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我国果品蔬菜贮藏保鲜的现状和新技术 被引量:28
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作者 李里特 王颉 +1 位作者 丹阳 肖卫华 《无锡轻工大学学报(食品与生物技术)》 CSCD 北大核心 2003年第2期106-109,共4页
分析了近年来中国果品和蔬菜生产、流通、贮藏的概况,指出中国果蔬生产虽然跃居世界前列,但也隐含危机,必须注意市场容量,减少因贮藏处理不当引起的重大损失.解决果蔬贮藏问题,不能盲目追求造价高、能耗大的高精尖技术,应推广成本低、... 分析了近年来中国果品和蔬菜生产、流通、贮藏的概况,指出中国果蔬生产虽然跃居世界前列,但也隐含危机,必须注意市场容量,减少因贮藏处理不当引起的重大损失.解决果蔬贮藏问题,不能盲目追求造价高、能耗大的高精尖技术,应推广成本低、效果好的果品蔬菜贮藏保鲜方法.同时介绍了作者在这方面进行的“利用自然冷源的果蔬保鲜贮藏技术”、“高压静电保鲜技术”以及“利用电解离子水的果蔬保鲜和病害防治研究”的成果. 展开更多
关键词 果蔬贮藏 自然冷源 静电场 电解离子法 无公害 节能
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关于水果蔬菜现代贮藏技术标准问题 被引量:7
2
作者 王秀春 《质量指南》 1998年第1期47-49,共3页
探讨有关低温保鲜、气调、辐射保鲜、电子保鲜及薄膜贮藏等水果蔬菜现代贮藏技术标准问题。
关键词 水果蔬菜贮藏保鲜 技术标准
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陕西苹果浓缩汁生产的发展对策及新技术 被引量:2
3
作者 熊秀芳 李星恕 《农机化研究》 北大核心 2004年第3期25-27,共3页
概述了陕西苹果及苹果浓缩汁的生产和贸易状况,指出陕西果汁生产虽然自然条件优越,但由于生产无组织,市场意识淡薄,没有形成规模。为此,提出了调整苹果品种,保证品质,为果汁生产提供优质原料果的建议。同时,介绍了与果汁加工有关的3种... 概述了陕西苹果及苹果浓缩汁的生产和贸易状况,指出陕西果汁生产虽然自然条件优越,但由于生产无组织,市场意识淡薄,没有形成规模。为此,提出了调整苹果品种,保证品质,为果汁生产提供优质原料果的建议。同时,介绍了与果汁加工有关的3种新技术。 展开更多
关键词 陕西 苹果浓缩汁 生产经营 发展对策
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果蔬贮藏实验课程教学改革探讨 被引量:2
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作者 李坤 朱传合 《教育教学论坛》 2018年第20期118-119,共2页
果蔬贮藏实验教学对食品科学与工程专业等相关专业学生的专业能力的培养起到至关重要作用。果蔬贮藏实验课程教学效果的优劣,直接关系着食品科学与工程专业等相关专业学生的培养质量。本文结合近年来的教学运行情况,针对实验教学中发现... 果蔬贮藏实验教学对食品科学与工程专业等相关专业学生的专业能力的培养起到至关重要作用。果蔬贮藏实验课程教学效果的优劣,直接关系着食品科学与工程专业等相关专业学生的培养质量。本文结合近年来的教学运行情况,针对实验教学中发现的问题与不足,对果蔬贮藏实验课程教学改革进行探讨,以期提高学生的学习兴趣,锻炼提升学生的综合素质,提高课程的教学质量。 展开更多
关键词 果蔬贮藏 实验教学 教学改革
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基于能力培养的“果蔬加工贮运学”实验教学改革的研究 被引量:2
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作者 唐凤仙 史学伟 +3 位作者 颜海燕 杨艳彬 魏长庆 单春会 《农产品加工(下)》 2016年第1期87-88,共2页
实验教学是提高学生实践动手能力和创新能力的重要途径。"果蔬加工贮运学"是食品科学与工程本科专业学科的专业必修课,针对"果蔬加工贮运学"实验教学的不足,就教学理念、教学内容、教学方法、教学管理,建立合理的... 实验教学是提高学生实践动手能力和创新能力的重要途径。"果蔬加工贮运学"是食品科学与工程本科专业学科的专业必修课,针对"果蔬加工贮运学"实验教学的不足,就教学理念、教学内容、教学方法、教学管理,建立合理的实验考核体系等问题进行了探索,旨在不断提高"果蔬加工贮运学"实验教学的质量,培养和提高学生动手能力与分析问题、解决问题的实际能力。 展开更多
关键词 能力培养 果蔬加工贮运学 实验教学 改革
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《果蔬贮运学》双语教学改革初探 被引量:1
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作者 王军节 张怀予 +1 位作者 马文平 于淑坤 《教育教学论坛》 2017年第40期131-132,共2页
初步探索将专业词汇和英文文献引入《果蔬贮运学》的教学过程,并分析该教学方法改革的优势和不足,为进一步进行双语教学改革提供理论依据和实践基础,对食品科学与工程专业人才培养起到积极的推动作用。
关键词 双语教学 《果蔬贮运学》 专业词汇 英语文献 教学改革
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张家口坝上蔬菜的预冷技术应用前景
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作者 曲春民 孙勇 +1 位作者 蒋明伟 苏永健 《河北建筑工程学院学报》 CAS 2006年第4期55-57,共3页
预冷是果蔬冷藏保鲜的一个重要环节.着重从原理、特点、应用方面介绍了目前人们所关注的两种预冷方式,对如何根据产品的性质、种类选择预冷方式进行分析,为冷藏保鲜的节能降耗、降低生产成本提供理论指导.
关键词 果蔬贮藏 真空预冷 压差预冷 分析比较
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我国果蔬低温贮藏保鲜发展状况与展望 被引量:28
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作者 张平 陈绍慧 《制冷与空调》 2008年第1期5-10,共6页
综述我国果蔬低温贮藏保鲜发展状况,包括机械冷藏、机械气调冷藏、机械减压冷藏、机械湿冷冷藏和机械冰库冷藏等冷藏场所及设施。介绍数字化与智能化控制、环境友好型制冷工质及制氮方法及多种温度和气调使用形式等保鲜科技及技术支持... 综述我国果蔬低温贮藏保鲜发展状况,包括机械冷藏、机械气调冷藏、机械减压冷藏、机械湿冷冷藏和机械冰库冷藏等冷藏场所及设施。介绍数字化与智能化控制、环境友好型制冷工质及制氮方法及多种温度和气调使用形式等保鲜科技及技术支持与新技术开发。提出研究果蔬物流保鲜全程控制体系、完善果蔬冷链流通体系和冷藏库建设以物流现代化为基础的展望。 展开更多
关键词 低温 果蔬保鲜 现状 展望
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不同贮藏温度对草莓呼吸强度及品质的影响 被引量:14
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作者 严灿 刘升 +3 位作者 贾丽娥 阚朝勃 段小明 王达 《制冷学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期37-42,共6页
本文研究了不同贮藏温度(0℃、5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃)对草莓呼吸强度、感官评价、失重率、硬度、相对电导率、糖酸比、维生素C和色差的影响。研究表明:贮藏温度越高,草莓呼吸越旺盛,货架寿命越短,草莓30℃条件下的呼吸强度... 本文研究了不同贮藏温度(0℃、5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃)对草莓呼吸强度、感官评价、失重率、硬度、相对电导率、糖酸比、维生素C和色差的影响。研究表明:贮藏温度越高,草莓呼吸越旺盛,货架寿命越短,草莓30℃条件下的呼吸强度是0℃条件下的13.97倍;草莓在0℃、5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃条件下贮藏的商品寿命分别为9 d、7 d、6 d、5 d、3d、2 d、8 h。随着贮藏温度的升高,草莓的失重率、相对电导率和呼吸强度迅速升高,而草莓的感官评价、硬度、糖酸比、维生素C含量、L*、hue值逐渐降低;贮藏在0℃的草莓品质保持最好,贮藏9 d后的感官评价、失重率、硬度、相对电导率、糖酸比、Vc含量、L*和hue值分别为5.4、3.18%、11.13 N、39.05%、12.48、22.01 mg/100 g、37.84、32.81。 展开更多
关键词 果蔬贮藏与加工 草莓 贮藏温度 呼吸强度 品质
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微型冷库的优化设计研究 被引量:11
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作者 李喜宏 夏秋雨 +3 位作者 陈丽 胡云峰 关文强 臧润清 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第3期88-91,共4页
依据库体和制冷系统的优化设计数学模型 ,结合我国当前农业生产体制、农村经济和市场机制 ,明确微型冷库的优化设计参数。
关键词 微型冷库 水果 贮藏 优化设计 远程诊断
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仲丁胺在果蔬保鲜中的应用及其检测技术研究现状 被引量:6
11
作者 何晓晗 纪淑娟 《食品研究与开发》 CAS 2004年第4期144-146,共3页
介绍了果蔬保鲜剂仲丁胺的基本性质,概述了仲丁胺在果品蔬菜保鲜中的应用现状,及其残留量的检测 技术研究现状。
关键词 仲丁胺 应用 检测技术 保鲜剂 果品 蔬菜 残留量
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“果蔬贮藏与加工学”教学模式改革与评价
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作者 崔瑞国 张丽 +2 位作者 梁建兰 孟军 宋丽军 《食品工业》 CAS 2024年第4期267-270,共4页
“果蔬贮藏与加工学”是食品科学与工程专业的主干专业课,具有显著的工程特性。分析课程的教学现状及存在问题;基于专业认证“学生中心、成果导向和持续改进”理念,明确教学目标及其对毕业要求的支撑,阐明教学模式改革内容,构建多元化... “果蔬贮藏与加工学”是食品科学与工程专业的主干专业课,具有显著的工程特性。分析课程的教学现状及存在问题;基于专业认证“学生中心、成果导向和持续改进”理念,明确教学目标及其对毕业要求的支撑,阐明教学模式改革内容,构建多元化考核和评价体系,以促进教学效果,为培养学生解决复杂工程问题的能力提供借鉴。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 果蔬贮藏与加工学 教学改革 评价
原文传递
浅谈果蔬贮藏保鲜新技术 被引量:1
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作者 张俊萍 《科技情报开发与经济》 2007年第8期269-271,共3页
概括分析了减压贮藏保鲜、电离辐射贮藏保鲜、保鲜剂处理、细胞间水结构化气调保鲜、临界低温高湿保鲜、高压静电场保鲜、生物技术保鲜等国内外果蔬贮藏保鲜新技术。
关键词 果蔬贮藏 保鲜技术 减压贮藏
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基于文献计量的果蔬贮藏加工与质量安全研究态势分析 被引量:2
14
作者 于超 杨玲珊 +4 位作者 罗建军 孙媛 丁胜华 李亮 成平 《湖南农业科学》 2021年第11期91-95,共5页
以Web of Science中果蔬贮藏加工与质量安全领域的文献数据为基础,采用文献计量法从逐年发文数量、高发文机构、来源国家/地区、高发文出版物、高被引论文、研究前沿与热点等方面对该领域发展态势进行分析,结果表明:近10 a来学界对果蔬... 以Web of Science中果蔬贮藏加工与质量安全领域的文献数据为基础,采用文献计量法从逐年发文数量、高发文机构、来源国家/地区、高发文出版物、高被引论文、研究前沿与热点等方面对该领域发展态势进行分析,结果表明:近10 a来学界对果蔬贮藏加工与质量安全研究领域保持着较高的关注度,发文数量呈现稳步上升的趋势,10 a间文献数量增加了102.69%,发展态势良好;其中,抗氧化研究和果蔬加工技术研究是热点,而抗氧化研究主要集中在多酚类物质、类黄酮、白藜芦醇等方面;同时,果蔬副产物提取与营养功能研究也具有良好的发展前景。 展开更多
关键词 文献计量 果蔬贮藏加工 质量安全 VOSviewer
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硫处理技术在果蔬贮藏与加工中的应用 被引量:1
15
作者 戴桂芝 李燕 王秀君 《农产食品科技》 2007年第4期34-36,43,共4页
本文综述了硫处理技术在果蔬贮藏与加工中的作用,并介绍了目前硫处理的应用技术和使用方法以及应用时应注意的主要问题,讨论了硫处理技术存在的问题及应用前景。
关键词 硫处理 果蔬贮藏与加工 应用技术
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项目驱动及研究型教学法在果蔬贮藏加工学中的应用
16
作者 朱丽琴 杜华英 +2 位作者 沈勇根 吴少福 陈金印 《教育教学论坛》 2018年第45期191-192,共2页
将项目驱动教学法引入到果蔬贮藏加工学教学中,培育了研究型的教学环境,提高了学生的创造性,本文系统阐述了研究型和项目驱动教学法的实施方案、教学效果以及存在的问题,并提出了对策。
关键词 项目驱动法 研究型教学 果蔬贮藏加工学
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果蔬制品冻藏技术研究进展 被引量:14
17
作者 张雅丽 刘帮迪 +3 位作者 周新群 刘贵巧 孙洁 姜微波 《保鲜与加工》 CAS 2021年第10期113-118,共6页
冻藏技术是一种被国际上公认为最常用、最安全、最高效的储运技术。冻藏可以通过降低组织中的水分活性,抑制微生物的生长,减少酶的活性,从而达到延长储藏期的效果。果蔬组织普遍含水量较高,在冷冻过程中比动物组织更容易形成冰晶,使果... 冻藏技术是一种被国际上公认为最常用、最安全、最高效的储运技术。冻藏可以通过降低组织中的水分活性,抑制微生物的生长,减少酶的活性,从而达到延长储藏期的效果。果蔬组织普遍含水量较高,在冷冻过程中比动物组织更容易形成冰晶,使果蔬在冻融后出现褐变、汁液流失、软化等品质劣变。目前果蔬冻藏相较于保鲜技术还不是一种主要的果蔬贮藏方式,但该技术发展前景良好。本文从果蔬的冻藏技术、速冻技术、果蔬脱水冻藏技术及玻璃态贮藏四方面综述果蔬冻藏的研究进展。 展开更多
关键词 果蔬冻藏技术 速冻 脱水冻藏 玻璃态贮藏
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果蔬贮藏中失水的控制与涂膜 被引量:6
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作者 李磊 牛坤 马庆一 《中国食品学报》 EI CAS CSCD 2007年第6期89-96,共8页
采用拟杯子法,以CaCl2为吸水材料、棉布为膜载体,在温度(25±2)℃、相对湿度(90±2)%的条件下,测定了各种膜的水蒸气透过率,并比较了它们的阻水特性。结果表明,海藻酸钠膜是具有最佳阻水性的多糖膜;明胶膜比大豆蛋白膜阻水性强... 采用拟杯子法,以CaCl2为吸水材料、棉布为膜载体,在温度(25±2)℃、相对湿度(90±2)%的条件下,测定了各种膜的水蒸气透过率,并比较了它们的阻水特性。结果表明,海藻酸钠膜是具有最佳阻水性的多糖膜;明胶膜比大豆蛋白膜阻水性强;脂质膜的阻水率:月桂酸<棕榈酸<硬脂酸<石蜡<蜂蜡,乙酰化单甘酯的阻水性优于单甘酯;增塑剂山梨醇、甘油及乙二醇的加入,使膜的阻水性降低;在三元膜中,将脂质膜用作被膜剂比用作乳化剂具有更好的效果。 展开更多
关键词 果蔬贮藏 涂膜 壳聚糖
原文传递
《果蔬贮藏与加工》课程多媒体双语教学改革的研究 被引量:4
19
作者 牛广财 翟爱华 +1 位作者 王宪青 刘远洋 《现代食品科技》 EI CAS 2008年第3期297-299,共3页
文章阐述了在《果蔬贮藏与加工》课程中实施双语教学的具体方法及要求,重点讨论了课堂气氛与教学组织、教材的选用以及多媒体的有效使用,并对该课程的考核方法进行了分析,同时也指出了双语教学面临的问题及改进思路。
关键词 果蔬贮藏与加工 双语教学 多媒体 教学改革
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基于雨课堂的混合式教学实践探索——以果蔬采后生理及贮藏技术实验课程为例 被引量:1
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作者 李保祥 张婷婷 +1 位作者 朱璇 王静 《智慧农业导刊》 2023年第12期95-98,共4页
随着线上教学平台与网络教学资源的日渐丰富,传统的课程教学模式难以满足培养创新型人才的需求,探索混合式教学模式已迫在眉睫。该文首先从教学方面的不足、地域与季节的限制、课程评价体系的缺陷3方面梳理果蔬采后生理及贮藏技术实验... 随着线上教学平台与网络教学资源的日渐丰富,传统的课程教学模式难以满足培养创新型人才的需求,探索混合式教学模式已迫在眉睫。该文首先从教学方面的不足、地域与季节的限制、课程评价体系的缺陷3方面梳理果蔬采后生理及贮藏技术实验课程目前存在的问题,同时从线上线下混合式教学探索、构建“过程+结果”评价体系2方面提出相应的改进措施,以期提高学生学习兴趣,充分培养学生创新性与协作性,进而有效提升课程教学质量。 展开更多
关键词 果蔬采后生理及贮藏技术实验 教学现状 雨课堂 改进措施 混合式教学实践
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