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浅谈英语教学中的精讲与多练
被引量:
1
1
作者
窦芳霞
《济宁师范专科学校学报》
2003年第5期50-51,共2页
素质教育的需要和二语习得的规律都要求英语教学中要精讲与多练。精讲是指教师讲解要精而少 ,多练则要学生操练泛而多。精讲要讲生点、重点、难点、关键点、常用点、有特殊要求、学生易疏忽混淆出错的地方等 ;多练则要注意广泛、全面、...
素质教育的需要和二语习得的规律都要求英语教学中要精讲与多练。精讲是指教师讲解要精而少 ,多练则要学生操练泛而多。精讲要讲生点、重点、难点、关键点、常用点、有特殊要求、学生易疏忽混淆出错的地方等 ;多练则要注意广泛、全面、形式多样、多感官结合、适时适度、讲实效、课内外相结合等。
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关键词
英语教学
教学方法
精讲
多练
素质教育
课堂教学
教学内容
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职称材料
题名
浅谈英语教学中的精讲与多练
被引量:
1
1
作者
窦芳霞
机构
无锡职业教育中心校
出处
《济宁师范专科学校学报》
2003年第5期50-51,共2页
文摘
素质教育的需要和二语习得的规律都要求英语教学中要精讲与多练。精讲是指教师讲解要精而少 ,多练则要学生操练泛而多。精讲要讲生点、重点、难点、关键点、常用点、有特殊要求、学生易疏忽混淆出错的地方等 ;多练则要注意广泛、全面、形式多样、多感官结合、适时适度、讲实效、课内外相结合等。
关键词
英语教学
教学方法
精讲
多练
素质教育
课堂教学
教学内容
Keywords
English
teaching
speaking
precisely
Practicing
more
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈英语教学中的精讲与多练
窦芳霞
《济宁师范专科学校学报》
2003
1
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