满意度、实习管理、实习考核、实习安全等变量的调研框架,编制"职业院校学生实习现状调查问卷",对全国31个省(市、自治区)的1001所中高职学校进... 本文依据最新出台的《职业学校学生实习管理规定》,通过构建包括背景因素和实习满意度、实习管理、实习考核、实习安全等变量的调研框架,编制"职业院校学生实习现状调查问卷",对全国31个省(市、自治区)的1001所中高职学校进行在线调查。调查显示,实习协议签订、岗位对口、实习指导等情况总体较好,学生对实习的总体满意度较高,不同性别、学校类型、专业和地区在实习满意度上有显著差异,学校和实习单位均存在收取实习押金、提成实习报酬等"不合规"行为,实习安全教育与管理存在漏洞,实习保险等合法权益有待加强保障,执行一般为6个月的顶岗实习情况不容乐观,据此文章提出若干建议。 展开更多
关键词 学生实习 现状调查 职业学校
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对开展青少年学生阳光体育运动的理论分析 被引量:23
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作者 李爱民 刘欣然 黄玲 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2008年第4期500-502,共3页
采用文献资料分析法对阳光体育运动思想的形成背景进行了理论分析,同时对其概念及功能进行了界定和阐述,并对全面实施阳光体育运动的对策进行了论述.
关键词 青少年学生 阳光体育运动 学校体育 健康第一
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“校园网贷”对高校学生管理的思考 被引量:26
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作者 刘懿 《教育教学论坛》 2016年第46期17-18,共2页
大学生消费观念和欲望逐步发生改变,开始成为分期消费的主力军。"校园网贷"是一种针对大学生的新型贷款平台,逐渐受到的大学生认可。"校园网贷"加重了学生及家庭的负担,同时也给学生日常管理带来了很大隐患。引导... 大学生消费观念和欲望逐步发生改变,开始成为分期消费的主力军。"校园网贷"是一种针对大学生的新型贷款平台,逐渐受到的大学生认可。"校园网贷"加重了学生及家庭的负担,同时也给学生日常管理带来了很大隐患。引导学生合理消费、增强大学生的财经意识、加强学生诚信和风险教育成为学生工作的新事务。 展开更多
关键词 校园网贷 大学生 学生管理
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大学生学校适应量表的编制 被引量:24
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作者 侯静 《中国健康心理学杂志》 2014年第8期1177-1181,共5页
目的编制适合测量我国大学生学校适应的量表。方法在查阅文献和开放式问卷的基础上,通过项目分析、鉴别度、探索性因素分析和验证性因素分析确定大学生学校适应量表题目,并检验了该量表的信度和效度。结果探索性因素分析得到大学生学校... 目的编制适合测量我国大学生学校适应的量表。方法在查阅文献和开放式问卷的基础上,通过项目分析、鉴别度、探索性因素分析和验证性因素分析确定大学生学校适应量表题目,并检验了该量表的信度和效度。结果探索性因素分析得到大学生学校适应量表包括7个因子:学习适应、师生关系适应、集体适应、同学关系适应、自主性、生活适应和学校环境适应,这7个因子可解释总变异的47.540%;验证性因素分析表明,7个因子的模型拟合良好(χ2/df=2.959,REMA=0.048,TLI=0.851,CFI=0.863,GFI=0.844),大学生学校适应量表全部题目以及各因子的内部一致性信度(Cronbach's)分别为0.926、0.880、0.886、0.889、0.717、0.762、0.701、0.645,该量表全部题目的再测信度为0.854。效标关联效度的分析表明,大学生学校适应量表与幸福感指数量表呈显著正相关(r=0.615,P<0.01)。结论本研究编制的大学生学校适应量表提出大学生的学校适应包括7个方面的适应:学习适应、师生关系适应、集体适应、同学关系适应、自主性、生活适应和学校环境适应,该量表具有较好的信度和效度,适合于评定我国大学生的学校适应状况。 展开更多
关键词 大学生 学校适应 量表 信度 效度 心理评估
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影响大学生学习成绩因素的分析 被引量:19
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作者 李瑾 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第3期55-59,共5页
智力因素和非智力因素是影响大学生学习活动的两大因素;智力因素与学习成绩相关,非智力因素对学习成绩起决定作用;非智力因素中意志、态度、兴趣是影响学习成绩的重要因素;培养自制力要从提高自我意识、树立正确的学习动机和培养“超前... 智力因素和非智力因素是影响大学生学习活动的两大因素;智力因素与学习成绩相关,非智力因素对学习成绩起决定作用;非智力因素中意志、态度、兴趣是影响学习成绩的重要因素;培养自制力要从提高自我意识、树立正确的学习动机和培养“超前认识”三个方面入手。 展开更多
关键词 学习成绩 大学生 非智力因素 学习活动 自我意识 学习动机
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地方民族师院数学师范生核心素养的培养模式研究——以兴义民族师范学院为例 被引量:20
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作者 彭光明 熊显萍 王美娜 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期99-102,共4页
数学师范生是民族地区师范院校的重点培养对象,其核心素养包括数学专业知识和师范技能.兴义民族师范学院以"一体、两翼、三驱动、四平台、五模块"为导向培养数学师范生核心素养.通过科学设置课程、采用多元化教学方式、开发民族化教... 数学师范生是民族地区师范院校的重点培养对象,其核心素养包括数学专业知识和师范技能.兴义民族师范学院以"一体、两翼、三驱动、四平台、五模块"为导向培养数学师范生核心素养.通过科学设置课程、采用多元化教学方式、开发民族化教学资源、实施常态化实践技能训练等方式,在培养数学师范生核心素养上取得了一定成效. 展开更多
关键词 数学 核心素养 课程 民族 师范
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中学生学校道德氛围感知与欺负行为的关系研究 被引量:18
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作者 梁晓燕 薛小婷 +1 位作者 高虎 梁栋青 《中国健康心理学杂志》 2012年第3期380-382,共3页
目的探讨中学生学校道德氛围感知情况与欺负行为的关系。方法采用儿童欺负行为问卷(中学版)和学校道德氛围感知问卷对山西省2所中学的298名中学生进行调查。结果 4种身份的中学生只在道德氛围感知的关爱维度表现出了显著差异(F=3.259,P=... 目的探讨中学生学校道德氛围感知情况与欺负行为的关系。方法采用儿童欺负行为问卷(中学版)和学校道德氛围感知问卷对山西省2所中学的298名中学生进行调查。结果 4种身份的中学生只在道德氛围感知的关爱维度表现出了显著差异(F=3.259,P=<0.05)其中未涉及者感知到的关爱程度显著高于受欺负者和双重涉及者。结论学校道德氛围中,关爱对学生欺负行为起着主要的影响作用,感知到的关爱程度越高,中学生卷入欺负行为中的可能性就越小。 展开更多
关键词 学校道德氛围感知 欺负 受欺负 中学生 学校环境
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西部五省区农村小学寄宿生的学业成绩与学校适应性研究 被引量:18
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作者 杜屏 赵汝英 赵德成 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期84-91,共8页
关于寄宿制学校,学界存在着许多争议。西部地区农村寄宿制学校对小学生的影响更令人关注。在考察小学四年级寄宿生与四年级学生总体的学业成绩与学校适应性的差异后,发现小学四年级寄宿生的数学成绩好于四年级学生总体,语文成绩、学校... 关于寄宿制学校,学界存在着许多争议。西部地区农村寄宿制学校对小学生的影响更令人关注。在考察小学四年级寄宿生与四年级学生总体的学业成绩与学校适应性的差异后,发现小学四年级寄宿生的数学成绩好于四年级学生总体,语文成绩、学校适应性没有显著差异,但寄宿生对学校的喜爱度低于四年级学生总体。通过两水平线性模型发现学校间投入差异对寄宿生发展情况影响较大,学校投入,尤其是学校寄宿条件、教师具有任职资格比例对寄宿学生语文成绩、数学成绩、学校适应性和对学校喜爱程度的影响显著;寄宿生的某些个人因素,如父母是否外出务工、所属民族、师生关系等对其数学成绩、语文成绩、学校适应性和对学校喜爱度有不同程度影响。可见,学校因素、寄宿生家庭状况对学生成绩、学校适应性的影响是不容忽视的,尤其是学校寄宿条件对此有着显著的积极影响。学校的投入对寄宿生发展情况有着重要的影响,因此,为促进学生发展,不仅对留守儿童的发展应给予足够重视,而且加强农村寄宿制学校的建设,保障校舍卫生安全十分必要。 展开更多
关键词 寄宿生 学校适应性 学业成绩 寄宿制学校
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大学生体质健康与学校健康教育缺失的研究 被引量:18
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作者 章茹 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2014年第1期122-124,共3页
以高校大学生为研究对象,通过文献资料、问卷调查及走访专家等科研方法,对大学生体质及学校健康教育的现状进行调研,提出学校健康教育缺失造成大学生体育锻炼意识淡薄和不良生活习惯普遍存在的现象,引起大学生体质健康水平的逐年下滑,... 以高校大学生为研究对象,通过文献资料、问卷调查及走访专家等科研方法,对大学生体质及学校健康教育的现状进行调研,提出学校健康教育缺失造成大学生体育锻炼意识淡薄和不良生活习惯普遍存在的现象,引起大学生体质健康水平的逐年下滑,为学校体育教育和健康教育的开展,大学生体质健康水平的提高提供参考。 展开更多
关键词 大学生 体质健康 学校 健康教育 缺失
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英国中小学生管理新规解读 被引量:18
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作者 刘长海 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期61-64,69,共5页
英国《学校中的行为与纪律:给校长和教师的建议》以《教育法》为依据,明确校长和教师拥有的学生管理权,提出学生管理应遵循的原则,界定了教师可以实施的惩戒形式及要点,较好地平衡了教师惩戒权与学生权益。
关键词 《学校中的行为与纪律》 惩戒权 学生权益 校规 英国
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学生与学校纠纷的法律关系及其权利救济机制 被引量:14
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作者 赵学云 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第6期168-174,共7页
近年来,由学生和学校之间纠纷而引发的案例层出不穷,引起了理论与实务界的诸多思考与争议。面对学生与学校之间错综复杂的法律关系,如何建立起与之相适应的权利救济机制成为我们面临的重要问题。笔者针对我国学生与学校之间纠纷的现状... 近年来,由学生和学校之间纠纷而引发的案例层出不穷,引起了理论与实务界的诸多思考与争议。面对学生与学校之间错综复杂的法律关系,如何建立起与之相适应的权利救济机制成为我们面临的重要问题。笔者针对我国学生与学校之间纠纷的现状及产生的问题,深入分析了学生与学校之间纠纷的法律关系性质,试图在此基础上构建一套适合我国国情的权利救济机制,从而有助于及时有效地解决教育纠纷,保证教育事业的健康发展。 展开更多
关键词 学生 学校 纠纷 法律关系 权利救济
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大学生学校认同的实证研究及其教育启示 被引量:17
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作者 郑剑虹 曾茂林 范兆雄 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第13期119-124,共6页
本研究编制了具有较好信度和效度的大学生学校认同问卷,由行为倾向、正性情感及负面评价三个维度构成。调查发现,当代大学生的学校认同程度普遍偏低;同时,对人口学变量的统计检验发现,一般大学学生的学校认同度显著高于重点大学学生;担... 本研究编制了具有较好信度和效度的大学生学校认同问卷,由行为倾向、正性情感及负面评价三个维度构成。调查发现,当代大学生的学校认同程度普遍偏低;同时,对人口学变量的统计检验发现,一般大学学生的学校认同度显著高于重点大学学生;担任学生干部和获得各级奖励学生的认同度,显著低于未担任学生干部和未获奖的学生;从大一到大四,大学生的学校认同度逐级降低,但在性别和专业上不存在显著差异。上述大学生学校认同普遍偏低的结果在某种程度上反映了高校本科教育质量下滑的现实,为此,可将学生的学校认同引入高校本科教育质量评价指标体系。 展开更多
关键词 大学生 学校认同 验证性因素分析 本科教育质量
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大学生自我同一性与学校适应的关系:自我决定的中介作用 被引量:17
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作者 许拥旺 张卫 许夏旋 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第4期83-87,192,共5页
采用问卷法对1 063名大学生进行调查,考察当前大学生的自我决定状况,以及大学生自我同一性、自我决定与其学校适应的关系。结果发现:(1)男大学生的自主选择及总体自我决定显著高于女大学生;(2)大学生自主意识和自主选择均可显著正向预... 采用问卷法对1 063名大学生进行调查,考察当前大学生的自我决定状况,以及大学生自我同一性、自我决定与其学校适应的关系。结果发现:(1)男大学生的自主选择及总体自我决定显著高于女大学生;(2)大学生自主意识和自主选择均可显著正向预测其学校适应;(3)自我决定在同一性早熟与学校适应的关系中起完全中介作用。此外,自我决定在同一性获得与学校适应的关系中起部分中介作用。 展开更多
关键词 大学生 自我同一性 自我决定 学校适应
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在校学生心理健康状况调查 被引量:17
15
作者 周晓琴 奚晓岚 +2 位作者 程灶火 季庆 李萍 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第6期1026-1028,共3页
目的:调查在校学生心理健康状况及相关影响因素。方法:采用《百项心理症状问卷》评估4006名在校学生,并收集教育年限、家庭类型和经济状况等影响因素。结果:21.3%的学生存在不同程度的心理障碍,其中轻度为14.9%,中度4.5%,重度1.9%;抑郁... 目的:调查在校学生心理健康状况及相关影响因素。方法:采用《百项心理症状问卷》评估4006名在校学生,并收集教育年限、家庭类型和经济状况等影响因素。结果:21.3%的学生存在不同程度的心理障碍,其中轻度为14.9%,中度4.5%,重度1.9%;抑郁、焦虑、强迫、注意和冲动等问题(8~10%)比人格品行、神经敏感和精神症状(2.7~3.9%)更常见;男女总体健康状况无显著差异,行为问题男生高于女生,情绪问题女生高于男生;单亲、离异或重组家庭和贫困家庭子女健康状况较差,存在更多的情绪问题;小学生心理健康状况最好,高中生最差,初中生和大学生居中。结论:21.3%的学生存在不同程度的心理障碍,学业压力、家庭类型和经济状况对学生心理健康状况有不同程度的影响。 展开更多
关键词 在校学生 心理健康 相关因素
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新时代大学生爱国主义教育:挑战、原则与路径 被引量:16
16
作者 徐国正 刘文成 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期102-109,共8页
当今世界正处于百年未有之大变局,面对错综复杂的国际国内形势,大学生爱国主义教育面临着经济全球化给传统爱国观念带来巨大冲击、非主流社会思潮对爱国主义认知的严重消解、生活环境变化对奋斗意志的削弱、爱国的非理性化对爱国主义行... 当今世界正处于百年未有之大变局,面对错综复杂的国际国内形势,大学生爱国主义教育面临着经济全球化给传统爱国观念带来巨大冲击、非主流社会思潮对爱国主义认知的严重消解、生活环境变化对奋斗意志的削弱、爱国的非理性化对爱国主义行为带来极端化趋势等现实困境。随着中国特色社会主义进入新时代,开展大学生爱国主义教育必须因时而进,因事而化,因势而新,坚持民族性与世界性、政治性与价值性、理论性与实践性相结合的原则。对大学生开展爱国主义教育,需要国家、社会组织、高校和学生家庭多方协同才能发挥最佳合力。具体而言,应优化顶层设计,完善大学生爱国主义教育体系;发挥社会组织合力保障,营造浓厚的大学生爱国主义教育氛围;发挥高校主阵地功能,引领大学生爱国报国行动;重视家庭播种作用,升华大学生爱国主义情感。 展开更多
关键词 新时代爱国主义教育 大学生 社会主义核心价值观 学校教育 家庭教育
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浅析如何在医学院校阶段培养医学生的职业精神 被引量:16
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作者 刘志飞 马晓丹 闻德亮 《中国医学伦理学》 2010年第6期60-62,共3页
目前我国医疗行业从业人员职业精神整体水平不佳,严重影响了我国医疗行业的健康发展和对群众的公信力。因此,必须调整我国医疗人才培养过程中的职业精神培养模式,在医疗人才内心树立职业精神意识。在医疗人才培养过程中最为重要的医学... 目前我国医疗行业从业人员职业精神整体水平不佳,严重影响了我国医疗行业的健康发展和对群众的公信力。因此,必须调整我国医疗人才培养过程中的职业精神培养模式,在医疗人才内心树立职业精神意识。在医疗人才培养过程中最为重要的医学生阶段,如何培养医学生的职业精神已经成为亟须解决的问题之一。 展开更多
关键词 医学生 医学院校 职业精神 培养模式 医学生教育
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黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素分析 被引量:16
18
作者 陈德明 李晓亮 《哈尔滨体育学院学报》 2012年第4期30-34,共5页
通过问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法对黑龙江省青少年学校体育冰雪运动安全隐患开展调查研究,结果显示,黑龙江省青少年冰雪运动安全水平较低,对青少年学生的危害较大。主要的冰雪运动安全隐患存在以下几方面,黑龙江省青少年学生体... 通过问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法对黑龙江省青少年学校体育冰雪运动安全隐患开展调查研究,结果显示,黑龙江省青少年冰雪运动安全水平较低,对青少年学生的危害较大。主要的冰雪运动安全隐患存在以下几方面,黑龙江省青少年学生体质健康水平是影响学校体育冰雪运动安全的隐患;青少年学校体育冰雪运动安全相关的教育开展较少;学生冰雪运动安全行为水平较低;体育教师冰雪运动安全教育行为水平较低;冰雪运动环境不良;冰雪运动安全管理制度不够完善。应实施相关的措施与手段保障,消除青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患,保障青少年学生学校体育冰雪运动安全,推动青少年学生冰雪运动安全相关研究的开展,促进学校体育冰雪运动安全。 展开更多
关键词 黑龙江 青少年学生 学校体育 冰雪运动 安全隐患
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大学生学校归属感与主观幸福感关系 被引量:16
19
作者 王曦 于蕴淼 +1 位作者 陈明琪 马靖松 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2016年第11期1550-1552,共3页
目的了解大学生主观幸福感现状并分析学校归属感与主观幸福感的关系,为大学生心理健康教育提供参考。方法 2013年1月—2013年4月,整群抽取黑龙江省哈尔滨市某高校327名大学生,使用主观幸福感问卷和学校归属感问卷进行调查。结果大学生... 目的了解大学生主观幸福感现状并分析学校归属感与主观幸福感的关系,为大学生心理健康教育提供参考。方法 2013年1月—2013年4月,整群抽取黑龙江省哈尔滨市某高校327名大学生,使用主观幸福感问卷和学校归属感问卷进行调查。结果大学生总体主观幸福感为(3.75±0.57)分,生活满意度为(4.34±1.36)分,积极情绪为(4.47±1.00)分,消极情绪为(2.84±0.70)分;其中生活满意度在性别、成绩排名和家庭经济情况上差异均有统计学意义(P<0.05);积极情绪在不同成绩排名的大学生中差异有统计学意义(P<0.05);属感与生活满意度和积极情感存在正相关(r=0.514、0.474,P<0.05),与消极情绪存在负相关(r=-0.177,P<0.05);抵触感与生活满意度和积极情绪存在负相关(r=-0.352、-0.292,P<0.05),与消极情绪存在正相关(r=0.327,P<0.05);学校归属感各维度对主观幸福感具有良好的预测作用,能够解释生活满意度27.7%的变异量、积极情绪22.8%的变异量、消极情绪10.7%的变异量。结论大学生学校归属感与主观幸福感存在关联性。 展开更多
关键词 大学生 学校归属感 主观幸福感
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北京市某初中1~2年级学生在校身体活动水平定量评估 被引量:15
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作者 李红娟 李新 +3 位作者 王艳 王正珍 王娟 陈尹康 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期589-595,共7页
目的定量测量北京市初中1~2年级学生在校期间(尤其是体育课上)的身体活动水平。方法选取北京市某初中1~2年级学生81名(男生37人,女生44人),用佩戴于髋关节的ActiGraph GT3X+型加速度计记录一周5d在校期间身体活动,评价平均每天和每节... 目的定量测量北京市初中1~2年级学生在校期间(尤其是体育课上)的身体活动水平。方法选取北京市某初中1~2年级学生81名(男生37人,女生44人),用佩戴于髋关节的ActiGraph GT3X+型加速度计记录一周5d在校期间身体活动,评价平均每天和每节体育课上的身体活动水平。结果在校期间,平均每天参加中高强度活动时间女生为(47.2±16.0)min,男生为(67.3±20.5)min,女生显著低于男生(P<0.01);体育课上达到中高强度活动的时间比例男生平均为53.6%±10.2%,女生为35.2%±7.2%;不同BMI学生在校期间身体活动水平比较:平均每天身体活动水平男女各组间均无差异;体育课上,女生各组间无差异;与正常BMI组男生相比,消瘦、超重和肥胖组男生较高强度活动时间较短(P<0.05)。结论初中1~2年级女生身体活动强度较低;体育课对促进学生在校期间的身体活动有重要贡献,体育课日学生身体活动明显增加;体育课上,正常体重男生身体活动量最高。 展开更多
关键词 初中学生 在校 身体活动 加速度计
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