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习近平关于科教兴国战略重要论述的三维阐释
被引量：
7
1
作者
张弛
《大连理工大学学报（社会科学版）》
北大核心
2023年第1期9-15,共7页
党的二十大工作报告中强调要实施科教兴国战略。习近平关于科教兴国战略的重要论述是马克思主义中国化时代化理论成果的重要组成部分,是对国内外环境变化和现实发展需要的回应,也是对科教兴国基本国策的坚持和深入推动。遵循“教育—人...
党的二十大工作报告中强调要实施科教兴国战略。习近平关于科教兴国战略的重要论述是马克思主义中国化时代化理论成果的重要组成部分,是对国内外环境变化和现实发展需要的回应,也是对科教兴国基本国策的坚持和深入推动。遵循“教育—人才—创新—科技—强国”关键要素联动的逻辑链,习近平将科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略统一进行统筹规划,丰富了科教兴国的理论内涵,在实践层面为新时代我国教育、科技、创新驱动的整体联动发展提供了科学的方法论。
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关键词
习近平
科教兴国
科技创新
人才强国
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题名
习近平关于科教兴国战略重要论述的三维阐释
被引量：
7
1
作者
张弛
机构
大连理工大学马克思主义学院
出处
《大连理工大学学报（社会科学版）》
北大核心
2023年第1期9-15,共7页
基金
国家社会科学基金项目“基于客体感知的意识形态工作权力测量与评价研究”(18CKS045)。
文摘
党的二十大工作报告中强调要实施科教兴国战略。习近平关于科教兴国战略的重要论述是马克思主义中国化时代化理论成果的重要组成部分,是对国内外环境变化和现实发展需要的回应,也是对科教兴国基本国策的坚持和深入推动。遵循“教育—人才—创新—科技—强国”关键要素联动的逻辑链,习近平将科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略统一进行统筹规划,丰富了科教兴国的理论内涵,在实践层面为新时代我国教育、科技、创新驱动的整体联动发展提供了科学的方法论。
关键词
习近平
科教兴国
科技创新
人才强国
Keywords
Xi
Jinping
Rejuvenating
china
through
Science
and
Education
Scientific
and
technological
innovation
strengthening
china
with
talents
分类号
G520 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
习近平关于科教兴国战略重要论述的三维阐释
张弛
《大连理工大学学报（社会科学版）》
北大核心
2023
7
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