基于雨课堂的任务导向式化学专业英语教学模式探索与实践 被引量：12

1

作者 蒋达洪 姚晓青 +1 位作者 黄艳仙 肖朵朵 《大学化学》 CAS 2020年第2期21-26,共6页

针对传统化学专业英语教学中存在的问题,提出将任务导向与雨课堂相结合的教学模式运用到专业英语课程的教学中。分析了任务导向与雨课堂相融合的特点,阐述了在专业英语教学中实施以雨课堂为基础的任务导向式教学环节与方法,利用问卷调... 针对传统化学专业英语教学中存在的问题,提出将任务导向与雨课堂相结合的教学模式运用到专业英语课程的教学中。分析了任务导向与雨课堂相融合的特点,阐述了在专业英语教学中实施以雨课堂为基础的任务导向式教学环节与方法,利用问卷调查和定性对比方式考查了教学效果。结果发现,该教学模式能够显著地提高课堂气氛、师生互动度和学生参与度;融合雨课堂能显著提高任务教学的效果;雨课堂能一定程度地改善日常教学管理;该教学模式对学生兴趣和学业成绩的提高具有促进作用。 展开更多

关键词 雨课堂 任务导向 教学模式 化学专业英语

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化学类研究生专业英语课程教学方法的探索 被引量：8

2

作者 吴静 张波涛 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第20期70-73,共4页

简要分析了新教师承担研究生专业英语课程教学的优缺点,以及目前该门课程教学存在的问题,着重在教学方法上提出一些探索,采用夯实基础、提高技能和实践训练“三步曲”模式,重点在实践训练中引入一些富有新颖性的环节,期望激发学生兴趣,... 简要分析了新教师承担研究生专业英语课程教学的优缺点,以及目前该门课程教学存在的问题,着重在教学方法上提出一些探索,采用夯实基础、提高技能和实践训练“三步曲”模式,重点在实践训练中引入一些富有新颖性的环节,期望激发学生兴趣,提高教学效果。 展开更多

关键词 化学专业英语 教学方法 化学专业研究生

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思维导图在高校化学专业英语教学中的应用 被引量：7

3

作者 时凯歌 王朝阳 杨光 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第10期52-57,共6页

针对传统化学专业英语教学中存在的问题,从化学专业词汇入手详细阐述思维导图在该课程教学中的应用,有利于帮助学生发现知识间的内在联系,加深对专业知识的理解,从而提高师生互动度和课堂效率。

关键词 化学专业英语 思维导图 专业词汇 教学改革

原文传递

师范院校化学专业英语教学中的课程思政建设 被引量：6

4

作者 时凯歌 杨光 李永宇 《大学化学》 CAS 2021年第3期283-290,共8页

师范院校探索化学专业英语的课程思政建设,既丰富了化学专业英语课堂内容,也有助于解答学生的思想困惑。在分析师范院校化学专业英语课程特殊性及学生自身特点的基础上,对该课程中的思政元素进行系统梳理,探索如何在听、说、读、写等教... 师范院校探索化学专业英语的课程思政建设,既丰富了化学专业英语课堂内容,也有助于解答学生的思想困惑。在分析师范院校化学专业英语课程特殊性及学生自身特点的基础上,对该课程中的思政元素进行系统梳理,探索如何在听、说、读、写等教学环节中将专业知识与思政元素有机融合,引导学生正确认识中西方文化差异,培养学生的辩证思维、爱国情操、文化自信和社会责任感,以达到教书育人的目的。 展开更多

关键词 化学专业英语 课程思政 师范院校 思政元素 立德树人

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高校化学专业英语教学中互联网与大数据应用

5

作者 袁菁菁 徐辉 董如林 《科技资讯》 2024年第3期162-166,共5页

高等院校的化学专业英语教学模式因时代需求,利用“互联网+”和大数据技术,在课程的教学过程中开展了多元化的授课实践,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。“互联网+”技术通过实验视频和化学实验模拟软件的展示,使学生能够更直观地理... 高等院校的化学专业英语教学模式因时代需求,利用“互联网+”和大数据技术,在课程的教学过程中开展了多元化的授课实践,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。“互联网+”技术通过实验视频和化学实验模拟软件的展示,使学生能够更直观地理解和掌握化学实验的过程和原理。大数据分析技术帮助教师对学生的学习数据进行系统分析,了解学生的学习情况和学习需求,从而进行个性化教学和辅导。通过实践应用和互动交流,“互联网+”和大数据技术为学生提供了一个更具挑战性和实用性的学习环境,帮助学生内化化学专业英语知识,调动高等院校本科生的学习热情,提升网络课程教学效果。 展开更多

关键词 化学专业英语 互联网+ 大数据 教学应用

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化学专业英语高效多元化教学模式的探索与实践 被引量：1

6

作者 吴倩 《大学化学》 CAS 2023年第9期52-59,共8页

根据化学专业英语教学中的问题,提出了建立有效的多元化教学方法。方法包括:在课中利用词根词缀梳理专业词汇来提升学习效率、基于翻转课堂的中英文互动来提升学习兴趣、在课前课后利用线上教学平台进行听说训练强化听说能力,以及开展... 根据化学专业英语教学中的问题,提出了建立有效的多元化教学方法。方法包括:在课中利用词根词缀梳理专业词汇来提升学习效率、基于翻转课堂的中英文互动来提升学习兴趣、在课前课后利用线上教学平台进行听说训练强化听说能力,以及开展模拟学术研讨会的课堂活动来提高学习自主能动性。此教学方法为专业英语教学改革提供重要研究依据。 展开更多

关键词 化学专业英语 教学改革 多元化教学模式 翻转课堂

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基于提高学生自主能动性的化学专业英语教学探索 被引量：4

7

作者 刁贵强 林铮 +5 位作者 解芳 李险峰 谢飞燕 李映霞 熊前程 温丽媚 《广东化工》 CAS 2019年第15期231-232,共2页

化学专业英语是化学专业科技人员与外界交流的一种工具。本文以惠州学院多个行政班级化学专业英语的教学现状为例,在化学专业英语教学内容和方法方面提出了相应的改进方法。主要在教学环节中采用一系列先进的教学手段,包括:PBL(Problem-... 化学专业英语是化学专业科技人员与外界交流的一种工具。本文以惠州学院多个行政班级化学专业英语的教学现状为例,在化学专业英语教学内容和方法方面提出了相应的改进方法。主要在教学环节中采用一系列先进的教学手段,包括:PBL(Problem-BasedLearning)教学法、TBL(Team-BasedLeaning)教学法、中外平行教学法,使用语料库“数据驱动”辅助教学模式,同时改变单一的书面考核模式,目的是充分调动教学环节的积极因素,激发学生对化学专业英语的学习兴趣及自主能动性,培养具有较强专业英语基础的应用型化学技术人才。 展开更多

关键词 化学专业英语 教学现状 教改 实用性

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化工专业英语课程教学改革研究 被引量：6

8

作者 胡明刚 左春玲 +3 位作者 贾丽华 李金龙 韩福忠 赵云鹏 《高师理科学刊》 2017年第4期99-100,104,共3页

化工专业英语课程作为化工专业一门重要的专业课程,对化工类人才的培养具有重要意义.根据化工行业的特点和发展趋势,对化工专业英语的教学内容、教学方法进行改革,对如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量进行了探索.

关键词 化工专业英语 教学内容 教学方法

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“线上+线下”混合式教学法的化学化工专业英语教学改革 被引量：1

9

作者 黄国焕 张玉贞 《化工管理》 2023年第18期34-36,共3页

新型冠状病毒疫情爆发以来,中国普通高等学校正常线下教学体系受到巨大冲击。面对疫情反复的局面,广西民族大学化学化工学院专业英语课程教学团队积极使用互联网技术,充分利用线上教学资源,逐步有序开展“线上+线下”混合式教学模式改... 新型冠状病毒疫情爆发以来,中国普通高等学校正常线下教学体系受到巨大冲击。面对疫情反复的局面,广西民族大学化学化工学院专业英语课程教学团队积极使用互联网技术,充分利用线上教学资源,逐步有序开展“线上+线下”混合式教学模式改革探索,来提升本校化学化工类专业英语教学水平。 展开更多

关键词 互联网+ 化学化工类专业英语 混合式教学

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《化学与化工专业英语》的教学方法探索 被引量：1

10

作者 王乃鑫 宋芃 安全福 《当代化工研究》 2022年第9期135-137,共3页

化学与化工专业英语作为化学和化学工程与技术等相关专业的重要专业课程,在学生的国际化培养和综合能力提高等方面起到重要作用。学好化学与化工专业英语有利于培养适应新时代发展的复合型人才。本文分析了化学与化工专业英语的教学现状... 化学与化工专业英语作为化学和化学工程与技术等相关专业的重要专业课程,在学生的国际化培养和综合能力提高等方面起到重要作用。学好化学与化工专业英语有利于培养适应新时代发展的复合型人才。本文分析了化学与化工专业英语的教学现状,提出了激发学生学习兴趣和主动性的教学方法,探索了化学与化工专业英语的课程思政建设思路,拓展了教学内容的广度和深度,推动课堂教学的内涵式发展。 展开更多

关键词 化学与化工专业英语 教学方法 课程思政

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化学专业英语教学初探——词汇构造法 被引量：9

11

作者 张一兵 《上饶师专学报》 2000年第3期60-64,共5页

阐述了化学专业英语词汇的构造规律 ,以增加学生的学习兴趣和信心 。

关键词 化学专业英语 词汇 构造

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化学专业英语的教学感悟 被引量：5

12

作者 顾运琼 胡飞龙 +1 位作者 谭明雄 覃利琴 《广州化工》 CAS 2013年第16期199-201,共3页

为了有效提高化学专业英语的教学质量,在化学专业英语教学的实践基础上,结合该课程的特点及教学现状和存在问题,有针对性地研究化学专业英语教学方法。通过寓乐于学,培养学生的学习兴趣;通过精选教材,体现教学内容的实用性;采取形式多... 为了有效提高化学专业英语的教学质量,在化学专业英语教学的实践基础上,结合该课程的特点及教学现状和存在问题,有针对性地研究化学专业英语教学方法。通过寓乐于学,培养学生的学习兴趣;通过精选教材,体现教学内容的实用性;采取形式多样的教学方法,突出学生的参与性,激发学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力和语言运用能力。 展开更多

关键词 化学专业英语 化学专业英语特点 教学方法 教学实践

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农业院校应用化学专业英语教学的实践 被引量：6

13

作者 付颖 《东北农业大学学报（社会科学版）》 2007年第5期96-98,共3页

农业院校应用化学专业英语是在学生掌握了基本的化学知识和基础英语的基础上,开设的一门专业课程。文章从专业英语的特点、如何激发学生的学习兴趣,以及多媒体教学方法的改进等方面阐述了农业院校应用化学专业英语中的教学体会。

关键词 化学专业英语 教学方法

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关于化学专业英语基础教程教学的若干思考 被引量：6

14

作者 冯超 邰燕芳 +1 位作者 李宗群 吕长鹏 《广东化工》 CAS 2018年第13期267-268,共2页

本文在化学化工专业基础英语教程教学的实践经验基础上,探讨了学习专业英语的重要性,以及如何激发学生对化学专业英语学习的积极性,并结合教师的教学经验,对教学模式调整提出了一些中肯的建议。

关键词 化学专业英语 教学 教学模式

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以科学研究为导向英语教学方法研究——以材料化学专业为例

15

作者 潘清江 郭元茹 +2 位作者 苏冬妹 王国凤 刘健聪 《当代教研论丛》 2023年第8期48-50,共3页

高校专业英语教学多侧重知识记忆性训练和培养,因此,文章以高校材料化学专业英语教学中存在的问题为例,探讨了以学术科研为导向的教学改革措施,采取线上线下混合式教学模式,改革教学方法和考核方式,以激发学生的学习兴趣,提升学生对专... 高校专业英语教学多侧重知识记忆性训练和培养,因此,文章以高校材料化学专业英语教学中存在的问题为例,探讨了以学术科研为导向的教学改革措施,采取线上线下混合式教学模式,改革教学方法和考核方式,以激发学生的学习兴趣,提升学生对专业知识的运用能力,最终实现全方位的专业素质教育。 展开更多

关键词 材料化学专业英语 教研融合 教学方法改进与改革

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独立学院化工专业英语教改的探讨 被引量：2

16

作者 刘洪博 《广东化工》 CAS 2011年第8期216-216,219,共2页

按照独立学院培养应用型人才的要求,针对化工专业英语教学中存在的问题,重点探讨了化工专业英语教学的特点和教学现状,提出改进教学方法的措施,以提高化工专业英语的教学效果,从而实现其具有实际应用能力的教学基本目标。

关键词 应用型人才:独立学院 化工专业英语 教改

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独立学院化工专业英语平台课的探索与实践

17

作者 刘洪博 《广州化工》 CAS 2015年第4期229-230,共2页

为满足独立学院培养应用型、复合型人才的要求,提升学生的综合能力,结合我校现阶段课程教学发展中存在的问题,从课程内容优化与整合、教师队伍建设、教学方法和考核方式改革几方面入手,构建了化工专业英语平台课,提高了课程教学质量,增... 为满足独立学院培养应用型、复合型人才的要求,提升学生的综合能力,结合我校现阶段课程教学发展中存在的问题,从课程内容优化与整合、教师队伍建设、教学方法和考核方式改革几方面入手,构建了化工专业英语平台课,提高了课程教学质量,增强了学生综合应用和创新能力。 展开更多

关键词 化工专业英语 平台课 独立学院

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“应用化学专业英语”的教学重点

18

作者 苏碧云 康勇 沈金根 《中国科技信息》 2012年第21期204-204,208,共2页

在应化专业英语教学中,教师应注重应化专业英语词汇的构词规律、语法特点和句型结构的讲解和传授,以达到让学生全面掌握这些知识的教学目标。

关键词 应用化学专业英语 教学重点 教学目标

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认知理论视域下的化学专业英语词汇教学 被引量：7

19

作者 缪素琴 单永奎 +1 位作者 杨平 杨帆 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第8期20-23,共4页

化学专业英语词汇通常被认为是跨学科教学的难点。将认知理论视域下的有意义学习、概念隐喻理论、范畴理论、框架语义学等引入化学专业英语词汇教学不但可以提高学生对化学专业英语词汇的记忆、理解，而且可以激发学生的学习兴趣。

关键词 认知理论 化学专业英语词汇 有意义学习

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化学专业英语教材编写的实证研究 被引量：3

20

作者 石春让 石春成 《邯郸学院学报》 2011年第4期111-114,共4页

在我国,专业英语教材的编写呈现繁荣态势。但是对这些教材的研究却相对滞后。基于化学专业英语教材的分析,对专业英语教材作了实证研究。研究表明,专业英语教材的编写更多地参考教学法理论,而不太借鉴教材评估理论。专业英语教材的编写... 在我国,专业英语教材的编写呈现繁荣态势。但是对这些教材的研究却相对滞后。基于化学专业英语教材的分析,对专业英语教材作了实证研究。研究表明,专业英语教材的编写更多地参考教学法理论,而不太借鉴教材评估理论。专业英语教材的编写应该以培养学生终生学习的能力和习惯为目标,与专业技能要求密切结合,全面创新。 展开更多

关键词 专业英语 教材 实证研究

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