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广东省专科护士研究生课程班培训项目的启动 被引量：70
1
作者 李亚洁 张立颖 +5 位作者 彭刚艺 黄金月 刘雪琴 黎明 陈伟菊 周春兰 《南方护理学报》 2005年第5期67-69,共3页
经国家卫生部同意,在广东省启动专科护士培训试点工作。广东省卫生厅委托南方医科大学和香港理工大学联合承办首批专科护士研究生课程班的教育项目。经过专家论证,决定优先建设糖尿病、老年病、危重病及疾病控制4个专科护理队伍。笔者... 经国家卫生部同意,在广东省启动专科护士培训试点工作。广东省卫生厅委托南方医科大学和香港理工大学联合承办首批专科护士研究生课程班的教育项目。经过专家论证,决定优先建设糖尿病、老年病、危重病及疾病控制4个专科护理队伍。笔者在综述国内外专科护士培养背景的基础上,论述了本次教育项目的学生选拔、录取;教育基础;培训计划的制定;以及结合这次办学介绍了几点体会。 展开更多
关键词 专科护士 研究生 课程班 护理教育
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手术室专科护士培养思路及实践 被引量：59
2
作者 王宇 付菊芳 +1 位作者 张惠杰 杜白茹 《护理研究（上旬版）》 2006年第1期82-84,共3页
介绍了专科护士培养及认定制度的实施,结合我国护理工作的发展现状及手术室护理专业特性,就手术室专科护士培训的课程设置、计划实施、考核认定标准及专科护士职能提出了大胆的设想。
关键词 手术室 专科护士 培训
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糖尿病专科护士护理服务模式研究 被引量：46
3
作者 何桂娟 马纲 +4 位作者 章国英 朱勤 周旭文 刘建芳 赵晓利 《护理学报》 2008年第7期27-30,共4页
目的探讨糖尿病专科护士护理服务模式及实践效果。方法通过竞聘上岗设立糖尿病专科护士,开展门诊糖尿病患者会员制管理,开设专科护士门诊工作站,实行一票制一站式服务,进行形式多样针对性教育;开展住院患者护理会诊制和护理查房制,规范... 目的探讨糖尿病专科护士护理服务模式及实践效果。方法通过竞聘上岗设立糖尿病专科护士,开展门诊糖尿病患者会员制管理,开设专科护士门诊工作站,实行一票制一站式服务,进行形式多样针对性教育;开展住院患者护理会诊制和护理查房制,规范糖尿病护理,开展护理新项目,拓展社区护理等,全程管理医院糖尿病患者群,建立和完善糖尿病专科护士门诊——住院——社区护理服务模式。结果调查125名糖尿病病友俱乐部会员,其糖尿病专科护士护理服务模式实施前后掌握糖尿病知识,自我管理能力以及血糖、血脂等检验指标方面比较,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);患者、医生、护士对专科护士护理服务模式满意率均在95%以上。结论实施适合我国国情的糖尿病专科护士服务模式,可提高护理满意度和护理专业化水平。 展开更多
关键词 糖尿病 专科护士 护理服务模式
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香港护理深造学院专科护士培训特色及启示 被引量：43
4
作者 杨华 《护理学报》 2010年第1期26-28,共3页
香港护理深造学院举办的专科护理证书课程是香港医院管理局培养专科护士的重要途径,该培训课程具有课程设计合理、师资安排得当、培训内容实时更新、培训方式灵活、考核方法多样等特点。笔者认为可借鉴香港专科护士培训模式,改进现有护... 香港护理深造学院举办的专科护理证书课程是香港医院管理局培养专科护士的重要途径,该培训课程具有课程设计合理、师资安排得当、培训内容实时更新、培训方式灵活、考核方法多样等特点。笔者认为可借鉴香港专科护士培训模式,改进现有护理在校教育及继续教育教学方式,制定统一的专科护士工作标准,规范专科护士培训内容和考核标准,有计划地对护士进行系统的、标准化的专科护理教育,并促进专科护士向临床护理专家方向发展,推进我国护理事业专业化、护理人才专科化的发展进程,满足社会的需求。 展开更多
关键词 香港护理深造学院 专科护士 培训 护理继续教育
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以医院为主体的“互联网+护理服务”模式构建与实施 被引量：43
5
作者 许玲 陈雁 +1 位作者 王清 夏冬云 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第11期1-5,共5页
目的延伸医院护理服务,满足患者居家护理服务需求。方法成立“互联网+护理服务”领导小组和工作小组,初步构建医院-家庭、医院-社区、医院-社区-家庭3种护理服务模式,研发相应信息平台,建立运行保障机制。结果实施4个月,为83例患者提供... 目的延伸医院护理服务,满足患者居家护理服务需求。方法成立“互联网+护理服务”领导小组和工作小组,初步构建医院-家庭、医院-社区、医院-社区-家庭3种护理服务模式,研发相应信息平台,建立运行保障机制。结果实施4个月,为83例患者提供124例次护理服务,未发生护理相关不良事件;患者满意度评分4.41±0.69;参与护理服务的31名护士对该模式的10个评价条目肯定率为64.5%~100%。结论以医院为主体的“互联网+护理服务”模式,一定程度上满足了患者居家护理服务需求,有利于促进护士多点执业的发展。 展开更多
关键词 互联网+ 护理服务 信息化平台 线上服务 线下服务 医院 社区 家庭 专科护士
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专科护士的使用及管理 被引量：41
6
作者 张莉 彭刚艺 +4 位作者 李杏崧 袁卫红 李绮慈 林玉英 毛小英 《护理学报》 2009年第5期26-28,共3页
报道了对4名专科护士使用与管理的体会。专科护士常态下的工作重点定位于危重症及专科疑难病人个案护理管理、护理查房的组织和落实、各层级护理人员的培训及护理学科带头人的培养。至今已完成个案护理429例,护理查房192例,护理会诊127... 报道了对4名专科护士使用与管理的体会。专科护士常态下的工作重点定位于危重症及专科疑难病人个案护理管理、护理查房的组织和落实、各层级护理人员的培训及护理学科带头人的培养。至今已完成个案护理429例,护理查房192例,护理会诊127例,制定指引41项,教学培训78次。而在应急状态下用好专科护士对解决临床疑难护理问题和提高病人、医护人员的认同度有着重要的作用。从管理上,卫生行政部门政策层面上的前瞻性,为专科护士的培养、使用和管理创造了良好的大环境;医院护理管理体制的改革和调整,为专科护士的使用提供了机遇和平台;护理部应以界定专科护士使用方法、工作目标和管理方法为切入点,狠抓落实。"有位才能有为",为专科护士搭台铺路;"有为才能有位",让专科护士成才成长;护士长的胸怀和包容、科主任的支持为专科护士作用的发挥奠定了基础。 展开更多
关键词 专科护士 培养 使用 管理
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专科护士开展糖尿病足危险因素筛查与护理指导的效果及意义 被引量：35
7
作者 黄洁微 周佩如 +1 位作者 陈伟菊 管秀红 《护理学报》 2007年第11期31-33,共3页
目的探讨以糖尿病专科护士为主导的糖尿病足危险因素筛查与护理指导的效果。方法2006年1月-2007年4月由2名糖尿病专科护士对143例2型糖尿病患者进行糖尿病足危险因素筛查,发现115例患者存在多个糖尿病足危险因素,28例患者存在单个糖尿... 目的探讨以糖尿病专科护士为主导的糖尿病足危险因素筛查与护理指导的效果。方法2006年1月-2007年4月由2名糖尿病专科护士对143例2型糖尿病患者进行糖尿病足危险因素筛查,发现115例患者存在多个糖尿病足危险因素,28例患者存在单个糖尿病足危险因素。危险因素包括:糖尿病知识缺乏,视力严重下降,吸烟,震动感觉减弱或消失,保护性感觉缺失,温觉减退,足部皮肤干燥、皲裂,有赤脚走路习惯等。根据筛查的结果,针对患者存在的糖尿病足危险因素,进行个体化、针对性的健康教育和足部护理指导。结果120例患者坚持每天检查足部,10例不能观察自己足的患者,均能定时请家人检查足部,10例有赤脚走路习惯的患者均改正其不良行为,40例吸烟患者中20例已戒烟,其余已减少吸烟量,37例肥胖患者均不同程度减轻了体质量,其中有8例体质量基本达标。随访6～12个月,均无发生足部新的损伤。全部患者掌握糖尿病足部护理知识,提高了遵医行为。结论糖尿病专科护士对糖尿病知识掌握全面,能够全面评估患者的个体情况及存在的问题,有针对性地设计并实施个体化的教育计划,提高患者的自我防护意识,有效地控制患者糖尿病足溃疡的发生。 展开更多
关键词 专科护士 糖尿病足 危险因素 筛查 护理干预
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我国造口治疗师培养与使用的思考 被引量：33
8
作者 王泠 马蕊 +1 位作者 郑小伟 李森 《护理管理杂志》 2013年第11期770-772,共3页
针对我国造口治疗师培养的起源和现状以及造口治疗师的角色和工作模式,结合实际工作,阐述我国造口治疗师培养和使用的体会,并结合现状建议扩大造口治疗师培养规模及覆盖面、提升造口治疗师的学历、规范学校教材标准和建立师资沟通交流平... 针对我国造口治疗师培养的起源和现状以及造口治疗师的角色和工作模式,结合实际工作,阐述我国造口治疗师培养和使用的体会,并结合现状建议扩大造口治疗师培养规模及覆盖面、提升造口治疗师的学历、规范学校教材标准和建立师资沟通交流平台;建议设置伤口、造口护理专科护士岗位并制订相关规范,以减少医疗风险,提升专科护理质量。 展开更多
关键词 造口 造口治疗师 专科护士 工作模式
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骨科专科护士培训后工作体验的质性研究 被引量：33
9
作者 李伦兰 高小雁 《护理管理杂志》 2014年第3期194-196,共3页
目的探讨骨科专科护士培训结束后的临床工作体验。方法采用现象学研究方法对15名参加安徽省首届骨科专科护士培训的护士进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzi的7步分析法进行分析。结果骨科专科护士培训体验被提炼出5个主题:学习收获颇... 目的探讨骨科专科护士培训结束后的临床工作体验。方法采用现象学研究方法对15名参加安徽省首届骨科专科护士培训的护士进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzi的7步分析法进行分析。结果骨科专科护士培训体验被提炼出5个主题:学习收获颇丰、职业态度积极、心理压力加大、职业前景广阔、培训需求上升。结论专科护士培训能提高骨科护士的职业素质,受访者对骨科专科护士的职业前景都抱有乐观态度,但应注意减缓培训过程中护士的心理压力。 展开更多
关键词 专科护士 骨科 培训
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专科护士出诊护士教育门诊促进糖尿病患者个体化管理 被引量：32
10
作者 周佩如 李亚洁 《护理学报》 2007年第9期33-35,共3页
目的探讨糖尿病专科护士出诊教育门诊对糖尿病患者个体化管理的效果。方法2006年1-12月,开设糖尿病专科护士教育门诊,专科护士对47例患者进行糖尿病专科护理评估,分析患者的个体问题,开展一对一的个体化糖尿病教育,分析教育及管理效果... 目的探讨糖尿病专科护士出诊教育门诊对糖尿病患者个体化管理的效果。方法2006年1-12月,开设糖尿病专科护士教育门诊,专科护士对47例患者进行糖尿病专科护理评估,分析患者的个体问题,开展一对一的个体化糖尿病教育,分析教育及管理效果。结果糖尿病专科护士教育门诊个体化教育后患者空腹血糖(均值6.2377mmol/L)明显低于教育前(均值8.1895mmol/L)(P<0.05),患者存在的具体问题得到有效解决。结论专科护士教育门诊对患者的个体化教育能有效地提高糖尿病患者自我管理能力,提高患者的治疗依从性,有效控制空腹血糖,解决个体问题,是糖尿病教育方法中最有针对性、最受患者欢迎的教育方法。 展开更多
关键词 糖尿病 专科护士 护士门诊 自我管理
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以专科护士为主导的骨折联络服务在老年髋部骨折患者中的实施效果观察 被引量：32
11
作者 赵媛 彭贵凌 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第12期1893-1897,共5页
目的:对以专科护士为主导的骨科联络服务(Fracture Liaison Service,FLS)在老年髋部骨折患者中的实施效果进行研究。方法:FLS是在建立多学科团队基础上,以老年骨科专科护士为全程协调员,识别、评估骨质疏松骨折患者,启动FLS相关治疗、... 目的:对以专科护士为主导的骨科联络服务(Fracture Liaison Service,FLS)在老年髋部骨折患者中的实施效果进行研究。方法:FLS是在建立多学科团队基础上,以老年骨科专科护士为全程协调员,识别、评估骨质疏松骨折患者,启动FLS相关治疗、随访监测并建设信息化数据库。比较FLS实施前、后老年髋部骨折病房与创伤骨科普通病房老年髋部骨折患者的骨质疏松诊断率与治疗率。结果:老年髋部骨科病房与创伤骨科普通病房FLS实施后患者的骨质疏松诊断率与治疗率均高于FLS实施前(P<0.05),FLS实施后老年髋部骨折病房患者的骨质疏松诊断率与治疗率高于创伤骨科普通病房(P<0.05)。结论:以老年骨科专科护士为主导,多学科协作的FLS提高了骨质疏松的诊断率和治疗率,有利于降低老年人二次骨折发生率。 展开更多
关键词 专科护士 老年髋部骨折 骨科联络服务 骨质疏松骨折
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国内外专科护士发展现状及培养策略研究 被引量：31
12
作者 伏鑫 郭彩霞 +1 位作者 魏春艳 赵继学 《中国医院管理》 2014年第9期76-77,共2页
通过对专科护士的概念、职能作用及工作内容的介绍,阐述了国内外专科护士发展的现状,分析了我国专科护士在临床护理中的角色冲突、职业发展障碍等相关问题,提出专科护士职业发展的培养策略。
关键词 专科护士 发展现状 培养策略 研究
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中医医院专科护士的培训方法与体会 被引量：31
13
作者 张广清 庄平 +1 位作者 邱定荣 罗丽霞 《护理管理杂志》 2009年第3期48-49,共2页
目的探讨中医专科护士的培训模式,推动中医护理专业的发展。方法成立培训管理机构,规范培训内容、时间、方式、考核内容等。结果第1批专科护士培训后通过率72.73%;在公开刊物发表护理论文56篇;6名护士获校级以上科研立项;1名护士获科技... 目的探讨中医专科护士的培训模式,推动中医护理专业的发展。方法成立培训管理机构,规范培训内容、时间、方式、考核内容等。结果第1批专科护士培训后通过率72.73%;在公开刊物发表护理论文56篇;6名护士获校级以上科研立项;1名护士获科技成果三等奖。结论以继续教育的形式培养专科护士切实可行。 展开更多
关键词 中医医院 专科护士 培训模式 继续教育
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成人教育理论在专科护士培训中的应用 被引量：27
14
作者 李惠萍 王维利 房彤 《护理学报》 2008年第4期23-25,共3页
目的探讨成人教育理论在专科护士培训中的应用及效果。方法先评估学员学习需求,根据评估调整教学内容;课堂学习以解决问题为中心的讨论式教学,课后学习以完成任务为中心的小组合作性自主研究性学习;教师为学员提供更多帮助及学习资源。... 目的探讨成人教育理论在专科护士培训中的应用及效果。方法先评估学员学习需求,根据评估调整教学内容;课堂学习以解决问题为中心的讨论式教学,课后学习以完成任务为中心的小组合作性自主研究性学习;教师为学员提供更多帮助及学习资源。结果93%学员对开展成人教育理论的课程满意,95%学员认为培训中应用成人教育理论能满足学习需求,教学有针对性和实用性,能调动学习积极性,增强学习效果。结论应用成人教育理论使专科护士培训更具有针对性和实用性,提高培训质量和效果。 展开更多
关键词 成人教育理论 专科护士 培训
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PICC专科护士核心能力评价指标的构建 被引量：27
15
作者 姚晖 朱建英 《护理学报》 2012年第5期12-15,共4页
目的建立PICC专科护士核心能力评价指标。方法采用德尔菲法对19名专家进行2轮问卷咨询,定量分析各指标的权重。结果专家咨询的权威系数为0.871,判断系数为0.900,熟悉程度为0.842,各级指标的和谐系数分别为0.526、0.418、0.369,卡方检验... 目的建立PICC专科护士核心能力评价指标。方法采用德尔菲法对19名专家进行2轮问卷咨询,定量分析各指标的权重。结果专家咨询的权威系数为0.871,判断系数为0.900,熟悉程度为0.842,各级指标的和谐系数分别为0.526、0.418、0.369,卡方检验显示差异均有统计学意义(P=0.000),最终确立PICC专科护士核心能力评价指标包括3项一级指标,16项二级指标,42项三级指标。结论PICC专科护士核心能力各级评价指标专家意见集中,研究结果可信度高,评价指标的确定为PICC专科护士的培养和认证、能力的评价提供了可量化的依据。 展开更多
关键词 经外周穿刺中心静脉置管 专科护士 核心能力 能力评价
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专科护士主导的团队合作模式促进乳腺癌患者上肢功能康复 被引量：27
16
作者 陈允允 张男 +6 位作者 董晓晶 聂丽静 邬庭菲 任清 王怡靓 单凌霄 方琼 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第17期75-79,共5页
目的探讨专科护士主导的团队合作模式对促进乳腺癌患者术后上肢功能康复的效果。方法根据住院时间将146例乳腺癌改良根治术患者分为对照组70例,干预组76例。对照组采用乳腺癌术后常规护理模式进行康复指导;干预组在此基础上采用专科护... 目的探讨专科护士主导的团队合作模式对促进乳腺癌患者术后上肢功能康复的效果。方法根据住院时间将146例乳腺癌改良根治术患者分为对照组70例,干预组76例。对照组采用乳腺癌术后常规护理模式进行康复指导;干预组在此基础上采用专科护士主导的团队合作模式,即乳腺专科护士、康复医生、外科医生、责任护士、患者及家属共同参与术后患肢功能锻炼计划的制定、实施、评价、监督和随访。以肩关节活动度、上肢臂围、上肢功能障碍评定量表评价其效果。结果术后10 d、1个月、3个月、6个月后,干预组肩关节活动度及恢复趋势显著优于对照组(均P<0.01);干预组不同时间上肢功能障碍得分显著低于对照组(均P<0.01)。结论以专科护士主导的团队合作模式对乳腺癌术后上肢功能进行康复干预,可显著改善乳腺癌患者术后肩关节活动度,减轻术后上肢功能障碍程度。 展开更多
关键词 乳腺癌 康复训练 肩关节活动度 上肢功能 专科护士
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整体护理不同专科护士人力的测算 被引量：21
17
作者 盛芝仁 黄静莉 +5 位作者 张天华 张惠珠 徐继君 陈娅莉 胡建利 柳春波 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2003年第9期713-715,共3页
目的 :测算整体护理不同专科实际所需护士人数 ,为综合性医院不同专科护士人力配置提供依据。方法 :将本市 3家三级医院开展整体护理 3年以上的 4个不同专科共 12个病区分成 4个组 ,采用观察法测量各项直接护理、间接护理操作时间 ,然... 目的 :测算整体护理不同专科实际所需护士人数 ,为综合性医院不同专科护士人力配置提供依据。方法 :将本市 3家三级医院开展整体护理 3年以上的 4个不同专科共 12个病区分成 4个组 ,采用观察法测量各项直接护理、间接护理操作时间 ,然后采用工时测定法计算出不同及相同专科每病人每日所需护理时间。根据公式计算出不同专科所需护士人数 ,用SPSS统计软件分析处理。结果 :不同专科病人每日所需护理时间明显不同 ,病床与护士之比差异显著 ,P <0 .0 5。其中神经外科最高1∶0 .4 6 ,其他依次为普外科 1∶0 .4 2、骨科 1∶0 .4 0、心内科 1∶0 .39。而相同专科所需护士数无统计学意义 ,P >0 .0 5 ,无显著差异。结论 :整体护理不同专科病房所需护士数存在明显差异 ,而相同专科所需护士数无显著差异 ,所以应根据专科不同来配置护士人力。 展开更多
关键词 整体护理 专科 护士人力测算 人力配置 SPSS统计软件
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安徽省专科护士人力资源现状及管理策略 被引量：26
18
作者 乔晓斐 江启成 +2 位作者 宋瑰琦 王真 黄璐 《中国护理管理》 CSCD 2014年第11期1180-1183,共4页
目的:了解安徽省专科护士人力资源现状及临床使用与管理情况,为专科护士培养与管理提供建议与策略。方法:采取回顾性调查的方法,对2006-2012年间经安徽省专科护士培训基地培训并取得资格的专科护士进行自评与他评调查。结果:初级职称人... 目的:了解安徽省专科护士人力资源现状及临床使用与管理情况,为专科护士培养与管理提供建议与策略。方法:采取回顾性调查的方法,对2006-2012年间经安徽省专科护士培训基地培训并取得资格的专科护士进行自评与他评调查。结果:初级职称人员占49.27%;专科护士主要分布在三级甲等医院、二级甲等医院,占92.58%;机构间培养专科护士数量差距大;18.0%专科护士脱离原临床直接护理岗位;82%的专科护士主要从事临床一般护理,在高级临床护理实践、护理业务管理、科研等方面发挥作用不够。结论 :专科护士是一支年轻的护理队伍,选拔标准低;专科护士数量配置不合理,机构培养专科人才缺乏长期规划,专科护士流失严重;医院对专科护士缺乏专职化管理,重培养、轻使用,使其高级临床实践职能发挥不够。 展开更多
关键词 专科护士 人力资源 现状 管理策略
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ICU临床专科护士在职培养模式的研究 被引量：26
19
作者 黄惠根 陈凌 +3 位作者 蓝惠兰 申铁梅 符霞 杨海轶 《护理管理杂志》 2010年第1期26-28,共3页
目的探讨一套切合临床实际的ICU临床专科护士在职培养模式。方法对符合条件的49名观察组护士进行在职专科护理培训,60名对照组护士接受传统的规范化培训,比较培训前后两组护士的综合能力和自我效能感差异,并调查同行对观察组护士的认同... 目的探讨一套切合临床实际的ICU临床专科护士在职培养模式。方法对符合条件的49名观察组护士进行在职专科护理培训,60名对照组护士接受传统的规范化培训,比较培训前后两组护士的综合能力和自我效能感差异,并调查同行对观察组护士的认同度。结果培训后观察组护士综合能力和自我效能感得分均高于对照组(P<0.05或P<0.01);同行对观察组护士的认可度较高。结论 ICU专科护士在职培养模式可以培养出理论实践能力及解决临床问题能力强、同行认可度高的ICU专科护士。 展开更多
关键词 ICU 专科护士 培养模式
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情景模拟训练结合Miller金字塔教学对手术室专科护士应急能力与护理技能影响的研究 被引量：24
20
作者 文方 赵文君 +2 位作者 谢小芳 陶丹 冯缘 《中华医学教育探索杂志》 2021年第11期1361-1364,共4页
目的探讨情景模拟训练结合Miller金字塔教学对手术室专科护士应急能力与护理技能的影响。方法选取2019年6月至2020年6月在电子科技大学医学院附属绵阳医院进行手术室专科轮转的灾害护理学员56人,将其按培训时间先后顺序分为对照组和研究... 目的探讨情景模拟训练结合Miller金字塔教学对手术室专科护士应急能力与护理技能的影响。方法选取2019年6月至2020年6月在电子科技大学医学院附属绵阳医院进行手术室专科轮转的灾害护理学员56人,将其按培训时间先后顺序分为对照组和研究组,每组28人。对照组采用传统带教,研究组采用情景模拟训练结合Miller金字塔教学。培训结束后通过考核专业理论知识和护理技能操作以评价专科护士培训教学效果;采用自拟考核量表评价专科护士培训的应急能力和培训效果的满意度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组手术室专科护士培训专业理论知识和护理技能操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。研究组手术室专科护士培训应急能力考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。研究组在提升专科护理操作水平、提升突发事件应急能力、提升团队协作能力、提升分析解决问题能力、提升临床护理决策能力、提升独立思考能力及提升护患沟通能力7个方面的满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟训练结合Miller金字塔教学可提高手术室专科护士的应急能力、护理技能操作及培训满意度。 展开更多
关键词 情景模拟 Miller金字塔教学 手术室 专科护士 应急能力
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