虚拟实验室Simodont在荷兰口腔医学教学中的应用简介 被引量：13

1

作者 柳毅 郑园娜 +1 位作者 刘月莲 谷志远 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期237-239,共3页

荷兰将口腔医学教育分为两部分:医学和牙科学,学制较长,毕业要求较高,注重培养学生学习的自主性和创新性。学校提供先进的教学设备和手段,新颖合理的教学体系,尤其重视学生理论知识学习和实践操作锻炼相结合,使两者相辅相成。为此,荷兰... 荷兰将口腔医学教育分为两部分:医学和牙科学,学制较长,毕业要求较高,注重培养学生学习的自主性和创新性。学校提供先进的教学设备和手段,新颖合理的教学体系,尤其重视学生理论知识学习和实践操作锻炼相结合,使两者相辅相成。为此,荷兰自主研发Simodont教学系统,优化学生实习前培训,加强学生诊断思维和治疗技能的训练。其先进的现代化口腔医学教学模式和手段,值得国内口腔医学院校借鉴使用。 展开更多

关键词 荷兰 口腔医学教育 牙科学教育 实验教学 Simodont系统

下载PDF 职称材料

微信公众平台在本科生口腔医学教学中的应用探讨 被引量：12

2

作者 陈传俊 孙倓 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2016年第3期377-380,共4页

利用微信公众平台,将口腔医学教学资料如PPT、文字资料、试听资料等于课前推送给学生,起到课前预热效果;同时在推送资料中强调知识难点,提醒学生力争做到课中消化;推送相关试题库和课堂拓展资料,便于学生课后强化。通过投票管理,让学生... 利用微信公众平台,将口腔医学教学资料如PPT、文字资料、试听资料等于课前推送给学生,起到课前预热效果;同时在推送资料中强调知识难点,提醒学生力争做到课中消化;推送相关试题库和课堂拓展资料,便于学生课后强化。通过投票管理,让学生对教学效果进行评价和反馈,促使教师及时进行教学改进;利用群聊功能和论坛,可以进行同学间及师生间的讨论、答疑和互动。 展开更多

关键词 口腔医学教育 微信 移动课堂

下载PDF 职称材料

口腔实习生操作技能培养存在的困难及对策 被引量：9

3

作者 周珊羽 邵龙泉 +2 位作者 孙挺 刘道洪 谭睿 《西北医学教育》 2011年第5期1071-1073,共3页

通过总结口腔医学生临床实习中操作技能培养存在的困难,并对其进行分析,针对现存的问题提出解决方法,旨在提高口腔临床实习的操作技能,为培养实用性口腔医学人才提供指导。

关键词 口腔实习 操作技能 口腔教育

下载PDF 职称材料

现代医学模式与口腔医学教学改革 被引量：10

4

作者 张红艳 《中国农村卫生事业管理》 2002年第6期23-24,共2页

医学模式是一种医学教育观念、教学方法、管理方式和医学人才教育的基础 ,顺应新的医学模式是医学教育改革成功的前提 ,现代社会的发展对口腔医学教育提出了更高的要求 ,改变生物医学模式下的传统的教学模式 ,重视心理、社会因素在口腔... 医学模式是一种医学教育观念、教学方法、管理方式和医学人才教育的基础 ,顺应新的医学模式是医学教育改革成功的前提 ,现代社会的发展对口腔医学教育提出了更高的要求 ,改变生物医学模式下的传统的教学模式 ,重视心理、社会因素在口腔医学中的作用。 展开更多

关键词 现代医学模式 口腔医学 教学改革

下载PDF 职称材料

针对牙周进修医生分阶段能力提升的教学模式思考与探索 被引量：9

5

作者 刘凯宁 赵亦兵 +2 位作者 张艳玲 刘建 胡文杰 《中国实用口腔科杂志》 CAS 2021年第1期31-35,共5页

牙周进修医生教学是牙周病学教学体系中不可或缺的一环,对于解决当前我国牙周病诊治医患失衡矛盾具有重要意义。文章以北京大学口腔医学院牙周进修教学30余年的经验为基础,根据牙周系统治疗的专业特点,总结和探索牙周进修教学分阶段能... 牙周进修医生教学是牙周病学教学体系中不可或缺的一环,对于解决当前我国牙周病诊治医患失衡矛盾具有重要意义。文章以北京大学口腔医学院牙周进修教学30余年的经验为基础,根据牙周系统治疗的专业特点,总结和探索牙周进修教学分阶段能力提升的教学模式。该模式将一年期进修教学以3个月为界,分为4个阶段。第一阶段为熟练掌握牙周专业理论知识并初步掌握基础治疗能力阶段,第二阶段为牙周专业理论知识强化和规范及基础治疗再评估阶段,第三阶段为复杂患者的多学科综合治疗设计及手术入门阶段,第四阶段为牙周临床诊治思维培养及特色手术能力提升阶段。通过设计一系列操作性强、可量化的考核标准,以使每一阶段训练内容落到实处。期望这一教学模式的推广能够推动我国牙周进修医生教学事业的发展。 展开更多

关键词 口腔医学教育 牙周进修教学 分阶段教学模式

原文传递

口腔黏膜病教学中循证医学思维的培养 被引量：8

6

作者 王新文 刘源 +1 位作者 刘青 卫明慧 《牙体牙髓牙周病学杂志》 CAS 2016年第6期385-386,380,共3页

口腔黏膜病学是口腔医学中一门特殊的学科,因其与普通内科学关系密切,且病种繁多,故学习困难大;而在临床实习阶段,学生实践时间短,因此造成口腔医学毕业生在口腔黏膜疾病的诊治中实践能力普遍较低。循证医学是一种新式高效的终身学习和... 口腔黏膜病学是口腔医学中一门特殊的学科,因其与普通内科学关系密切,且病种繁多,故学习困难大;而在临床实习阶段,学生实践时间短,因此造成口腔医学毕业生在口腔黏膜疾病的诊治中实践能力普遍较低。循证医学是一种新式高效的终身学习和主动学习的医学教育模式,在当前口腔医学的教育结构下,更适用于口腔黏膜病学的教学。 展开更多

关键词 口腔黏膜病学 循证医学(EBM) 口腔医学教育

下载PDF 职称材料

对中美口腔医学本科课目大纲的比较分析 被引量：8

7

作者 宋红 马秦 +1 位作者 陈永进 赵蕊妮 《西北医学教育》 2006年第5期543-544,587,共3页

通过对中国口腔医学院校与美国牙学院校的教学大纲、课程设置、实习时间等的比较研究发现，中国口腔医学教育从各方面与美国比较既有共同点也有很大不同。借鉴国外的经验，提高我国口腔医学教育的水平，对提高我国口腔卫生健康水平有重... 通过对中国口腔医学院校与美国牙学院校的教学大纲、课程设置、实习时间等的比较研究发现，中国口腔医学教育从各方面与美国比较既有共同点也有很大不同。借鉴国外的经验，提高我国口腔医学教育的水平，对提高我国口腔卫生健康水平有重要意义。 展开更多

关键词 口腔医学教育 标准 比较

下载PDF 职称材料

口腔种植进修生教育的特点与体会 被引量：7

8

作者 马攀 吕桢 +2 位作者 徐艳华 彭玲燕 谭包生 《中华老年口腔医学杂志》 2014年第2期110-113,共4页

目的:探讨口腔种植进修生教育的特点,并归纳总结首都医科大学附属医院种植教学中的体会。方法:在种植教学中,采用多种教学手段的联合应用,包括多媒体教学手段的应用、PBL(Problem-based Learning)教学法和CBL(Case-based Learning)教学... 目的:探讨口腔种植进修生教育的特点,并归纳总结首都医科大学附属医院种植教学中的体会。方法:在种植教学中,采用多种教学手段的联合应用,包括多媒体教学手段的应用、PBL(Problem-based Learning)教学法和CBL(Case-based Learning)教学法的综合应用、动手操作能力的培养等。结果:多种教学手段的联合应用,效果明显,受到学员们的一致好评。结论:我们的教学方法值得推广借鉴,但是还有待进一步的探索。 展开更多

关键词 口腔种植学 口腔医学教育 进修生教育

下载PDF 职称材料

牙体牙髓病学分层教学方法的实施 被引量：6

9

作者 岳林 高学军 王嘉德 《医学教育》 2005年第3期32-33,45,共3页

在牙体牙髓病学的教学中,采用分层教学、专业化教育的方法,总体分为基础教学和专业化教学两个层次,课程体系设置两套,使教学目的明确,培养方法规范。

关键词 牙体牙髓病学 口腔医学教育 本科教育 研究生教育

原文传递

基于循序渐进的模型训练提高牙周进修医生手术胜任力 被引量：5

10

作者 冯向辉 刘凯宁 胡文杰 《中国实用口腔科杂志》 CAS 2022年第2期220-223,共4页

牙周进修医生教学是牙周病学教学体系中的重要组成部分,对于全国各地培养牙周专业人才至关重要。中重度牙周炎的手术治疗是牙周临床诊疗水平的重要体现。北京大学口腔医学院牙周病学教研室在既往教学实践基础上,建立了一套基于仿真和动... 牙周进修医生教学是牙周病学教学体系中的重要组成部分,对于全国各地培养牙周专业人才至关重要。中重度牙周炎的手术治疗是牙周临床诊疗水平的重要体现。北京大学口腔医学院牙周病学教研室在既往教学实践基础上,建立了一套基于仿真和动物颌骨模型循序渐进地进行牙周基础性手术、牙周再生性手术和膜龈手术操作训练的模式,在一定程度上弥补了临床手术实践不足的问题,并提升了牙周进修医生对不同种类牙周手术的胜任力,为探索我国1年期牙周进修医生的手术教学方法提供了参考。 展开更多

关键词 口腔医学教育 牙周进修教学 牙周手术

原文传递

BOPPPS联合案例教学法在提升口腔全科住院医师临床思维能力的应用实践 被引量：1

11

作者 李刚 曾湫雲 +2 位作者 胡建仙 沈梦杰 熊宇 《中国毕业后医学教育》 2024年第9期687-690,共4页

目的探讨BOPPPS联合案例教学法(简称联合教学法)在提升口腔全科住院医师临床思维能力的应用效果。方法选取陆军军医大学第一附属医院2020级—2022级口腔全科住院医师,在教学过程中采用联合教学法,并分析其教学效果及相对于传统教学法的... 目的探讨BOPPPS联合案例教学法(简称联合教学法)在提升口腔全科住院医师临床思维能力的应用效果。方法选取陆军军医大学第一附属医院2020级—2022级口腔全科住院医师,在教学过程中采用联合教学法,并分析其教学效果及相对于传统教学法的优势。结果联合教学法在口腔全科住院医师培训中具有明确教学目标、灵活的教学手段、提高学习积极性和提升教学水平等优势。结论联合教学法提高了住院医师的学习效果,增强了其临床思维、逻辑思维和科研创新能力,为住院医师临床教学改革提供了参考依据。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 BOPPPS教学法 案例教学法 口腔医学教育

下载PDF 职称材料

浅谈理论学习和实践训练相结合的牙周病学进修教学模式 被引量：4

12

作者 高丽 释栋 +1 位作者 胡文杰 刘建 《中国实用口腔科杂志》 CAS 2022年第1期28-32,共5页

牙周病学进修教学作为牙周病学多种教学体系中不可或缺的重要组成部分,是迅速扩大牙周疾病诊治力量的重要举措之一。文章总结了北京大学口腔医学院牙周病学进修教学30余年的经验,探索理论学习和实践训练相结合的牙周病学进修教学模式。... 牙周病学进修教学作为牙周病学多种教学体系中不可或缺的重要组成部分,是迅速扩大牙周疾病诊治力量的重要举措之一。文章总结了北京大学口腔医学院牙周病学进修教学30余年的经验,探索理论学习和实践训练相结合的牙周病学进修教学模式。牙周进修医生理论教学实施分为牙周专业理论知识巩固、强化和提升3个阶段;牙周进修医生技能实践训练包括牙周基础治疗技能规范培训、牙周手术能力进阶训练和多学科综合诊治能力训练等3种方式。通过精心设计的系列理论和实践操作课程,落实每个阶段应掌握的知识和操作要点。期望这一历经多年的教学模式能够推广和应用,推动我国牙周病学进修教学事业的发展。 展开更多

关键词 口腔医学教育 牙周病学进修教学 理论教学 技能实践训练

原文传递

构建口腔医学数字化教学管理平台的初步探索与实践 被引量：3

13

作者 尹晴 宋锦鳞 《中华医学教育探索杂志》 2016年第1期89-92,共4页

近年来，各种网络辅助教学平台应用于高校教学与管理工作中，深受广大师生及教育研究者好评。在口腔医学教育中，网络教学平台的辅助教学和信息管理功能也发挥着强大效用。结合口腔医学本科课程的特点与教学现状，初步运行重庆医科大学... 近年来，各种网络辅助教学平台应用于高校教学与管理工作中，深受广大师生及教育研究者好评。在口腔医学教育中，网络教学平台的辅助教学和信息管理功能也发挥着强大效用。结合口腔医学本科课程的特点与教学现状，初步运行重庆医科大学口腔医学院新建的数字化教学管理平台，并分析该平台优势和不足，以提高口腔医学教学质量与管理效率。 展开更多

关键词 口腔医学教育 数字化教学管理 网络平台

原文传递

“边学边做”教学方法在口腔医学技术教学中的探讨 被引量：3

14

作者 牛莹 《大连大学学报》 2011年第3期112-114,共3页

针对口腔医学技术是培养学生制作各种义齿的一门实践性很强的专业,探讨了"边学边做"教学方法在口腔医学技术教学中的应用。建立和应用这种教学模式有利于激发学生学习兴趣,丰富教学内容,使理论与实践更加紧密结合,从而提高教... 针对口腔医学技术是培养学生制作各种义齿的一门实践性很强的专业,探讨了"边学边做"教学方法在口腔医学技术教学中的应用。建立和应用这种教学模式有利于激发学生学习兴趣,丰富教学内容,使理论与实践更加紧密结合,从而提高教学效果,并进一步锻炼学生概括总结能力、思考能力等综合能力。因此,"边学边做"教学模式适应现代口腔医学技术人才的培养模式及在口腔医学技术教学中的应用及效果进行探讨。 展开更多

关键词 边学边做 口腔教学 教学方法

下载PDF 职称材料

牙周骨切除术和骨成形术教学训练模型的设计制作及初步应用 被引量：2

15

作者 路瑞芳 王安琪 +2 位作者 刘建 胡文杰 贾鹏程 《中国实用口腔科杂志》 CAS 2021年第1期26-30,共5页

牙周基础性手术训练是牙周专业教学重点内容之一。本研究设计一种模拟临床病损拟实施牙周骨切除术和骨成形术的教学训练石膏模型,并制定相关的手术训练流程。该训练模型直观地模拟了临床中常见的典型牙槽骨缺损类型,研究生和进修医生在... 牙周基础性手术训练是牙周专业教学重点内容之一。本研究设计一种模拟临床病损拟实施牙周骨切除术和骨成形术的教学训练石膏模型,并制定相关的手术训练流程。该训练模型直观地模拟了临床中常见的典型牙槽骨缺损类型,研究生和进修医生在手术训练过程中可以深刻理解牙周炎导致牙槽骨骨破坏的特点,熟练掌握牙槽骨修整的过程,并学会如何通过修整形态不佳的牙槽骨,形成生理性骨外形,取得了较好的手术训练效果。该训练模型有助于牙周专科手术训练学习、强化理论和实践体验,其设计模拟临床典型病损,制作简单,易于院校教学推广应用,可以为提高临床手术能力打下基础。 展开更多

关键词 牙周骨切除术和骨成形术 牙周专科培养 手术训练模型 口腔医学教学

原文传递

加强口腔医学教育过程中服务意识的培养 被引量：2

16

作者 董岩 黄鹂 沈丽娟 《西北医学教育》 2011年第4期730-731,737,共3页

现代医学模式的转变与和谐社会的构建,要求医学教育在提升学生专业技能的同时,也要重视服务意识的培养。本文结合口腔医学诊疗对象的特殊性、治疗手段的多样性、以及口腔医学生的个人发展模式,探讨了口腔医学教育过程中加强服务意识培... 现代医学模式的转变与和谐社会的构建,要求医学教育在提升学生专业技能的同时,也要重视服务意识的培养。本文结合口腔医学诊疗对象的特殊性、治疗手段的多样性、以及口腔医学生的个人发展模式,探讨了口腔医学教育过程中加强服务意识培养的重要性,并提出了尊重患者的人格与权利、倾听患者的诉说与需求、体察患者的内心与感受、引导患者的认知与选择四个方面的培养要求。 展开更多

关键词 口腔医学教育 服务意识 教学方法

下载PDF 职称材料

口腔医学生参与大学生创新性实验的现况调查与分析 被引量：2

17

作者 潘瑛 陆海霞 陶丹英 《口腔材料器械杂志》 2019年第3期52-55,共4页

目的探讨口腔医学生参与大学生创新性实验的参与情况以及影响因素。方法根据参与意愿、选题依据、知识体系、参与情况以及团队合作等模块设计问卷,对连续两届的48名学生进行问卷调查,对各因素的频率分布采用描述性统计分析。结果回收有... 目的探讨口腔医学生参与大学生创新性实验的参与情况以及影响因素。方法根据参与意愿、选题依据、知识体系、参与情况以及团队合作等模块设计问卷,对连续两届的48名学生进行问卷调查,对各因素的频率分布采用描述性统计分析。结果回收有效问卷44份(91.7%),其中表示自愿参加创新性实验的有27人(61.4%),选题的依据是自己的兴趣有22人(50%),认为实施项目中最困难的是时间精力不足的有26人(59.1%)。结论教师应及时引导学生做好实验记录,培养学生严谨求实的科学态度,根据实验内容在学员结构上合理设置实验小组成员以及合理安排实验期限、时间和计划等。 展开更多

关键词 创新性实验 大学生科研培养 口腔医学教育

下载PDF 职称材料

基于社会需求的口腔医学临床执业能力培养体系构建

18

作者 李咏梅 郭晶 宋洋 《中国医学教育技术》 2016年第3期270-272,共3页

基于我国口腔医学教育所面对的既要兼顾国情,又要顺应市场经济,同时要与世界医学接轨的新局面,文章提出应注重临床执业能力培养,构建科学且契合社会需求的口腔医学理论与实践教育体系。

关键词 口腔医学教育 执业能力 社会需求

下载PDF 职称材料

基于《口腔预防医学》教学实践的精品课程建设

19

作者 陶丹英 潘瑛 冯希平 《中华医学教育探索杂志》 2016年第4期359-362,共4页

精品课程的建设为学生提供了现代教学资源。围绕“一条主线、两个维度、三个层面”，通过框架的初建、栏目的填充、投入使用、反馈的收集、修改和更新进行建设。进一步分析了如何避免网页无法浏览、资源无法共享、对教学资源的利用率低... 精品课程的建设为学生提供了现代教学资源。围绕“一条主线、两个维度、三个层面”，通过框架的初建、栏目的填充、投入使用、反馈的收集、修改和更新进行建设。进一步分析了如何避免网页无法浏览、资源无法共享、对教学资源的利用率低以及重建设、轻应用、疏管理的常见问题：提出加大精品课程的引导和推广力度，建立交流平台，及时听取反馈意见等建议。 展开更多

关键词 精品课程 教学资源 口腔医学教育

原文传递

PBL教学在口腔医学教育中的应用 被引量：119

20

作者 边专 樊明文 +2 位作者 台保军 黄翠 宋光泰 《口腔医学研究》 CAS CSCD 2006年第4期448-450,共3页

目的:医学模式从过去的纯生物医学模式向生理-心理-社会环境的模式转变,对医学教育提出了新的要求。一种新的教学模式-以问题为中心的教学(prob lem-based learn ing,PBL)应运而生。武汉大学口腔医学院自2000年起就将PBL教学模式应用于... 目的:医学模式从过去的纯生物医学模式向生理-心理-社会环境的模式转变,对医学教育提出了新的要求。一种新的教学模式-以问题为中心的教学(prob lem-based learn ing,PBL)应运而生。武汉大学口腔医学院自2000年起就将PBL教学模式应用于口腔临床医学教育中并取得良好效果,同时针对PBL教学和中国口腔教育的结合和目前所存在的问题进行了有益的探索。 展开更多

关键词 PBL教学模式 口腔医学教育 教学改革

下载PDF 职称材料