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SP结合PBL教学模式在八年制医学生临床实习中的应用
被引量：
19
1
作者
屈育莉
马肖容
+4 位作者
刘原
徐孝军
马盼
王玲珠
刘瑛
《中国医学教育技术》
2019年第5期607-609,630,共4页
临床医学八年制是一种精英式教育,将正常需要11年完成的学习任务压缩为8年内完成,时间短、任务重,传统"填鸭式"教学已不再适用,如何将八年制医学博士培养为高素质、复合型拔尖人才为近年来医学教育研究的热点。西安交通大学...
临床医学八年制是一种精英式教育,将正常需要11年完成的学习任务压缩为8年内完成,时间短、任务重,传统"填鸭式"教学已不再适用,如何将八年制医学博士培养为高素质、复合型拔尖人才为近年来医学教育研究的热点。西安交通大学第二附属医院将SP结合PBL新型教学模式应用到八年制临床实践教学中,培养学生自主学习和终身学习的能力,注重基础知识、实践技能、人文沟通和职业素养的全面发展,改善学生只会说病不会治病、高分低能的培养弊病,激发教师的教学热情,达到教学相长的目的,值得进一步探究应用。
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关键词
SP结合PBL教学模式
临床实习
应用
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题名
SP结合PBL教学模式在八年制医学生临床实习中的应用
被引量：
19
1
作者
屈育莉
马肖容
刘原
徐孝军
马盼
王玲珠
刘瑛
机构
西安交通大学第二附属医院
出处
《中国医学教育技术》
2019年第5期607-609,630,共4页
基金
西安交通大学2016年本科教学改革研究项目(201601Z)
文摘
临床医学八年制是一种精英式教育,将正常需要11年完成的学习任务压缩为8年内完成,时间短、任务重,传统"填鸭式"教学已不再适用,如何将八年制医学博士培养为高素质、复合型拔尖人才为近年来医学教育研究的热点。西安交通大学第二附属医院将SP结合PBL新型教学模式应用到八年制临床实践教学中,培养学生自主学习和终身学习的能力,注重基础知识、实践技能、人文沟通和职业素养的全面发展,改善学生只会说病不会治病、高分低能的培养弊病,激发教师的教学热情,达到教学相长的目的,值得进一步探究应用。
关键词
SP结合PBL教学模式
临床实习
应用
Keywords
standardized
patient
combined
with
problem
-
based
learning
Clinical
practice
Application
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
SP结合PBL教学模式在八年制医学生临床实习中的应用
屈育莉
马肖容
刘原
徐孝军
马盼
王玲珠
刘瑛
《中国医学教育技术》
2019
19
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参考文献
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