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美国运动健康促进服务体系及其对健康中国的启示 被引量:68
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作者 彭国强 舒盛芳 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期112-120,共9页
发挥体育和医疗卫生系统的健康服务功能,构建健康中国战略服务体系是当前的现实课题。美国作为运动健康促进的先行者,注重发挥医疗卫生服务与体育健身服务的作用,具有运动健康指导服务平台、健康公民计划、国民体力活动计划相结合的运... 发挥体育和医疗卫生系统的健康服务功能,构建健康中国战略服务体系是当前的现实课题。美国作为运动健康促进的先行者,注重发挥医疗卫生服务与体育健身服务的作用,具有运动健康指导服务平台、健康公民计划、国民体力活动计划相结合的运动健康促进服务体系。通过对美国运动健康促进服务体系的考察,提出加强卫生和体育部门协作,打造卫生和体育联动的"医体结合"健康平台;实现全民健身战略与健康中国战略协同,把体力活动纳入健康中国战略指标;协调政府各部门的健康责任,构建多方联动的健康中国战略服务体系。 展开更多
关键词 美国 健康中国 运动健康 医体结合 服务体系
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高职院校体育与健康课程改革的实践与探索 被引量:65
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作者 吴红胤 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第4期545-546,共2页
体育与健康课程改革是高职院校体育改革的核心,根据2 1世纪高校体育教学的指导思想,结合体育文化的发展方向及当代体育课程的发展趋势,针对当前高职院校体育课程改革的现状及问题,对高职院校体育与健康课程的课程设置、教学内容、组织... 体育与健康课程改革是高职院校体育改革的核心,根据2 1世纪高校体育教学的指导思想,结合体育文化的发展方向及当代体育课程的发展趋势,针对当前高职院校体育课程改革的现状及问题,对高职院校体育与健康课程的课程设置、教学内容、组织形式、评价体系等诸方面进行改革的实践和探索,建立较为完整的体育教学新模式,引导学生个性健康、和谐的发展,实现终生体育的目的。 展开更多
关键词 高职院校 体育与健康 课程改革
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对体育与健康新课程教学改革的思考 被引量:24
3
作者 刘平清 谢艳 《体育成人教育学刊》 2003年第2期97-98,共2页
新一轮基础教育课程改革 ,对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等提出了新的要求。本文从体育与健康新课程的基本理念出发 ,在分析传统体育教学中存在的主要问题的基础上 。
关键词 基础教育 体育与健康课程 教学改革 课程改革 教学目标 教学内容 教学方法 教学评价
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体育学科核心素养的理性认识与实践路径 被引量:29
4
作者 袁鸿祥 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第3期113-119,共7页
通过逻辑分析、实践反思、专家访谈,对核心素养、体育学科核心素养及其相互关系进行了阐释,尝试建立体育学科核心素养模型图;尝试厘清核心素养与教育总目标、学科核心素养、学科课程标准之间的逻辑关系;提出新一轮课程改革应着力解决好... 通过逻辑分析、实践反思、专家访谈,对核心素养、体育学科核心素养及其相互关系进行了阐释,尝试建立体育学科核心素养模型图;尝试厘清核心素养与教育总目标、学科核心素养、学科课程标准之间的逻辑关系;提出新一轮课程改革应着力解决好的三个问题。从课程运作整体视野建立完备的顶层设计与监管机制,全面推进体育学科核心素养校本化表达与整体实践,教师是落实体育核心素养校本化表达与实践的"根本"三个方面,明晰了体育学科核心素养的实践路径。 展开更多
关键词 体育与健康 核心素养 理性认识 实践路径
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培养学生体育兴趣促进学生身心健康 被引量:28
5
作者 杨勤 《湖北体育科技》 2003年第2期252-253,共2页
针对中学体育教学的现状,根据《体育与健康课程标准》结合多年体育教学的实际经验与学生的心理特点,提出了培养学生体育课积极性,增进学生身心健康的有效途径。
关键词 中学 体育教学 体育与健康课程 课程标准 体育兴趣 身心健康
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体育与健康:学校体育“健康第一”下的悖论与困境 被引量:22
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作者 熊文 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2020年第10期77-88,共12页
学校体育将“健康第一”作为指导思想或核心理念,某种意义上可以最大限度地发挥体育的健康效应,但(学校)体育的健康追求也与体育人文价值、体育内在规定存在悖反和冲突。论文以此三要素构建学校体育“健康第一”及至学校体育发展理论和... 学校体育将“健康第一”作为指导思想或核心理念,某种意义上可以最大限度地发挥体育的健康效应,但(学校)体育的健康追求也与体育人文价值、体育内在规定存在悖反和冲突。论文以此三要素构建学校体育“健康第一”及至学校体育发展理论和现实问题的分析框架,并对学校体育健康追求的误区、局限和注意事项予以反思与厘清,以期为学校体育“健康第一”寻求合理的定位,也是对学校体育及相关理论-学科体系的丰富和再构。主要通过逻辑思辨和价值分析的方法,提出:1)体育人文价值与健康追求具有不同的向度:学校体育承袭体育的文化本质及其人文价值,不应在“健康第一”的优先考量下被弱化和抑制;基于生物-科学理性和人文价值的区分,学校体育健康追求实则指向生物-科学体育观或广义生物体育观;《课标》作为学校体育重要实践形式,存在以健康为核心、生物-科学取向及人文价值不足等问题。2)体育内在规定与健康追求遵循不同的逻辑:当下学校体育实践中,特定中高运动强度与“健康”关联存在理论缺陷,并导致学校体育兼容性的缺失;体育运动项目特征、体育的教育-教学活动与健康追求存在冲突或难以契合。3)学校体育“健康第一”的践行应警惕和预防健康追求下体育的退化。此外,针对相关问题也提出若干应对。 展开更多
关键词 学校体育 健康第一 体育与健康 生物体育 人文价值 体育文化 运动强度
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功能性体能训练及其在运动健康中的应用 被引量:19
7
作者 刘震 韦雪梅 《安庆师范大学学报(自然科学版)》 2018年第2期95-99,共5页
起源于运动康复领域的功能性体能训练,在我国运动健康中得到较为广泛的应用。综合研究表明:功能性体能训练是基于动力链理论,包含基本动作模式训练(FMS)、基本运动能力训练(FSS)和专项体能训练(SSS)的理念和方法体系。强调训练与康复的... 起源于运动康复领域的功能性体能训练,在我国运动健康中得到较为广泛的应用。综合研究表明:功能性体能训练是基于动力链理论,包含基本动作模式训练(FMS)、基本运动能力训练(FSS)和专项体能训练(SSS)的理念和方法体系。强调训练与康复的融合,强调核心区域力量训练的价值,重视运动过程中多关节、多肌肉的联动作用。功能性体能训练中的人体运动链、功能运动筛查与训练、青少年身体素质发展敏感期等理论与方法对于竞技体育与群众体育运动损伤的防治、体育教学中学生身体素质的提升有着重要的指导作用。 展开更多
关键词 功能性体能训练 运动健康 竞技体育 群众体育 学校体育
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功能性体能训练的发展历程、特征及对健康的促进作用 被引量:17
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作者 刘震 韦雪梅 《体育研究与教育》 2016年第5期82-87,共6页
在体育产业和健康产业上升为国家战略的时代背景下,"扬静抑动"的中国式养生观念、"久坐式"的生活方式和运动损伤已成为运动健康的最大障碍与风险。源于运动康复领域的功能性体能训练,对竞技体育领域的运动健康有着... 在体育产业和健康产业上升为国家战略的时代背景下,"扬静抑动"的中国式养生观念、"久坐式"的生活方式和运动损伤已成为运动健康的最大障碍与风险。源于运动康复领域的功能性体能训练,对竞技体育领域的运动健康有着积极的促进作用。笔者采用文献研究和逻辑分析的方法,对功能性体能训练的发展历程、理念与方法特征进行探讨,并在深入探析运动健康概念和发展定位的基础上,全面探究在群众体育和学校体育领域,功能性体能训练对运动健康的促进作用,进一步拓宽功能性体能训练在我国体育发展中的应用范围,为我国现代体能训练体系的构建与完善提供参考。 展开更多
关键词 功能性体能训练 运动健康 公共体育服务 群众体育 学校体育
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中日中小学体育课程目标的比较 被引量:11
9
作者 阎智力 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第1期99-102,共4页
对中国和日本中小学体育课程目标进行了比较研究 ,认为中日两国中小学体育课程目标向多元化方向发展 ;中日中小学体育课程目标突出了运动主线和健康主线。
关键词 中小学 课程目标 运动与健康 中国 日本
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结合新体育与健康教学大纲构建体育教学新体系 被引量:14
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作者 杨志勇 常平 +3 位作者 吴立新 马昆 王光军 俞平 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第1期104-107,共4页
结合新体育与健康教学大纲重新构建了体育教学新体系。这种体系在对大学生进行系统的体育与健康教育的基础上,使学生掌握健身理论知识和科学健身的方法;通过大学体育教育使学生掌握1~2项体育特长,培养了学生健身锻炼的意识、兴趣和习惯... 结合新体育与健康教学大纲重新构建了体育教学新体系。这种体系在对大学生进行系统的体育与健康教育的基础上,使学生掌握健身理论知识和科学健身的方法;通过大学体育教育使学生掌握1~2项体育特长,培养了学生健身锻炼的意识、兴趣和习惯,为学后体育、终身体育打下良好基础;改革了教学评价体系,实现了从终结评价到终结评价与过程评价相结合的过渡,从内容单一的评价向多元评价的过渡;注重学习的过程,把学生进步的幅度作为一项重要的考核指标。实践证明,这种体育教学新体系是可行的。 展开更多
关键词 体育与健康 教学体系 健身理论 健身方法 评价体系
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“阳光体育运动”背景下的中小学体育(与健康)课程改革 被引量:12
11
作者 喻坚 《山东体育学院学报》 北大核心 2009年第1期77-79,共3页
采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,结合"阳光体育运动"的全面实施,对我国基础教育体育(与健康)课程改革进行了探讨。认为:体育(与健康)课程改革主要不是去建立、证明一套技术体系,而是去传播新的体育理念、新的体育文... 采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,结合"阳光体育运动"的全面实施,对我国基础教育体育(与健康)课程改革进行了探讨。认为:体育(与健康)课程改革主要不是去建立、证明一套技术体系,而是去传播新的体育理念、新的体育文化、新的行动方式;运动负荷仍应作为评价体育课教学效果的重要指标;体育(与健康)课程改革必须在它完成的"使命"上进行适当"减负"。 展开更多
关键词 阳光体育运动 基础教育 体育与健康 课程改革
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基于职业体能需求导向下高职体育与健康课程教学改革的透视与反思 被引量:11
12
作者 黄晖 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第4期101-103,共3页
通过梳理当前高职体育与健康课程教学存在的教学目标设定与未来职业属性脱钩、教育理念确定与职业岗位需求偏离、教学内容制定与职业岗位需求不符、教学方式方法与职业教育特色脱嵌等方面的问题,需要从高职人才培养的目标出发,提出明确... 通过梳理当前高职体育与健康课程教学存在的教学目标设定与未来职业属性脱钩、教育理念确定与职业岗位需求偏离、教学内容制定与职业岗位需求不符、教学方式方法与职业教育特色脱嵌等方面的问题,需要从高职人才培养的目标出发,提出明确教学目标、优化教学内容、改革教学方法、创新考核评价方式等方面提出针对性对策,以满足学生职业体能发展的需求。 展开更多
关键词 职业体能 需求导向 高职 体育与健康
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我国特殊教育学校体育与健康课程标准的研制 被引量:11
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作者 金梅 沈剑辉 胡滨 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2017年第6期75-79,共5页
本文在回顾我国特殊教育课程改革的历史和总结实践经验的基础上,对三类特殊教育学校体育与健康课程做整体概括和分析,探讨适应当代社会发展需求的体育与健康课程目标、理念和内容,并以此为基础展开课程标准的研制。体育与健康课程标准... 本文在回顾我国特殊教育课程改革的历史和总结实践经验的基础上,对三类特殊教育学校体育与健康课程做整体概括和分析,探讨适应当代社会发展需求的体育与健康课程目标、理念和内容,并以此为基础展开课程标准的研制。体育与健康课程标准的出台是我国在健康国家战略下进一步强化特教学校体育工作、规范课程体系、优化课程质量的重要措施和重要技术支撑。课程标准对于规范特教学校体育教学有着不可替代的作用,也为今后特教学校体育课程走上正规化、系统化、科学化提供了有力支持。 展开更多
关键词 特殊教育学校 体育与健康 课程标准
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中学体育新课程标准出现的不适应及对策研究 被引量:8
14
作者 陈斌 《体育科学研究》 2006年第3期100-104,共5页
据调查研究表明,新课程标准实施过程中受以下因素的影响。(1)教师的教学观念。教师观念的现代化及敬业精神是落实新课程标准的前提。目前还存在体育教师意识与能力欠缺问题。(2)教学方法。由于观念没有转变和理论上的问题没有解决,缺乏... 据调查研究表明,新课程标准实施过程中受以下因素的影响。(1)教师的教学观念。教师观念的现代化及敬业精神是落实新课程标准的前提。目前还存在体育教师意识与能力欠缺问题。(2)教学方法。由于观念没有转变和理论上的问题没有解决,缺乏现代教学理念,因此教师在教学中运用的仍然是传统、落后的教学方法和方式。(3)课程评价体系。新大纲的考核方法的指导思想是作了重大改革,但具体考核标准的制订、具体任何操作,给一线的教师提出了更高的要求。给教师教学和工作情况进行客观评价造成许多的困难。(4)师资队伍。体育教师队伍的素质水平,直接影响着学校体育工作的质量、水平和全面实施素质教育。(5)器材、设施的合理布置使教学环境优化。出于教学条件限制,教师教学手段的简化,使培养学生个性与创造性成为虚设,影响了课程目标的实现。最后,本文针对新课程标准实施现状提出相应的对策。 展开更多
关键词 新课程 标准 体育与健康 中学
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湖北少数民族地区农村中小学体育教育现状调查与分析 被引量:8
15
作者 张有平 田恒桥 +1 位作者 李建平 张圣海 《辽宁体育科技》 2006年第3期74-75,共2页
对湖北少数民族地区农村中小学体育师资、场地设施及体育教学等现状进行了调查,并分析了存在的问题和差距,认为影响该地区农村中小学体育与健康课程实施的主要因素是:场地器材及经济条件的限制;教师对新课程标准的理解、掌握及认同上的... 对湖北少数民族地区农村中小学体育师资、场地设施及体育教学等现状进行了调查,并分析了存在的问题和差距,认为影响该地区农村中小学体育与健康课程实施的主要因素是:场地器材及经济条件的限制;教师对新课程标准的理解、掌握及认同上的差异;教师的敬业精神和业务水平及领导的重视程度等。以期为该地区农村中小学体育与健康教育发展的趋势和应采取的相关对策提供理论和实践依据。 展开更多
关键词 湖北 少数民族地区 农村 中小学 体育与健康 课程
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澳大利亚青少年身体素养促进的问题聚焦与治理实践研究 被引量:8
16
作者 赵富学 吕钶 李林 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期24-30,共7页
澳大利亚青少年身体素养促进已形成了完备的结构框架和实施体系,对于我国青少年身体素养促进的理论研究和实践推广具有一定的参考价值与借鉴意义。文章通过文献资料法、案例分析法、比较推理法等研究方法,对澳大利亚青少年身体素养促进... 澳大利亚青少年身体素养促进已形成了完备的结构框架和实施体系,对于我国青少年身体素养促进的理论研究和实践推广具有一定的参考价值与借鉴意义。文章通过文献资料法、案例分析法、比较推理法等研究方法,对澳大利亚青少年身体素养促进的问题聚焦及治理实践进行了系统研究。研究认为:生活习惯不良、运动能力下降、心理健康失衡、认知能力受限、社交能力不足等是澳大利亚青少年身体素养促进面临的主要问题。澳大利亚通过构建与实施《澳大利亚身体素养框架》,积极促进和提升青少年在体力、心理、社交、认知等领域的素养与能力,推动青少年身体素养促进的治理实践,形成了完善的方式和路径。在分析澳大利亚青少年身体素养促进问题及经验的基础上,可以界定出符合我国青少年群体特征的身体素养促进范围,研制我国青少年身体素养促进方案并积极开展国际交流,改进青少年身体素养促进的资源供给方式,对接“主动健康”的理念,构建起我国青少年身体素养促进的理论结构及实践体系,以提升青少年身体素养促进的指导水平和质量。 展开更多
关键词 澳大利亚身体素养框架 青少年体育 身体素养 体育治理 体育与健康
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基于学科核心素养的体育教师PCK 解析及优化策略 被引量:9
17
作者 姜勇 梁振斌 《南京体育学院学报》 2020年第6期54-60,共7页
运用文献资料、逻辑分析等方法,结合体育与健康学科核心素养理论研究,对体育教师PCK从学科知识、有关学生的知识、教育情境知识和教学法知识四个方面进行了深度解析;并以此为基础,提出基于学科核心素养的体育教师PCK优化措施:多种知识... 运用文献资料、逻辑分析等方法,结合体育与健康学科核心素养理论研究,对体育教师PCK从学科知识、有关学生的知识、教育情境知识和教学法知识四个方面进行了深度解析;并以此为基础,提出基于学科核心素养的体育教师PCK优化措施:多种知识优化齐驱并进,落实核心素养内涵;重视学生主体地位,聚焦“树人”“育人”目标;赋予缄默知识情境化,深化核心素养内蕴;注重实践与反思过程,明晰核心素养要旨。 展开更多
关键词 体育与健康学科 核心素养 体育教师 PCK 缄默知识 教学情景 教学法
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体育核心素养下的初中体育与健康教学策略研究 被引量:9
18
作者 郭宗文 《当代体育科技》 2020年第33期166-168,共3页
新课程标准中对学科的核心素养做出明确定义:学生经过学科知识的学习形成的最重要、最基本的素养,属于学生在学科的学习与实践活动中形成的基本技能、知识、品质、经验的综合。基于此,该文主要对体育与健康核心素养培养的影响因素进行分... 新课程标准中对学科的核心素养做出明确定义:学生经过学科知识的学习形成的最重要、最基本的素养,属于学生在学科的学习与实践活动中形成的基本技能、知识、品质、经验的综合。基于此,该文主要对体育与健康核心素养培养的影响因素进行分析,并提出体育核心素养下初中体育与健康的教学策略,体育学科核心素养的培养通常对当前学生的运动技能及身体素质的历练与获得,以及健康行为与保健知识的养成与储备有着重要的促进作用。 展开更多
关键词 核心素养 初中 体育与健康 教学 策略
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中小学体育与健康知识教学内容体系的研究:Ⅰ.通过《中国大百科全书》分析探讨体育知识量 被引量:7
19
作者 付晓蒙 毛振明 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期50-54,共5页
针对"体育与健康知识有多少"这个基本学理问题,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,通过对新旧两版《中国大百科全书》中的体育知识进行分析,试图说明体育与健康知识不仅庞大有形,且不断更新,知识结构层次清晰,为今后科... 针对"体育与健康知识有多少"这个基本学理问题,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,通过对新旧两版《中国大百科全书》中的体育知识进行分析,试图说明体育与健康知识不仅庞大有形,且不断更新,知识结构层次清晰,为今后科学设计体育与健康课程标准及各层次教材中的体育与健康知识提供重要依据。研究表明:体育的知识浩瀚如海,为中小学体育知识传授带来极大的空间,也带来教材选择的难题;体育知识更新很快,其更新规律将成为中小学体育知识淘汰更新的依据之一;运动项目知识是体育知识的主体内容,也是中小学传统体育知识教学的重点,如何使运动项目教材化是未来的课题;健康促进与身体锻炼知识是非传统型的体育知识,惯受忽视,其整理和教材化也是未来的重要课题。 展开更多
关键词 体育与健康 体育与健康知识 中国大百科全书 教材 体育知识教学
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从中国竞技体育的辉煌到国民体质下降的思考 被引量:8
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作者 徐忠 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2012年第4期73-75,82,共4页
运用文献资料法,阐述我国近10年来竞技体育的发展和大众体育及国民体质的发展情况,对比分析我国竞技体育和大众体育发展极度不平衡,找出国家在政策制定、资金投入、场馆建设、媒体宣传等众多方面都极度偏向竞技体育的发展。带着政治色... 运用文献资料法,阐述我国近10年来竞技体育的发展和大众体育及国民体质的发展情况,对比分析我国竞技体育和大众体育发展极度不平衡,找出国家在政策制定、资金投入、场馆建设、媒体宣传等众多方面都极度偏向竞技体育的发展。带着政治色彩的举国体制让我国的竞技体育发展达到世界一流水平,而在国民体质下降的背景下,大众体育的发展却停滞不前,导致国民体质进一步的下降。 展开更多
关键词 竞技体育 大众体育 国民体质 体育健康
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