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老年公寓空间环境的适老化设计研究——基于马斯洛需求层次理论 被引量:38
1
作者 孙杨杨 《设计》 2018年第21期158-160,共3页
文章从马斯洛需求层次理论角度探讨更加以人为本的养老公寓空间环境的设计策略,为现阶段的养老公寓设计提供一定的参考。通过走访调研现有的养老公寓,参与养老论坛讨论,参与老年人志愿活动.国内养老公寓市场发展处于探索阶段,空间环境... 文章从马斯洛需求层次理论角度探讨更加以人为本的养老公寓空间环境的设计策略,为现阶段的养老公寓设计提供一定的参考。通过走访调研现有的养老公寓,参与养老论坛讨论,参与老年人志愿活动.国内养老公寓市场发展处于探索阶段,空间环境设计存在不足,忽视了老年人真正的需求。养老公寓在满足老人对空间环境的功能与实用基础上,应更加注重老年人的心理与情感需求,理解并尊重老年人的生活习惯,给予老年人生活更多的关注,这是一种社会人文关怀。 展开更多
关键词 马斯洛需求理论 尊重 精神 人性化
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关于学生人文精神的养育 被引量:17
2
作者 陆有铨 《教育学报》 北大核心 2005年第6期3-6,51,共5页
人文精神是一个历史的范畴。当前人类所面临的前所未有的困难与挑战,同旧的人文精神有很大的关系。旧的人文精神已经不足以解决人类面临的新问题,因此,必须建立新的人文精神,以适应当前人类社会的需要。对于学生人文精神的养育,学校教... 人文精神是一个历史的范畴。当前人类所面临的前所未有的困难与挑战,同旧的人文精神有很大的关系。旧的人文精神已经不足以解决人类面临的新问题,因此,必须建立新的人文精神,以适应当前人类社会的需要。对于学生人文精神的养育,学校教育除了传授必要的知识之外,还可以在很多方面作出自己应有的贡献。 展开更多
关键词 人文精神 新人文精神 养育
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阅读与阐释:现当代文学课程教学理念的反省——兼谈高等学校人文学科教育的现状与面临的问题 被引量:20
3
作者 杨洪承 《海南师范学院学报(社会科学版)》 2004年第5期78-82,共5页
论文针对高校中国现当代文学专业教学与研究中,课程教学内容设置、教学方法,人才培养等方面的现状和问题,分析其在高等教育新的变革过程中问题存在的原因。同时,文章指出现当代文学专业教学必须回到历史情境直面文本,加强文学作品阅读... 论文针对高校中国现当代文学专业教学与研究中,课程教学内容设置、教学方法,人才培养等方面的现状和问题,分析其在高等教育新的变革过程中问题存在的原因。同时,文章指出现当代文学专业教学必须回到历史情境直面文本,加强文学作品阅读与阐释基本能力的训练,及全社会人文学科教育要重视文学作品阅读培养的特殊性;并从现当代文学"人的文学"核心命题与高等教育"以人为本"思想的关联中,探寻现代教育如何培养具有人文关怀、人文精神高素质优秀人才的路径。 展开更多
关键词 高校 现当代文学 阅读 阐释 人文关怀 人文精神
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物理教学中进行人文教育的几个理论问题 被引量:13
4
作者 续佩君 张芳 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2003年第2期41-47,共7页
在简明指出加强人文精神教育是现代教育的基本要求之后 ,据人文精神的内涵讨论了物理学及其发展史本身蕴含的丰富的人文教育因素 ,进而从物理教育的目的、教学过程、科学精神等角度 ,以及在物理教学中开展人文教育的主要目标和基本教育... 在简明指出加强人文精神教育是现代教育的基本要求之后 ,据人文精神的内涵讨论了物理学及其发展史本身蕴含的丰富的人文教育因素 ,进而从物理教育的目的、教学过程、科学精神等角度 ,以及在物理教学中开展人文教育的主要目标和基本教育原则等方面进行了理论探讨 . 展开更多
关键词 物理教学 人文教育 教育目的 教学过程 教育原则 科学精神 人文精神
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论大学精神的思想内涵 被引量:11
5
作者 陈海容 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第4期132-135,共4页
大学精神是经过长期历史积淀形成的,由师生为主体共同创造的关于大学教育的价值体系和信念体系。人文教化精神、科学探索精神、学术自由精神是大学精神的基本思想内涵。从本源上和本质上看,人文精神的核心是通过教化使人的德性和智力得... 大学精神是经过长期历史积淀形成的,由师生为主体共同创造的关于大学教育的价值体系和信念体系。人文教化精神、科学探索精神、学术自由精神是大学精神的基本思想内涵。从本源上和本质上看,人文精神的核心是通过教化使人的德性和智力得到发展和完善,这是古今中外教育的根本使命和追求的终极目标。科学精神就是崇尚学术、追求真理的精神。大学坚持的科学精神包括探索意识、批判意识和宽容意识。学术自由是指大学教师有发表、讨论学术意见而不受干涉和惩罚的自由,保持思想独立和人格独立是学术自由的重要体现。大学精神既是一种价值信仰、精神理念,也体现和渗透于大学管理制度和运行模式中。 展开更多
关键词 大学精神 人文精神 科学探索 学术自由
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关于技术哲学的两个传统 被引量:10
6
作者 刘大椿 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期33-37,共5页
本文追溯了技术哲学两个传统划分之来源,认为从本质论的角度把技术哲学划分为工程学传统与人文主义传统,虽然根源于科学主义与人文主义的对立,但需要纠正一个误解,即以为时至今日,工程学的技术哲学仍仅仅对应于科学精神,人文主义的技术... 本文追溯了技术哲学两个传统划分之来源,认为从本质论的角度把技术哲学划分为工程学传统与人文主义传统,虽然根源于科学主义与人文主义的对立,但需要纠正一个误解,即以为时至今日,工程学的技术哲学仍仅仅对应于科学精神,人文主义的技术哲学则独享人文精神。应当强调,当前工程学传统与人文主义传统正在走向融合;对技术哲学应多研究一些问题,少贴一些标签。 展开更多
关键词 技术哲学 工程学传统 人文主义传统 科学精神 人文精神
原文传递
高中思想政治教师如何应对人文教育 被引量:9
7
作者 赵昶红 《黑龙江教育学院学报》 2005年第3期53-54,共2页
政治课的人文性特点决定了它应该在人文精神的培养上发挥独特的作用。重视人文教育是近些年来教育改革的热点问题,但在我国高中政治的教学实践中,人文教育并没有得到很好的贯彻,这与现行教育体制下高中政治教师的素质息息相关。应对人... 政治课的人文性特点决定了它应该在人文精神的培养上发挥独特的作用。重视人文教育是近些年来教育改革的热点问题,但在我国高中政治的教学实践中,人文教育并没有得到很好的贯彻,这与现行教育体制下高中政治教师的素质息息相关。应对人文教育危机,高中政治教师应从自身入手,认清形势,转变观念,提高人文素养,以提升人文教育能力,实现教育的终极目标。 展开更多
关键词 政治教师 人文教育 人文精神
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略论大学语文课程中的人文精神教育 被引量:12
8
作者 李小红 《太原理工大学学报(社会科学版)》 2005年第1期87-89,共3页
人文精神是指人类文化所体现的最根本的精神,大学语文的教学目标应定位在提高学生的整体文化修养与塑造学生高尚的人文精神和人格上。要在尊重大学生人格的基础上进行人文教育,培养他们对生命的尊重意识、与自然的"亲和力"、... 人文精神是指人类文化所体现的最根本的精神,大学语文的教学目标应定位在提高学生的整体文化修养与塑造学生高尚的人文精神和人格上。要在尊重大学生人格的基础上进行人文教育,培养他们对生命的尊重意识、与自然的"亲和力"、高尚的人格追求。应通过改变教学方法、考试模式实现教学目标。 展开更多
关键词 大学语文 人文精神 教育
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中国先进文化的前进方向:高科技精神与新人文精神的融合 被引量:7
9
作者 王永祥 李志江 《河北学刊》 2003年第2期5-9,共5页
科学精神和人文精神,这两种价值追求和价值取向对于人类社会的健康发展都不可缺少。从根本上说,它们是互补、互渗、互动的。科学精神和人文精神的融合,是当代文化的主流趋势,也应是中国先进文化的前进方向。在当代中国,高科技精神是科... 科学精神和人文精神,这两种价值追求和价值取向对于人类社会的健康发展都不可缺少。从根本上说,它们是互补、互渗、互动的。科学精神和人文精神的融合,是当代文化的主流趋势,也应是中国先进文化的前进方向。在当代中国,高科技精神是科学精神的体现和发展,而“三个代表”重要思想则集中体现了新人文精神。代表中国先进文化的前进方向,就要大力推进高科技精神与新人文精神的融合、统一。 展开更多
关键词 中国 先进文化 科学精神 人文精神 三个代表
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人文精神与纪录片文化景观 被引量:9
10
作者 赖黎捷 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年第5期119-124,共6页
人文精神作为纪录片文化的内在灵魂,渗透于各种文化形态之中。然而在当代,纪录片文化中的人文精神正在被各种混杂的价值取向所遮蔽,人文精神遭遇了边缘恪守和中心遮蔽的尴尬状态。本文立足中国传统儒家人文精神和隐逸人文精神,分析了它... 人文精神作为纪录片文化的内在灵魂,渗透于各种文化形态之中。然而在当代,纪录片文化中的人文精神正在被各种混杂的价值取向所遮蔽,人文精神遭遇了边缘恪守和中心遮蔽的尴尬状态。本文立足中国传统儒家人文精神和隐逸人文精神,分析了它们与纪录片文化景观之间的关系,并提出应该力图探索人文精神在当代社会的新形态。 展开更多
关键词 人文精神 纪录片 文化
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论科学精神与人文精神之融合 被引量:7
11
作者 苏丹 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2013年第1期59-63,共5页
科学精神和人文精神是人类在社会实践中形成的两种精神,二者是人类文化的重要组成部分。科学精神包含着人文意蕴,具体体现为宽容的激励、服务人类和民主平等。在科学精神中充分融入人文精神是把握人类社会均衡发展的关键,人类的发展和... 科学精神和人文精神是人类在社会实践中形成的两种精神,二者是人类文化的重要组成部分。科学精神包含着人文意蕴,具体体现为宽容的激励、服务人类和民主平等。在科学精神中充分融入人文精神是把握人类社会均衡发展的关键,人类的发展和行为既要符合规律性也要符合目的性,科学为符合规律性提供依据,而人文则为符合目的性提供价值指向和评判基准。只有科学精神与人文精神的和谐统一、共同发展,才能保证人类社会的持久进步。 展开更多
关键词 科学精神 人文精神 社会发展
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科学精神与人文精神的内涵及其融合 被引量:7
12
作者 湖北省社科院课题组 王新喜 《湖北经济学院学报》 2008年第6期112-116,共5页
科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然、认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系,人类社会的进步与发展,始终离不开科学精神与人文精神合力的推动。大力弘扬科学精神,高度重视和努力发展科学技术以促进生产力水... 科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然、认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系,人类社会的进步与发展,始终离不开科学精神与人文精神合力的推动。大力弘扬科学精神,高度重视和努力发展科学技术以促进生产力水平的不断提高,用发展的眼光和思路解决影响社会和谐的各种矛盾和问题,有助于促进和谐社会建设高效有序、充满生机和活力;倡导和培育人文精神,形成人人想干事、人人能干事、人人干成事的社会环境,有助于最广泛最充分地调动一切有利于社会和谐的积极因素,促进社会的安定团结和健康发展。在构建社会主义和谐社会中,应坚持弘扬科学精神与弘扬人文精神并举,并使二者在实践的基础上有机统一起来。 展开更多
关键词 科学精神 人文精神 和谐社会 文化建设
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物理教学中进行人文教育的理论思考 被引量:5
13
作者 续佩君 张芳 《首都师范大学学报(社会科学版)》 2002年第S1期23-27,168,共6页
在简明指出加强人文精神教育是现代教育的基本要求之后 ,据人文精神的内涵讨论了物理学及其发展史本身蕴含的丰富的人文教育因素 ,进而从理论上讨论了在中学物理教育中进行人文精神教育的可行性。
关键词 物理教育 人文精神 人本主义
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科学与人文精神的交响重奏——论袁隆平的科学家精神 被引量:3
14
作者 刘望 王雪 廖纤 《怀化学院学报》 2023年第6期1-7,共7页
袁隆平是中国最杰出的科学家之一,在他的身上,凝聚着种种堪称伟大的精神,其中最为人广泛认知的就是科学家精神。袁隆平毕其一生精力开展科学研究,为中国乃至世界农业发展作出了卓越贡献。持之以恒的创新精神、躬耕田野的务实精神、和谐... 袁隆平是中国最杰出的科学家之一,在他的身上,凝聚着种种堪称伟大的精神,其中最为人广泛认知的就是科学家精神。袁隆平毕其一生精力开展科学研究,为中国乃至世界农业发展作出了卓越贡献。持之以恒的创新精神、躬耕田野的务实精神、和谐共赢的协同精神、拳拳坚定的爱国精神、无私忘我的奉献精神、甘为人梯的育人精神,共同铸就袁隆平伟大的科学家精神。创新科技彰显强烈的社会责任,科技强国与为党育人无缝融合,袁隆平的科学家精神真切而生动地体现了科学精神与人文精神有机融汇会、相得益彰。 展开更多
关键词 科学家精神 袁隆平 科学精神 人文精神
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试论刘墉散文的幽默及其文化内涵 被引量:4
15
作者 唐榆晴 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第4期59-62,共4页
行文幽默是刘墉散文的独特品性之一,这有赖于他深得中国现代散文的传统,也有赖于他多元的文化内涵和人道的精神。自由的、宽容的、明智的态度,并通过对日常经验的个人感悟,使刘墉建立了睿智、宽厚而幽默的散文世界。
关键词 刘墉散文 幽默 多元文化 人道精神
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中华优秀传统文化蕴含的思想政治教育资源 被引量:1
16
作者 单文鹏 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期24-35,共12页
深化中华优秀传统文化蕴含的思想政治教育资源研究,是思想政治教育学科40年建设发展的宝贵经验,其遵循思想政治教育本质与目标的内在规定,推动思想政治教育内容体系的结构优化,服务中国自主的思想政治教育学科知识体系建构。应深入挖掘... 深化中华优秀传统文化蕴含的思想政治教育资源研究,是思想政治教育学科40年建设发展的宝贵经验,其遵循思想政治教育本质与目标的内在规定,推动思想政治教育内容体系的结构优化,服务中国自主的思想政治教育学科知识体系建构。应深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念,聚焦天人合一、为政以德、天下大同,讲清楚中华民族在认识世界和改造世界方面的传统智慧;深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的人文精神,聚焦刚健有为、仁者爱人、以和为贵,讲清楚中华民族重视人、关注人、尊重人的价值取向;深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的道德规范,聚焦以义制利、以孝求忠、修身养性,讲清楚中华民族正确处理义与利、家与国、人与我等关系的价值选择,更好地夯实思想政治教育认识论、本质论和方法论的文化根基,更好地发挥思想政治教育的价值引导和教化规约功能。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 思想政治教育 思想观念 人文精神 道德规范
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弘扬人文精神:现代医学教育的价值取向 被引量:4
17
作者 殷小平 苏博 董晓建 《医学教育探索》 2003年第2期8-9,共2页
近些年来,医学人文精神的失落已成为不争的事实,医务界因此而受到患者和媒体的责难。为重塑医务界的良好形象,当务之急是要自觉把弘扬人文精神当作现代医学教育的价值取向,致力于医学教育中对功利主义的超越,巩固并不断加强人文教育的... 近些年来,医学人文精神的失落已成为不争的事实,医务界因此而受到患者和媒体的责难。为重塑医务界的良好形象,当务之急是要自觉把弘扬人文精神当作现代医学教育的价值取向,致力于医学教育中对功利主义的超越,巩固并不断加强人文教育的地位。 展开更多
关键词 人文精神 人文教育 医学教育
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《大学语文》教学应突出人文精神 被引量:4
18
作者 刘保铭 杨晓华 《沈阳教育学院学报》 2004年第1期39-41,共3页
在时代呼唤素质教育的大背景下,高等教育中人文素质教育力度不断增强。作为人文素质教育的主力军,大学语文相对于哲学、历史等其他人文学科独具特色和优势。在大学语文教学中要想真正实现其人文教育功能,就必须突出人文精神。本文从当... 在时代呼唤素质教育的大背景下,高等教育中人文素质教育力度不断增强。作为人文素质教育的主力军,大学语文相对于哲学、历史等其他人文学科独具特色和优势。在大学语文教学中要想真正实现其人文教育功能,就必须突出人文精神。本文从当代社会的现实需要、大学语文在人文学科中的独特地位、大学语文教学中突出人文精神的重要性和实现途径等方面对这一问题加以探讨。 展开更多
关键词 大学 语文教学 人文精神 素质教育 教学方法 教学质量
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中国传统人文精神及其特征 被引量:2
19
作者 李之喆 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2001年第6期10-16,共7页
中国传统文化有着丰富而深厚的人文精神 ,这笔财富不仅有功于中国的过去 。
关键词 人文精神 理想人格 道德 礼乐文化 中国 传统文化 儒家
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琢时光之美 把时代脉搏——王怀庆谈艺术人生
20
作者 冀枞 王怀庆 《美术观察》 CSSCI 北大核心 2024年第9期123-127,共5页
本期【时代人物】推荐艺术家王怀庆,曾用名王怀,1944年出生于北京。是北京画院国家一级画师、中国国家画院研究员、中国美术家协会会员、中国油画学会理事。他的艺术历程与作品的呈现横跨了半个世纪。在王怀庆的创作中,不仅能感受到他... 本期【时代人物】推荐艺术家王怀庆,曾用名王怀,1944年出生于北京。是北京画院国家一级画师、中国国家画院研究员、中国美术家协会会员、中国油画学会理事。他的艺术历程与作品的呈现横跨了半个世纪。在王怀庆的创作中,不仅能感受到他敏于时代变化。同时,还能从他对于视觉媒介的多元尝试中,感受到其多维艺术脉络。无论是具象的表达、抽象的设计、肖像的刻画,还是对椅子的拆解,其转换均非单纯为“形式”的产物,更多的是思考和情绪叠加,是对现实和人的思考。王怀庆的视觉表达融合多元媒介,不断删繁就简,走向当代。以创作构建具备中国传统文化命脉的当代符号、纯粹的情怀和自由的精神。从有形到无形,从进入画框到跳出画框,通过媒介和艺术语言的转换,将传统与当代结合,在对于传统文化的创新性发展和创造性转换中,王怀庆坚定地在70年从艺生涯中,“走一条路”“说一句话”“做一件事”。 展开更多
关键词 艺术感性 当代语境 人的性灵
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