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背景特征对学生评价教师教学的影响 被引量:97
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作者 魏红 申继亮 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期85-90,共6页
研究发现 ,对学生评价教师教学效果有显著影响的背景特征有 :课程的重要性、教师职称、学生对课程的兴趣、班级学生人数、课程的负担和课程的深度 ,这六项特征能解释 2 5 .8%的学生评价结果的变异。可见 ,学生对教师教学的评价存在着一... 研究发现 ,对学生评价教师教学效果有显著影响的背景特征有 :课程的重要性、教师职称、学生对课程的兴趣、班级学生人数、课程的负担和课程的深度 ,这六项特征能解释 2 5 .8%的学生评价结果的变异。可见 ,学生对教师教学的评价存在着一定的局限性 ,只能作为教师改进教学的参考 。 展开更多
关键词 学生评价 教师教学 背景特征
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大学生创业教育对其创业意向的影响研究 被引量:109
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作者 向辉 雷家骕 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期120-124,共5页
本文以全国25个高校的5784个有效问卷为样本,探讨了我国大学生所接受的创业教育对其创业意向的影响机制。本文建立了一个广义创业态度、个人背景和创业意向之间的三元ISO模型,前者包括创业动机、创业要素认知、创业环境感知三个子变量,... 本文以全国25个高校的5784个有效问卷为样本,探讨了我国大学生所接受的创业教育对其创业意向的影响机制。本文建立了一个广义创业态度、个人背景和创业意向之间的三元ISO模型,前者包括创业动机、创业要素认知、创业环境感知三个子变量,后者分为个人社会背景和创业教育两个子变量。通过结构方程模型和方差分析,研究发现创业教育既能直接影响创业意向,也能以广义创业态度为中间机制发挥影响,且作用显著,因此必须高度重视大学生的创业教育。 展开更多
关键词 大学生 广义创业态度 创业意向 个人背景 创业教育
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鲤鱼跃龙门:农村学生的大学“逆袭”之路——基于首都大学生成长跟踪调查的实证研究 被引量:34
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作者 吴秋翔 崔盛 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第1期124-136,170,共14页
上大学是农村学生改变个人命运的重要途径,但是作为弱势群体,农村学生究竟如何通过接受大学教育来改变人生,缩小与城市学生之间的差距?本文基于"首都大学生成长跟踪调查"(BCSPS),试图从学生入学、大学成长到就业发展的动态研... 上大学是农村学生改变个人命运的重要途径,但是作为弱势群体,农村学生究竟如何通过接受大学教育来改变人生,缩小与城市学生之间的差距?本文基于"首都大学生成长跟踪调查"(BCSPS),试图从学生入学、大学成长到就业发展的动态研究视角给出回答。研究发现,农村学生存在明显的家庭背景劣势,在入学时产生成绩差距。但是农村学生通过自身努力、以勤补拙,在大学学习方面超越城市学生,并在综合能力提升方面表现不俗,最终获得与城市学生不相上下的就业结果。这是农村学生凭借勤勉踏实的态度、更多的努力投入,积累的人力资本所获得,弥补了其在家庭背景上的劣势。研究建议,高校应该注重农村学生的教育工作,做好他们的心态过度,重视其非认知能力的培养,提供发展型资助支持,并加强就业指导,帮助他们实现人生的"逆袭"。 展开更多
关键词 农村学生 大学成长 就业发展 家庭背景
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博士研究生科研产出影响因素研究 被引量:18
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作者 柳卸林 王亚娟 左铠瑞 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第21期144-149,共6页
以中国科学院大学2005-2012届博士研究生为研究对象,对其在校期间发表的论文从数量和质量两方面进行统计分析。选择性别、本科生源校、学科差异为基本影响因素,对比分析了博士研究生科研产出水平。结果表明,博士研究生科研产出与上述诸... 以中国科学院大学2005-2012届博士研究生为研究对象,对其在校期间发表的论文从数量和质量两方面进行统计分析。选择性别、本科生源校、学科差异为基本影响因素,对比分析了博士研究生科研产出水平。结果表明,博士研究生科研产出与上述诸多因素之间并不存在明显的依赖关系,在考虑各因素差异性下其科研产出能力各有所长,而加强博士研究生自身科研能力培养是提升科研产出水平的最佳途径。 展开更多
关键词 博士研究生 科研产出 生源背景 因素分析
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卓越工程师计划实施的成效、不足与思考——基于华东理工大学7个专业的实证调查 被引量:18
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作者 孙艳丽 涂善东 周玲 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期90-96,共7页
文章以华东理工大学7个专业学生为研究对象,从学情分析的视角对"卓越计划"学生培养质量进行了分析。研究发现与普通班学生相比,虽然卓越班学生培养质量显著高于普通班学生,尤其是学生的学习投入程度、对教育教学改革、实习实... 文章以华东理工大学7个专业学生为研究对象,从学情分析的视角对"卓越计划"学生培养质量进行了分析。研究发现与普通班学生相比,虽然卓越班学生培养质量显著高于普通班学生,尤其是学生的学习投入程度、对教育教学改革、实习实践机会满意度最为显著;但卓越计划并没有完全达到其面向工业界、面向世界、面向未来的培养目标,学生的设计能力、领导力、沟通交流能力、国际化视野等综合素质仍有待进一步的提升。在影响学生培养质量的因素分析中,学习投入是主要因素,其次是学生对教育教学改革的满意度。因此,在后续卓越计划(2.0版)实施过程中,除了保证学生学习投入,继续推进各种教育教学改革提升学生国际化能力、沟通交流能力等综合素质外,还需要调动教师、院系管理人员参与卓越计划的积极性。 展开更多
关键词 卓越工程师 学情调查 认知发展 学生背景
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大学生参加社会实践的意义、现状及发展态势 被引量:17
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作者 李国荣 《四川文理学院学报》 2009年第1期94-97,共4页
社会实践,是指人类能动地改造自然和社会的全部活动。大学生社会实践是指大学生走向社会,深入基层,为社会服务,直接感受社会生活,进行以社会理想和职业理想教育、劳动技能训练、科学素质培养为主要内容的课外教育活动。当代大学生社会... 社会实践,是指人类能动地改造自然和社会的全部活动。大学生社会实践是指大学生走向社会,深入基层,为社会服务,直接感受社会生活,进行以社会理想和职业理想教育、劳动技能训练、科学素质培养为主要内容的课外教育活动。当代大学生社会实践的缘起有理论和现实两大依据。改革开放以后,我国大学生社会实践在活动内容、组织形式、制度建设等方面取得了突出成绩,同时也面临一些突出问题。我国大学生社会实践的发展趋势主要体现在四个方面,即活动的社会化、内容的专业化、制度的规范化、组织的科学化。 展开更多
关键词 大学生 社会实践 背景 现状 发展趋势
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不同学历护生专业认同感的调查分析 被引量:15
7
作者 许虹波 赵萍 +2 位作者 董超群 朱莲莲 周露莎 《中国实用护理杂志》 北大核心 2013年第15期15-19,共5页
目的了解大专、本科、硕士学历护生的专业认同现状,比较差异性及分析其原因。方法采用分层整群抽样方法,应用护生专业认同调查问卷对不同学历层次护生共635名进行调查。结果大专护生的专业认同总分高于本科护生;专业认识维度,大专... 目的了解大专、本科、硕士学历护生的专业认同现状,比较差异性及分析其原因。方法采用分层整群抽样方法,应用护生专业认同调查问卷对不同学历层次护生共635名进行调查。结果大专护生的专业认同总分高于本科护生;专业认识维度,大专高于本科和硕士,本科高于硕士;专业情感维度,大专高于硕士;专业意志维度,大专高于本科;专业期望维度,硕士高于大专和本科、本科高于大专。大专、本科和硕士护生的专业认同感排在前2位的维度均为专业技能和专业期望,排在后2位的均是专业认识和专业情感。针对“最可能影响学习护理专业积极性的因素”、“对专业思想影响最大的护理界人士”、“参加工作后,最想从事的领域”等问题,不同学历护生回答结果的差异有统计学意义。大专和本科护生专业认同的得分在不同年级间差异有统计学意义,硕士的专业认同得分在不同年级间无显著差异。结论不同学历护生的专业认同存在差异,护理教育者应结合其学历背景,分层次、有针对性的开展专业思想教育。 展开更多
关键词 护生 学历 专业认同
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美国高校的学生评价及其启示 被引量:6
8
作者 王灿明 《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》 2002年第1期126-127,共2页
近年来 ,对我国高校教师的教学评价迅速发展 ,争议也日益增多。根据美国的研究 ,学生评价的背景特征(学生/课程/教师特征)整体上与学生评分高低相关并不显著 ,但学生期望、班级规模等因素在一定程度上影响着学生评价 ,“福克斯博士效应... 近年来 ,对我国高校教师的教学评价迅速发展 ,争议也日益增多。根据美国的研究 ,学生评价的背景特征(学生/课程/教师特征)整体上与学生评分高低相关并不显著 ,但学生期望、班级规模等因素在一定程度上影响着学生评价 ,“福克斯博士效应”也值得注意 ,这就需要优化评价过程 ,合理解释测量结果。将不同类型及不同层次的高校、不同学科领域以及公共课与专业课分开评价 ,有利于增加学生评价的公正性。同时 ,针对我国高校的具体情况 ,必须改进教学管理 ,构建“分离式”教学评价制度 ,以减少评价偏差。研究还昭示我国的高校教师 ,要不断加强个性修养 ,锤炼教学艺术 ,加强教育理论学习 ,提高教学实效 ,努力成为学生的良师益友。 展开更多
关键词 美国高校 学生评价 研究
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不同高校生源博士生科研创新能力差异研究——基于1007名工科博士生的分析 被引量:12
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作者 刘宁宁 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期54-59,共6页
利用《中国研究生教育年度报告(2016)》的有关数据,以33所研究生院高校的1007名工科博士生为分析对象,对博士生科研创新能力进行差异分析。结果表明:现就读于不同等级高校的工科博士生的科研能力存在显著性差异,而前一学历来自不同等级... 利用《中国研究生教育年度报告(2016)》的有关数据,以33所研究生院高校的1007名工科博士生为分析对象,对博士生科研创新能力进行差异分析。结果表明:现就读于不同等级高校的工科博士生的科研能力存在显著性差异,而前一学历来自不同等级高校的博士生科研创新能力的差异性并不显著。此外,博士生前一学历高校等级和现就读高校等级的交互效应进一步证伪了出身于"985工程"高校、现就读于第一等级高校的博士生科研能力最强的传统假设。 展开更多
关键词 工科博士生 生源背景 隶属高校 科研创新能力
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医学生家庭背景、学医动机与学业成绩的相关分析 被引量:12
10
作者 肖英杰 郑琛 +2 位作者 陈茂怀 胡俊娴 李丽萍 《中华全科医学》 2017年第5期834-837,共4页
目的了解医学生选择学医的初始动机,揭示医学生学医动机对学业成绩的影响,为医学生的后续有效培养及医学教育提供科学依据。方法参考相关文献制作专门的调查问卷,选取粤东某高校在读医学生为研究对象,采用自我管理问卷的方式,调查医学... 目的了解医学生选择学医的初始动机,揭示医学生学医动机对学业成绩的影响,为医学生的后续有效培养及医学教育提供科学依据。方法参考相关文献制作专门的调查问卷,选取粤东某高校在读医学生为研究对象,采用自我管理问卷的方式,调查医学生家庭背景资料及选择医学专业初始动机,对调查对象学医动机相关因素及学业成绩进行分析。结果不同性别医学生学医动机没有显示出差异,但是女生专业课平均成绩点数(GPA)均值高于男生,医学生学习成绩之间存在性别差异(P<0.01);不同年级之间医学生学业成绩差异具有统计学意义,年级越高,GPA均值越低(F=3.146,P<0.05);生源地差异显著影响学业成绩,农村生源医学生学业平均GPA高于其他生源地学生,差异具有统计学意义(F=2.751,P<0.05);家庭经济条件对医学生学业成绩具有统计学意义(F=6.470,P<0.01);医学生学业成绩受到多重动机影响,内在动机对医学生学业成绩具有显著影响(从小立志成为医生F=2.424,P<0.05,治病救人F=0.131,P<0.05),外在动机(选择医学有较多出国机会)对学业成绩具有显著影响(F=1.824,P<0.05),成就动机中的医生社会地位高这一选项对医学生学业成绩具有显著影响(F=0.186,P<0.05);社会风气对医学生学医动机及学业成绩的影响差异具有统计学意义(F=0.118,P<0.05)。结论家庭背景因素对医学生学医动机具有多方面影响,多重学医动机影响医学生学业成绩。 展开更多
关键词 医学生 家庭背景 学医动机 学业成绩
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影响我国大学生心理健康的家庭因素综述 被引量:11
11
作者 李国强 王旭红 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第6期74-80,共7页
基于对进入21世纪以来有关实证研究文献的分析,认为当前影响我国大学生心理健康的家庭因素主要有家庭经济地位、父母受教育程度、父母职业、家庭结构、父母教育态度、家庭关系、家庭教育方式和家庭气氛等。然而,这些因素的作用机制有待... 基于对进入21世纪以来有关实证研究文献的分析,认为当前影响我国大学生心理健康的家庭因素主要有家庭经济地位、父母受教育程度、父母职业、家庭结构、父母教育态度、家庭关系、家庭教育方式和家庭气氛等。然而,这些因素的作用机制有待通过若干方面问题的解决来进一步加以全面揭示。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 家庭背景
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大学生网络成瘾:背景性渴求与同伴网络过度使用行为及态度的交互作用 被引量:11
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作者 刘璐 方晓义 +4 位作者 张锦涛 刘凤娥 陈超 赵会春 申子姣 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期424-433,共10页
基于整体-交互作用模型,选取北京市某高校所有大一学生2511名为被试开展问卷调查,考察了大学生网络使用背景性渴求的特点及其与网络成瘾之间的关系,并就网络使用背景性渴求与同伴网络过度使用行为与态度对网络成瘾的交互作用进行了检验... 基于整体-交互作用模型,选取北京市某高校所有大一学生2511名为被试开展问卷调查,考察了大学生网络使用背景性渴求的特点及其与网络成瘾之间的关系,并就网络使用背景性渴求与同伴网络过度使用行为与态度对网络成瘾的交互作用进行了检验。结果发现:(1)与非网络成瘾大学生相比,网络成瘾大学生的网络使用背景性渴求更高,所感知到的同伴网络过度使用行为更多,同伴对网络过度使用的态度更积极;(2)网络使用背景性渴求各维度、感知到的同伴网络过度使用行为可正向预测大学生的网络成瘾;(3)背景性渴求中的积极结果预期与同伴对网络过度使用的态度对网络成瘾存在显著的交互效应:在低积极结果预期条件下,同伴对网络过度使用的态度可以负向预测网络成瘾程度,而在高积极结果预期条件下,同伴态度对网络成瘾的预测作用不显著。结论:外因在内因比较微弱的条件下发挥更为明显的作用。 展开更多
关键词 大学生 网络成瘾 背景性渴求 同伴网络过度使用行为 同伴网络过度使用态度
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重视医学留学生文化背景多样性,提高人体寄生虫学教学质量 被引量:10
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作者 张东辉 陈琳 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2012年第6期490-492,共3页
随着经济全球化的发展,各国在教育方面的交流深入,留学生的教育已经成为高等医学教育的重要组成部分,成为反映高等教育水平的重要标志。留学生有着不同的文化背景、教育背景、宗教信仰、学习需要和教育期待,这对我们的课程设置,教学方... 随着经济全球化的发展,各国在教育方面的交流深入,留学生的教育已经成为高等医学教育的重要组成部分,成为反映高等教育水平的重要标志。留学生有着不同的文化背景、教育背景、宗教信仰、学习需要和教育期待,这对我们的课程设置,教学方法提出了新的要求。笔者结合自己教学的心得体会,从了解并尊重留学生文化背景多样性角度,改革教学内容,改进教学方法,对提高医学留学生人体寄生虫学教学质量加以阐述。 展开更多
关键词 寄生虫学 留学生 文化背景
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大学英语听说教学模式初探 被引量:8
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作者 孟菲 李英杰 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第1期147-148,共2页
本文通过对大学英语教学改革的需要及目前大学英语听说教学的现状的分析,从教师把握学生心理,了解文化背景以及利用多媒体和网络技术方面探讨了应如何在大学英语教学中加强听说训练,以达到满意的教学效果。
关键词 听说教学 学生心理 文化背景 多媒体教学
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影响大学生英语口语表达的因素及对策 被引量:7
15
作者 陈竞 《沧州师范学院学报》 2011年第2期52-53,共2页
分析了影响大学生英语口语表达的因素,提出了帮助大学生学好英语口语的对策。
关键词 大学生 英语口语 文化背景
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族望留原籍,家贫走四方?——家庭背景对大学生省际回流就业意愿的影响作用研究 被引量:1
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作者 祝军 李响 柴方圆 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期139-149,共11页
就业意愿是触发大学生就业流动的重要因素。本研究通过对云南籍在京大学生开展问卷调查,综合Logit模型与Shapley分解的量化研究方法,辅以半结构化访谈,就家庭背景对大学生省际回流就业倾向、意向性单位类型与意向性就业区域可能存在的... 就业意愿是触发大学生就业流动的重要因素。本研究通过对云南籍在京大学生开展问卷调查,综合Logit模型与Shapley分解的量化研究方法,辅以半结构化访谈,就家庭背景对大学生省际回流就业倾向、意向性单位类型与意向性就业区域可能存在的影响进行了分析。研究发现:家庭背景对大学生省际回流就业意愿具有显著性影响。在父母职业因素方面,家长如果从事机关事业单位管理性质的职业不仅会提高大学生省际回流就业的倾向性,而且会提高他们进入体制内单位求职的意愿;在家庭经济因素方面,家庭经济条件越好的大学生选择回流就业的倾向性越小,并且愿意选择到体制内单位就业的倾向性也越小;在家庭文化因素方面,父母受教育水平越高的大学生,选择回流就业的倾向性也越小;家庭经济越好、父母受教育程度越高的大学生,选择回流省会城市就业的意愿也越高。 展开更多
关键词 大学生 就业意愿 家庭背景 回流就业
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基于学生背景的实践教学排课体系的优化——以华南农业大学农事技能通识训练课程为例 被引量:5
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作者 陈丽君 谢正生 +4 位作者 方青 许奕进 林齐鹏 余明 龙新望 《安徽农业科学》 CAS 2020年第5期276-282,共7页
通识训练课程教学是重要的实践教学模式之一,具有面广、授课学生多的特点,其课程安排是教务管理的难点之一。以农事技能通识训练课程为例,通过问卷调查形式应用聚类分析方法,对来自12个学院、7个学科门类、39个专业的农事技能通识训练... 通识训练课程教学是重要的实践教学模式之一,具有面广、授课学生多的特点,其课程安排是教务管理的难点之一。以农事技能通识训练课程为例,通过问卷调查形式应用聚类分析方法,对来自12个学院、7个学科门类、39个专业的农事技能通识训练参训学生进行课程满意度调查。结果表明,不同性别、生源地、学院、专业、学科等背景条件的学生“课程注重”和“训练站选择”结果差异明显;总体来看,学生“课程注重”选择比例由高到低依次为课程设计的趣味性、课程实践操作环节、课程内容的实用性、与本专业的结合性;训练站自主选择比例较高的为园艺训练站、动物养殖训练站,较低的为植物保护训练站;通过对不同专业参训学生“课程注重”及“训练站”选择比例进行聚类,可将其划分为3大类群;根据问卷从现开设模块中选出学生最喜爱的模块数6个(前10%)及学生期待开设的模块数10个。该研究旨在为类似农事技能通识训练课程的开设和排课优化,为提高教务管理效率提供理论依据。 展开更多
关键词 农事技能通识训练 学生背景 课程安排
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大学生的阅读理念与课外阅读环境 被引量:4
18
作者 张琳 封春元 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2008年第2期85-87,共3页
大学生要全面发展和完善自己,必须认真完成教学计划中的全部课程,还必须强化不受时间和地点限制的"课堂之外"的阅读,以及不受内容和方式限制的"课程之外"的阅读。构建"学习型社会"的大背景,使得大学生成... 大学生要全面发展和完善自己,必须认真完成教学计划中的全部课程,还必须强化不受时间和地点限制的"课堂之外"的阅读,以及不受内容和方式限制的"课程之外"的阅读。构建"学习型社会"的大背景,使得大学生成为"阅读"人群的中坚和骨干,"阅读"能力也许会再次成为高等教育的培养目标之一。 展开更多
关键词 大学生 课外阅读 社会背景 校园环境
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师范生免费教育政策:背景、成效、问题及对策——基于全国六所部属师范大学的调查 被引量:5
19
作者 王卫东 付卫东 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第8期10-15,共6页
师范生免费教育政策是在农村中小学师资配置严重不均衡、师范生生源质量严重下滑以及鼓励优秀人才投身教育事业的迫切要求等现实背景下提出来的。目前,这项政策已取得了初步的成效,但仍存在入口环节招生形式单一、部分学生素质不高、中... 师范生免费教育政策是在农村中小学师资配置严重不均衡、师范生生源质量严重下滑以及鼓励优秀人才投身教育事业的迫切要求等现实背景下提出来的。目前,这项政策已取得了初步的成效,但仍存在入口环节招生形式单一、部分学生素质不高、中间环节目标冲突、部分专业不对口、出口环节跨省就业难、到农村任教少等问题。完善师范生免费教育政策应做到:入口环节实行动态管理制度,确保优质生源;中间环节合理调整办学目标和专业设置,培养适应基层教育的优秀人才;出口环节适当调整教育政策,激励免费师范毕业生主动服务农村基层教育。 展开更多
关键词 师范生 免费教育 背景 成效 问题及对策
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背景音乐对大学生短时记忆的影响 被引量:4
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作者 刘野 《中国健康心理学杂志》 2013年第12期1834-1836,共3页
目的本研究试图通过实验发现不同类型的背景音乐对大学生短时记忆的影响。方法采用2×3双因素混合设计,包括3种背景条件(无音乐,古典音乐和流行歌曲)以及被试的性别。60名大学生被随机分配到三种背景条件下进行无意义和有意义汉字... 目的本研究试图通过实验发现不同类型的背景音乐对大学生短时记忆的影响。方法采用2×3双因素混合设计,包括3种背景条件(无音乐,古典音乐和流行歌曲)以及被试的性别。60名大学生被随机分配到三种背景条件下进行无意义和有意义汉字的学习,然后进行再认测试。结果经方差分析得出:在再认正确率上,无音乐和古典音乐、无音乐和流行音乐条件下的差异均显著(F=18.528,P<0.05)。在反应时上,无音乐和流行音乐、古典音乐和流行音乐条件下的差异均显著(F=11.172,P<0.05)。结论①古典音乐不能促进大学生的短时记忆;②在学习时听流行音乐会对大学生短时记忆效果造成干扰;③在听相同音乐时,男女大学生在记忆方面所受的影响基本相同;④学习时不听音乐的学生反应要快于听音乐学生的反应。 展开更多
关键词 短时记忆 消极影响 混合设计 大学生 背景音乐
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