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体育教学中分类指导与分层教学的应用 被引量：46
1
作者 王港 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2001年第5期77-78,共2页
分类指导与分层教学是广大体育教师在体育教学实践中经常采用的方法，但在采用过程中常常处于不自觉的状态。本文试图将其概念化与系统化，以期达到知其然，又知其所以然的目的，以便在教学过程中更运用自如。
关键词 分类指导 分层教学 体育教学 教学目标
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大学体育分层次教学的探索与实践研究 被引量：46
2
作者 乔诚 许建生 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第6期88-90,共3页
针对大学体育教学的特点,在分析了相关的分层教学理论的基础上,具体探讨了分层教学的操作程序,并通过分层教学实验予以论证,实验证明,通过分层教学,能解决体育教学中学生素质参差不齐与教学要求同步划一的矛盾,使学生不仅在运动素质及... 针对大学体育教学的特点,在分析了相关的分层教学理论的基础上,具体探讨了分层教学的操作程序,并通过分层教学实验予以论证,实验证明,通过分层教学,能解决体育教学中学生素质参差不齐与教学要求同步划一的矛盾,使学生不仅在运动素质及技术掌握上有很大提高,而且还能显著提高学生的非智力因素水平,使大学体育教学走向素质教育的轨道,为当前的教学改革提供有力的理论支持。 展开更多
关键词 大学体育 分层次教学 非智力因素 运动素质
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“任务驱动”在提高大学生主体地位教学中的优势和实施 被引量：20
3
作者 张珣 金正理 《杭州电子工业学院学报》 2001年第2期55-58,共4页
本文针对大学实践类课程的教学特点 ,在现有的任务驱动教学实践基础上 ,详细论述了“任务驱动教学法”在提高学生主体地位教学活动中的优势 ,并通过实例介绍其具体实施方法。
关键词 任务驱动 主体地位 个性化教学 高等教育 弹性教学
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护理程序与分层教学理论在临床带教中的应用 被引量：24
4
作者 胡俊妍 《中华护理教育》 2008年第1期10-11,共2页
介绍了采用护理程序与分层教学理论对不同层次护生进行临床带教的方法。对护生进行评估，根据理论与技术的扎实和熟练程度将护生分为A、B、C、D4类，并根据学历与临床经验将带教老师分为两层，根据护生的实际情况选派合适的带教老师。
关键词 护理程序 分层教学 临床实习
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高职机电一体化技术专业分层教学的研究与实践——以常州机电职业技术学院为例 被引量：23
5
作者 莫莉萍 蒋庆斌 马仕麟 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期12-14,共3页
常州机电职业技术学院顶层设计机电一体化技术专业人才培养方案,通过确定岗位群及培养目标、专业课程体系,实施分层教学。机电一体化技术专业分层教学的实施包括平台课程的实施和专业方向课程的实施两个方面。尤其在专业方向课程的实施... 常州机电职业技术学院顶层设计机电一体化技术专业人才培养方案,通过确定岗位群及培养目标、专业课程体系,实施分层教学。机电一体化技术专业分层教学的实施包括平台课程的实施和专业方向课程的实施两个方面。尤其在专业方向课程的实施方面,学生结合第一学年的学习情况、自身的兴趣爱好、职业倾向等自愿选择专业方向,根据教学类型编排座位;教师要编写满足学生个性化学习需要的教材,以学生为本组织教学,以尊重和满足学生的差异,激发学生的自信心。 展开更多
关键词 高职院校 机电一体化技术专业 分层教学 专业课程体系 岗位群 课程实施
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高中英语阅读分层教学研究的现状、问题及展望 被引量：22
6
作者 张晨 邵晓霞 《教育与教学研究》 2016年第12期111-116,共6页
分层教学是一种能够满足不同个体发展需求的教学策略与方法。随着教学主体地位的凸显,该方法日益受到学者的关注,主要内容聚焦于:应用原则的研究、实验性研究、相关理论研究、实施策略的研究、反思性研究等方面。当然,问题与之并存,主... 分层教学是一种能够满足不同个体发展需求的教学策略与方法。随着教学主体地位的凸显,该方法日益受到学者的关注,主要内容聚焦于:应用原则的研究、实验性研究、相关理论研究、实施策略的研究、反思性研究等方面。当然,问题与之并存,主要表现在:研究原则宽泛,不够具体;实验研究重结果轻过程;理论研究视角单一;高中英语阅读教学中分层教学研究主体力量偏弱;反思缺乏深度。未来研究需要着眼于:研究原则具体化,有针对性;实验研究重视过程,关注学习者主体的历史发展;丰富理论研究,注重不同学科的横向联系;研究内容动态化,研究视角多元化;剖析成因,在反思中寻找问题根源;加强研究力量,关注新高考背景下高中英语阅读问题。 展开更多
关键词 分层教学 高中英语阅读 新高考 因材施教 实验研究 理论研究
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分析化学实验课程的分层次混合式教学研究与实践 被引量：21
7
作者 庄媛 姚喆 +1 位作者 李建强 柴成文 《大学化学》 CAS 2018年第9期62-68,共7页
为适应我校分析化学实验课程发展的需求,通过改革课程内容、将课程内容模块化、设置必做和选做实验、开展实验小组教学、建立"要点"评分机制等措施,构建了一套针对不同专业和学生的分层次、有特色的分析化学实验教学体系。探... 为适应我校分析化学实验课程发展的需求,通过改革课程内容、将课程内容模块化、设置必做和选做实验、开展实验小组教学、建立"要点"评分机制等措施,构建了一套针对不同专业和学生的分层次、有特色的分析化学实验教学体系。探讨了分层次教学体系下,实验分组、选做实验开展、试剂准备等具体操作模式。在课程教学过程中开展了"线上线下"相结合的混合式教学探索,提高学生实验积极性和学习兴趣,实现多元化教学。 展开更多
关键词 分析化学实验 分层次教学 教学模块 选做实验 混合式教学
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分层次教学对高中女生体育教学效果影响的研究 被引量：17
8
作者 马冬花 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期228-229,共2页
运用实验比较的方法 ,旨在体育课内通过分层次教学 ,克服好生吃不饱 ,差生吃不消的被动局面。实验证明 ,课内根据不同组别的教学对象 ,制定不同的教学目标 ,实施分层次教学 ,可以使每个学生尝到跳一跳摘到苹果的“最近发展区” ,对于发... 运用实验比较的方法 ,旨在体育课内通过分层次教学 ,克服好生吃不饱 ,差生吃不消的被动局面。实验证明 ,课内根据不同组别的教学对象 ,制定不同的教学目标 ,实施分层次教学 ,可以使每个学生尝到跳一跳摘到苹果的“最近发展区” ,对于发展学生身体机能 ,提高学生运动素质 ,增强困难生对上体育课的自信心有着显著的效果。 展开更多
关键词 体育教学 分层次教学 教学效果
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高职院校应用数学分层教学探索 被引量：21
9
作者 李媛媛 姚长永 《职业技术》 2012年第3期73-74,共2页
随着高职院校招生情况的变化,学生们在数学基础知识与能力方面的差异日趋变大《,应用数学》分层教学已经成为了必然趋势。分层教学就是根据学生对数学掌握的程度和兴趣将学生分成不同层次进行因材施教。文章讨论了分层教学的必要性、理... 随着高职院校招生情况的变化,学生们在数学基础知识与能力方面的差异日趋变大《,应用数学》分层教学已经成为了必然趋势。分层教学就是根据学生对数学掌握的程度和兴趣将学生分成不同层次进行因材施教。文章讨论了分层教学的必要性、理论依据,并结合教学实践介绍了分层教学的实施办法。 展开更多
关键词 分层教学 应用数学 探索
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体育分层教学模式下大学女生体质健康的变化及影响因素研究 被引量：18
10
作者 赵广高 乐伟民 +7 位作者 屈丽萍 黄晓晓 王欣 卢飞 刘姗萍 周萍萍 刘阳 牛战斌 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第10期101-107,共7页
为探讨高校体育分层教学对学生体质健康的作用及影响因素,对南昌大学女生实施历时1个学期、以体质健康状况为主要分层依据与教学目标的体育分层教学实验,教学实验前后分别测定受试学生的体质健康指标,调查教学实验期间其体质健康与肥胖... 为探讨高校体育分层教学对学生体质健康的作用及影响因素,对南昌大学女生实施历时1个学期、以体质健康状况为主要分层依据与教学目标的体育分层教学实验,教学实验前后分别测定受试学生的体质健康指标,调查教学实验期间其体质健康与肥胖相关行为情况,采用Logistic回归法分析体质健康评分与BMI值变化的影响因素。结果发现,分层教学实验后学生柔韧性、肌肉耐力、速度、无氧耐力素质与体质健康总体水平显著提高,BMI值也显著高于实验前;课外体育锻炼频率与体育锻炼强度增加一个等级可使学生体质健康评分升高的概率分别增大至2.556与3.063倍;甜食摄入、膨化食品摄入与睡前加餐次数上升一个等级可使学生BMI值升高的概率分别增大至3.886、3.735与4.782倍。研究认为,高校在开展体育分层教学的同时,应进一步加强学生体育锻炼活动的组织与监督、体育锻炼强度的评价与指导、体质健康教育模式的完善与实证研究工作。 展开更多
关键词 锻炼行为 分层教学 国家学生体质健康标准 教学模式 教学实验 教学效果 身体质量指数 体质健康
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高职院校英语分层教学问题探讨 被引量：19
11
作者 宋丽萍 《高教学刊》 2016年第2期140-141,共2页
英语是当今大学的必修课程,尤其是对于高职院校学生来说,学好英语是提升竞争力的重要途径。因此,做好高职院校的英语教学是一个重要的课题。本文从分层教学理论出发,进一步分析与探讨了高职院校英语分层教学存在的问题,并为改进高职院... 英语是当今大学的必修课程,尤其是对于高职院校学生来说,学好英语是提升竞争力的重要途径。因此,做好高职院校的英语教学是一个重要的课题。本文从分层教学理论出发,进一步分析与探讨了高职院校英语分层教学存在的问题,并为改进高职院校英语分层教学提出相应的对策。 展开更多
关键词 高职院校 英语 分层教学
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分层次护理方式下的分阶段临床实习带教 被引量：19
12
作者 王思琛 罗志民 +2 位作者 成守珍 陈玉英 蔡金辉 《中华护理教育》 2008年第1期25-27,共3页
目的 探讨与临床护士分层次护理方式相适应的新的实习带教方法。方法制定分阶段带教目标（包括知识性目标、技能性目标和态度性目标），将实习过程分为辅助护士、执行护士和责任护士3个阶段，由带教老师对673名实习学生实施分层次、分... 目的 探讨与临床护士分层次护理方式相适应的新的实习带教方法。方法制定分阶段带教目标（包括知识性目标、技能性目标和态度性目标），将实习过程分为辅助护士、执行护士和责任护士3个阶段，由带教老师对673名实习学生实施分层次、分阶段的带教。结果学生各方面能力均得到提高，病人对学生的满意度、学生对自身工作能力的满意度、带教老师对学生工作能力的满意度均有显著提高。结论分层次、分阶段的带教方法与临床护士分层次护理方式相适应，可以充分调动学生和老师的主动性．有利于提高临床带教质量。 展开更多
关键词 学生 护理 临床实习 分层教学
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“三自主”分层教学模式探讨——以西南科技大学健美操教学为例 被引量：17
13
作者 苟清华 王诚 杨军 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第4期126-128,共3页
在健美操教学中进行"三自主"分层教学模式的实验表明:实现了"三自主"选课的班内分层教学,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能使学生在"最近发展区"得到提高,因而受到学生的喜爱。这种教学模式更有利于学生... 在健美操教学中进行"三自主"分层教学模式的实验表明:实现了"三自主"选课的班内分层教学,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能使学生在"最近发展区"得到提高,因而受到学生的喜爱。这种教学模式更有利于学生终身体育习惯的形成。 展开更多
关键词 三自主 分层教学 最近发展区
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分层教学的研究综述 被引量：16
14
作者 张文芳 张振 高彪 《体育科技文献通报》 2015年第10期91-93,共3页
本研究主要采用文献资料法对分层教学的概念进行了界定,介绍了其在国内外的发展历程与现状,分析其在教学实践中存在的问题,我们认为分层教学在我国的发展呈破竹之势并且其形式越来越多元化,但是它在教学实施的过程中存在着问题,如因分... 本研究主要采用文献资料法对分层教学的概念进行了界定,介绍了其在国内外的发展历程与现状,分析其在教学实践中存在的问题,我们认为分层教学在我国的发展呈破竹之势并且其形式越来越多元化,但是它在教学实施的过程中存在着问题,如因分层标准不够合理而引起的学生自身的自信心降低。我们建议在教学实施中,应进一步优化分层标准,并根据学生的反馈,进行动态调整。在教学评价中,应注重过程性评价与鼓励性评价,关注学生的进步与发展。 展开更多
关键词 分层教学 研究综述 现状 建议
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大学公共英语分层教学的理论与实践 被引量：13
15
作者 常欣 《海南师范学院学报（社会科学版）》 2006年第4期139-143,共5页
文章对分层教学与传统教学进行了比较,界定了在大学英语教学中分层教学的操作性定义及其实施过程,明晰了分层教学的实践中应注意的要点,并在此基础上提出了相应的对策与建议。
关键词 分层教学 传统教学 英语教学
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“双减”背景下从边际效益递减规律看习题训练 被引量：15
16
作者 杨志明 吴仪 《教育测量与评价》 2021年第9期3-8,64,共7页
在传统的教育教学工作中,许多学校和教师把习题训练当作提升学生学习成绩的主要手段,但大数据显示,并非任何人在任何时候都能收到显著的训练效益,更不是习题训练越多学习成绩越好,因为习题训练存在着边际效益递减的规律。建议参照艾宾... 在传统的教育教学工作中,许多学校和教师把习题训练当作提升学生学习成绩的主要手段,但大数据显示,并非任何人在任何时候都能收到显著的训练效益,更不是习题训练越多学习成绩越好,因为习题训练存在着边际效益递减的规律。建议参照艾宾浩斯的150%过度学习准则控制好习题训练的数量,针对课前、课中、课后、单元结束、学期结束、考前复习等不同阶段的不同学习任务把握好习题训练的时机,同时尝试用高阶思维整合解题方法等手段改进习题训练的方式,加大习题训练之外如小组讨论、教授知识给他人、基于问题的学习等学习要素的投入。用好习题训练的边际效益递减规律,对落实"双减"政策、拓宽学习途径、提高训练效益,具有一定参考价值。 展开更多
关键词 “双减” 题海战术 边际效益递减规律 分层教学 个性化学习
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高职院校《计算机基础》课程的改革与思考 被引量：14
17
作者 曾静 《职业技术教育》 2005年第32期40-41,共2页
当前,高职院校计算机基础课程教学存在学生基础差异明显、实践课时不足、教学方法落后、等级考试应试倾向明显等问题。必须从实施分层次教学、促进学生自主学习、加强网络知识教育、改善教学条件、处理好等级考试与教学关系等角度,推动... 当前,高职院校计算机基础课程教学存在学生基础差异明显、实践课时不足、教学方法落后、等级考试应试倾向明显等问题。必须从实施分层次教学、促进学生自主学习、加强网络知识教育、改善教学条件、处理好等级考试与教学关系等角度,推动教学改革。 展开更多
关键词 高等职业院校 教学改革 分层教学 《计算机基础》 教学条件 教学方法
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分层教学对初中英语课堂教学效果的影响 被引量：14
18
作者 喻燕 《佳木斯职业学院学报》 2017年第1期200-201,共2页
英语课堂教学对学生语言能力提高和素质全面发展都具有重要的作用。教师可以采用有效的课堂教学策略,激发学生学习英语的热情,引导学生与同学和教师进行有效互动,进而提高英语课堂教学的效果。但是目前我国初中英语课堂教学明显存在一... 英语课堂教学对学生语言能力提高和素质全面发展都具有重要的作用。教师可以采用有效的课堂教学策略,激发学生学习英语的热情,引导学生与同学和教师进行有效互动,进而提高英语课堂教学的效果。但是目前我国初中英语课堂教学明显存在一些问题,如教学方法传统,教学效果不明显,教师不能关注每个学生全面发展。鉴于这些问题,本文在初中英语课堂中实施分层教学,并探究分层教学对初中英语课堂教学效果的影响。 展开更多
关键词 分层教学 初中英语课堂 教学效果
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高校乒乓球选项课分层教学研究 被引量：14
19
作者 顾德祥 《南京体育学院学报（自然科学版）》 2008年第1期74-76,共3页
分层教学的理论依据是因材施教。对江苏部分高校参加乒乓球选项课大学生的实证调查研究表明:高校乒乓球选项课实施分层教学具有必要性,大学生身体素质、兴趣爱好、乒乓球基础技术等方面存在较大差异性。文章提出了分层教学的优点以及操... 分层教学的理论依据是因材施教。对江苏部分高校参加乒乓球选项课大学生的实证调查研究表明:高校乒乓球选项课实施分层教学具有必要性,大学生身体素质、兴趣爱好、乒乓球基础技术等方面存在较大差异性。文章提出了分层教学的优点以及操作方法。 展开更多
关键词 乒乓球 选项课 分层教学 高校
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高校体育公共课分层教学的必要性与实施策略 被引量：13
20
作者 王龙龙 《体育科技文献通报》 2019年第5期79-79,84,共2页
高校在开展教育教学的过程中,体育公共课程成为了重要的内容。想要提升教学的效率和质量,需要对教学模式进行更新和升级。在众多教学模式下,分层教学成为了高校教师关注的一个重要教学手段。在开展分层教学模式下,让学生对高校体育公共... 高校在开展教育教学的过程中,体育公共课程成为了重要的内容。想要提升教学的效率和质量,需要对教学模式进行更新和升级。在众多教学模式下,分层教学成为了高校教师关注的一个重要教学手段。在开展分层教学模式下,让学生对高校体育公共课程产层面出发,让学生真正的爱上体育知识学习。在强化学生体育知识学习的过程中,提升学生的身体素养。总之,教师要借助分层教学模式,优化高校体育公共课程,让学生的综合素养得到发展。 展开更多
关键词 高校体育公共课程 分层教学 必要性 实施策略
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