基于微信公众平台+问卷星的延续护理对腹膜透析患者换液操作的影响 被引量：37

1

作者 吴少丽 黎银崧 +1 位作者 叶燕芬 邬要芬 《中国实用护理杂志》 2021年第4期248-255,共8页

目的探讨基于微信公众平台+问卷星的延续护理模式对腹膜透析患者换液操作的相关知识、操作能力、操作依从性及自我管理行为能力的影响。方法采用便利抽样法,选取2019年1—6月于广州市番禺区中心医院行腹膜透析治疗的患者210例为研究对象... 目的探讨基于微信公众平台+问卷星的延续护理模式对腹膜透析患者换液操作的相关知识、操作能力、操作依从性及自我管理行为能力的影响。方法采用便利抽样法,选取2019年1—6月于广州市番禺区中心医院行腹膜透析治疗的患者210例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组各105例。对照组予腹膜透析常规延续性护理如门诊随访、电话随访、家访等,并予口头宣教。试验组在此基础上让患者关注微信公众平台,实行网络化健康教育配合问卷星做即时测试,多维度与患者沟通等新型延续护理模式。比较2组患者干预前及干预后3、6个月对腹膜透析换液操作相关知识、换液操作考核得分、导管出口处换药考核得分、换液操作管理得分及依从性情况,并比较2组患者干预前后腹膜透析换液操作相关并发症发生率。结果干预3个月试验组腹膜透析换液操作相关知识、换液操作考核得分、换液操作管理的异常情况处理得分为(55.88±8.97)、92(89,96)、12(11,12)分,高于对照组的(51.88±10.24)、91(86,94)、12(9,12)分,差异有统计学意义(t值为3.00、Z值为-2.483、-2.308,P<0.05)。干预6个月试验组腹膜透析换液操作相关知识、换液操作考核得分、导管出口处换药考核得分及换液操作管理得分(常规换液操作、异常情况处理)为(57.52±9.41)、93(90,96)、90(87,94)、18(17,18)、12(11,12)分,均高于对照组(53.61±10.29)、90(86,94)、90(87,92)、17(15,17)、12(9,12)分,差异有统计学意义(t值为2.87、Z值为-7.181~-2.646,均P<0.01)。组间差异有统计学意义(χ^2值为4.020~7.517,均P<0.05);时间差异有统计学意义(χ^2值为11.805~164.950,均P<0.05)。干预6个月试验组并发导管感染、腹膜炎、引流不畅例数为9例占8.91%、5例占4.95%、5例占4.95%,明显低于对照组的21例占20.39%、14例占13.59%、15例占14.56%,差异有统计学意义(χ^2值为5.36、4.51、5.33,� 展开更多

关键词 腹膜透析 微信公众平台 问卷星 延续性护理

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“微信公众平台+问卷星”在生理学教学中的应用 被引量：36

2

作者 辛雪 纳仁高娃 《医学教育研究与实践》 2017年第3期428-430,共3页

生理学是研究正常人体生命活动规律的学科,是医学生的重要基础课程,具有核心地位。当今互联网时代,微信公众平台是使用频率非常高的一种一对多的媒体性活动。学生作为微信软件的使用者,如建立微信公众平台,在生理学传统课堂上应用微信... 生理学是研究正常人体生命活动规律的学科,是医学生的重要基础课程,具有核心地位。当今互联网时代,微信公众平台是使用频率非常高的一种一对多的媒体性活动。学生作为微信软件的使用者,如建立微信公众平台,在生理学传统课堂上应用微信与学生进行互动与交流讨论,势必使学生学习生理学更加积极主动。配合问卷星做随堂测试,有利于教师更好地进行针对性教学,提高教学质量。 展开更多

关键词 微信公众号 问卷星 生理学教学

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基于“问卷星”的病理生理学过程考核体系改革的探索 被引量：23

3

作者 张艳 徐海 +4 位作者 刘利梅 丛馨 刘俊昌 蔡景一 吴立玲 《中华医学教育杂志》 2018年第3期384-387,共4页

随着新的教育教学理论及考核评价方式的出现，作为基础医学与临床医学之间的桥梁学科，病理生理学的教学也需要进行相应的改革以适应人才培养的需要。根据北京大学医学部教学考核评价改革的要求，病理生理学教研室从2010级本科生的考试... 随着新的教育教学理论及考核评价方式的出现，作为基础医学与临床医学之间的桥梁学科，病理生理学的教学也需要进行相应的改革以适应人才培养的需要。根据北京大学医学部教学考核评价改革的要求，病理生理学教研室从2010级本科生的考试中开始使用“情境逻辑思维式考题”，不仅使学生能够更好地掌握基础知识，而且提高了学生分析问题、解决问题的能力及临床思维能力。在2014级教学中又进一步采用“问卷星”的方式，将过程考核贯穿于整个教学过程，更加及时有效地反馈教学效果，促进教师与学生的交流及调整学习策略，提高教学效果，为创新型医学人才的培养奠定了基础。 展开更多

关键词 过程考核 病理生理学 问卷星

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“微信公众平台+问卷星+考试酷”组合在教学中的应用 被引量：10

4

作者 李志辉 《现代计算机》 2017年第22期56-60,共5页

内容多、课时少是高校课程教学普遍面临的问题。在现代信息技术飞速发展和智能手机在大学生中普及的今天,借助互联网技术构建教学辅助平台使这一问题的解决有了可能。基于此,综合运用微信公众平台、问卷星平台、考试酷平台搭建教学辅助... 内容多、课时少是高校课程教学普遍面临的问题。在现代信息技术飞速发展和智能手机在大学生中普及的今天,借助互联网技术构建教学辅助平台使这一问题的解决有了可能。基于此,综合运用微信公众平台、问卷星平台、考试酷平台搭建教学辅助平台,对各个平台在教学中的应用特点和具体的应用途径进行分析,并将该平台付诸于实践,取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 微信公众号 问卷星 考试酷 教学

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基于“微信-问卷星”平台的形成性评价在毒理学教学中的应用 被引量：8

5

作者 高怡 郑金平 +5 位作者 张文平 阎小艳 魏彩玲 吕懿 马晓雪 仇玉兰 《中国高等医学教育》 2019年第9期52-53,共2页

目的:探讨基于“微信-问卷星”平台的形成性评价在毒理学教学中的应用价值。方法:实验组采用形成性评价,对照组采用传统终结性评价。结果:实验组期末平均成绩和及格率均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:利用“微信-... 目的:探讨基于“微信-问卷星”平台的形成性评价在毒理学教学中的应用价值。方法:实验组采用形成性评价,对照组采用传统终结性评价。结果:实验组期末平均成绩和及格率均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:利用“微信-问卷星”平台开展的形成性评价有助于完善毒理学教学过程,提高教学质量。 展开更多

关键词 微信 问卷星 形成性评价 毒理学教学

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基于问卷星平台的过程性评教在八年制临床实习中的应用 被引量：6

6

作者 蒋金 贺庆军 《中华医学教育探索杂志》 2019年第6期623-626,共4页

本研究分析了临床医学八年制临床实习教学评教面临的问题,阐明了基于问卷星网络平台过程性评教的特点,提出将过程性评价引入学生实习评教是临床实习教学发展的必然趋势。结合四川大学华西临床医学院八年制学生评教的实际案例,详细介绍... 本研究分析了临床医学八年制临床实习教学评教面临的问题,阐明了基于问卷星网络平台过程性评教的特点,提出将过程性评价引入学生实习评教是临床实习教学发展的必然趋势。结合四川大学华西临床医学院八年制学生评教的实际案例,详细介绍了过程性评教的实施方案。以问卷星为评教平台,根据实习轮转表编制评教问卷,建立"评—反—改—评"数据反馈机制,促进了科室实习教学质量的改进。但后续实践中需针对性解决实习评教无法具体到每位带习教师、学生评教意识与认知度等问题。 展开更多

关键词 问卷星 过程性评教 八年制 临床实习

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超声医学科专业基地住院医师规范化培训小讲课评价体系的建立与实践 被引量：5

7

作者 尹笑笑 徐俊 +5 位作者 张文 孙红光 戚庭月 郑世军 潘佳佳 郭志波 《中国毕业后医学教育》 2021年第5期459-463,共5页

将超声医学科住院医师规范化培训教学活动中的小讲课由指导老师讲授改为在指导老师指导下住院医师讲授,同时为了客观评价住院医师小讲课效果,进行评价指标的筛选建立与改进,并使用"问卷星"微信小程序制作问卷进行评价,使课件... 将超声医学科住院医师规范化培训教学活动中的小讲课由指导老师讲授改为在指导老师指导下住院医师讲授,同时为了客观评价住院医师小讲课效果,进行评价指标的筛选建立与改进,并使用"问卷星"微信小程序制作问卷进行评价,使课件实现了从主观评价到数字化评价的转变,能明确地反映出住院医师小讲课过程中的优势与不足,住院医师能发现自己小讲课的薄弱方向,进行针对性改进,对住院医师规范化培训教学活动产生积极的影响。 展开更多

关键词 超声 住院医师规范化培训 问卷星 小讲课 评价体系

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问卷星调查对神经系统教学反馈作用探讨 被引量：5

8

作者 刘海军 谢婷婷 +5 位作者 余昌胤 姚本海 王长明 徐祖才 雷显泽 徐平 《中国继续医学教育》 2020年第5期15-18,共4页

目的以问卷星对遵义医学院"卓越医师教育培养计划"神经系统教育改革项目教学反馈作用进行总结、探讨。方法将设置的问题选项进行问卷星程序设置,结果最后导出,进行数据分析。结果普遍认为该门课程较难掌握,学生总体接受知识... 目的以问卷星对遵义医学院"卓越医师教育培养计划"神经系统教育改革项目教学反馈作用进行总结、探讨。方法将设置的问题选项进行问卷星程序设置,结果最后导出,进行数据分析。结果普遍认为该门课程较难掌握,学生总体接受知识程度较好,对该门课程及目前考试形式能够接受,课程内容设置较满意,对目前多形式授课较满意,学生普遍反映授课学时偏少,在开课时间有待进一步调整优化,对副高以上职称授课情况满意度及教师师德师风、教学态度个人修养满意度较高,对于目前评价形式,仍觉得有不足之处,但问卷也显示学生自学能力方面尚有欠缺,有待提高。结论将问卷星更加及时有效地反馈教学效果,促进教师与学生的交流及调整学习策略,提高教学效果,为卓越医学人才的培养奠定了基础。 展开更多

关键词 卓越医师教育 问卷星 神经系统 调查问卷 教学改革 教学反馈

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基于问卷星平台的学术任职登记系统构建及应用 被引量：2

9

作者 陆毅 袁维春 《现代医院》 2022年第5期786-788,792,共4页

掌握本机构的学术任职并进行动态管理,对于医疗机构科学统筹布局全院学科发展具有重要价值。由于各种学会和期刊,种类繁多,且任职职务头衔繁杂,给日常的学术任职登记工作造成了很大的困扰。本文从医院管理的实践出发,对各类学会和期刊... 掌握本机构的学术任职并进行动态管理,对于医疗机构科学统筹布局全院学科发展具有重要价值。由于各种学会和期刊,种类繁多,且任职职务头衔繁杂,给日常的学术任职登记工作造成了很大的困扰。本文从医院管理的实践出发,对各类学会和期刊进行了分类,对常见学术任职进行了整理,并论述了借助问卷星平台,构建一套简单易用、高效及时的学术任职登记系统的过程。在文中还给出了学术任职登记系统的示范链接,并展示了其在实际登记和管理中的效果。该登记系统具有搭建简单容易推广、登记过程快捷友好、信息采集全面规范等特点,提高了管理效率,有利于医疗机构动态全面掌握全院学术任职情况。 展开更多

关键词 问卷星 学术任职 登记系统 医院管理 学会 期刊

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大学生合作学习现状调查 被引量：3

10

作者 张鸽 杨晨 《中国教育技术装备》 2017年第18期24-26,共3页

抽取某市属大学的200多名在校大学生为调查对象,对大学生合作学习现状展开调查,分析大学生合作学习的影响因素、效果、满意度等情况,并对合作学习的开展提出策略和建议。

关键词 大学生 合作学习 问卷星 搭便车现象

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问卷星在中小学项目管理中的应用研究 被引量：3

11

作者 杨云 《吉林省教育学院学报》 2017年第10期65-67,共3页

利用免费版的问卷星平台管理中小学培训项目,在培训前获取需求信息,培训中报名、签到,培训后自动分析、统计数据。问卷星能够使项目培训变得智能、环保、人性化,同时节约了资源、时间和人力,从而提高项目管理的效率。

关键词 问卷星 中小学项目管理 智能化管理

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问卷星在手术室护理实习生临床带教考核中的应用实践 被引量：2

12

作者 陈燕珠 黄步英 +3 位作者 舒玉华 饶思 林跃梅 陈育春 《中华医学教育探索杂志》 2021年第5期597-600,共4页

目的探讨问卷星在手术室护生临床带教考核中的应用,并评价其效果。方法选择2017至2019年度在汕头大学医学院第二附属医院手术室临床实习的护生,2017至2018年度为对照组,2018至2019年度为观察组;对照组纸质版手写考试,观察组问卷星电子测... 目的探讨问卷星在手术室护生临床带教考核中的应用,并评价其效果。方法选择2017至2019年度在汕头大学医学院第二附属医院手术室临床实习的护生,2017至2018年度为对照组,2018至2019年度为观察组;对照组纸质版手写考试,观察组问卷星电子测试,比较两年的出科考核成绩;采用问卷星调查2018至2019年度护生对带教教师教学工作满意度和带教教师使用问卷星进行培训考核的感受。用SPSS 22.0软件进行t检验。结果观察组各学历层次出科考核分数均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);护生对问卷星考试内容不懂再学习满意率为98.19%;带教教师对问卷星考核的自动阅卷等满意率为100%。结论问卷星考核操作简单高效,无纸化、针对性教学达到了以评促教的目的,护生和带教教师满意度高,值得在临床教学中推广。 展开更多

关键词 问卷星 手术室 护理实习生 临床实习 带教考核

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使用“问卷星”创建学生课前自主学习空间 被引量：1

13

作者 赵艳云 《电脑知识与技术》 2018年第3X期172-173,共2页

翻转学习是一种教学方法,它把直接教学从集体学习空间转移到个人学习空间,从而把集体空间变成一种动态、交互、以学生为中心的学习环境。该文主要就如何使用"问卷星"创建学生课前自主学习空间、初步实现以学习者为中心的翻转... 翻转学习是一种教学方法,它把直接教学从集体学习空间转移到个人学习空间,从而把集体空间变成一种动态、交互、以学生为中心的学习环境。该文主要就如何使用"问卷星"创建学生课前自主学习空间、初步实现以学习者为中心的翻转学习做出了探讨,其中包括如何新建问卷、提供视频及其他理论知识、试题设置和问卷发布、回收等内容。 展开更多

关键词 翻转学习 课前自主学习 问卷星

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南沙某岛礁感冒高发季人群患病情况及危险因素调查

14

作者 刘栋 许硕贵 +4 位作者 毕宏达 夏阳 赵倩 顾群 柏愚 《海军医学杂志》 2022年第5期467-471,共5页

目的调查南沙某岛礁2020年7月普通感冒暴发流行的情况及原因,了解官兵对感冒防治常识的认知情况,为制定预防措施及推进科学施训提供依据。方法研究对象为南沙某岛礁部队官兵及工程作业人员731人,基于微信“问卷星”平台设计并发放问卷,... 目的调查南沙某岛礁2020年7月普通感冒暴发流行的情况及原因,了解官兵对感冒防治常识的认知情况,为制定预防措施及推进科学施训提供依据。方法研究对象为南沙某岛礁部队官兵及工程作业人员731人,基于微信“问卷星”平台设计并发放问卷,后台回收数据,对某岛礁2020年7月普通感冒暴发流行的情况,如感冒病情、感冒后单位采取的措施及其对病情的影响、普通官兵对感冒的认知等,进行描述性统计分析;对人员基本情况、暴露的危险因素等进行单因素分析及多因素Logistic回归分析。结果2020年7月该岛礁普通感冒患病率为42.68%。既往感冒频率、户外长时间淋雨、密切接触感冒患者为导致感冒患病的独立危险因素。单位采取的措施对改善病情、控制流行产生了积极影响。部分人员对感冒的基本常识认知不足。结论为防止岛礁普通感冒流行的出现,应加强健康教育,落实科学施训,做好公共卫生管理。 展开更多

关键词 普通感冒 南沙岛礁 科学施训 问卷星

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基于“问卷星”的在线考试在高职教学中的应用 被引量：36

15

作者 孙峻 《湖北广播电视大学学报》 2017年第2期36-39,共4页

教学评价是教学的一个重要环节。部分问卷网站提供的在线考试平台具有高效的教学评价和反馈功能。文章以"问卷星"的在线考试平台为例,介绍了它所具有的试卷编排与发布、手机或电脑在线答题、自动评卷和统计分析等功能。它在... 教学评价是教学的一个重要环节。部分问卷网站提供的在线考试平台具有高效的教学评价和反馈功能。文章以"问卷星"的在线考试平台为例,介绍了它所具有的试卷编排与发布、手机或电脑在线答题、自动评卷和统计分析等功能。它在高职教学中的应用有随堂测验、自主测评和作业管理,且具有免费、易用、评分快捷、统计分析方便以及环保等优势,还可嵌入微课视频或PPT讲义等信息化教学资源,实现在线学习和在线自主评价的无缝对接。最后提出了这一在线考试平台使用时应遵循的操作要点。 展开更多

关键词 问卷星 在线考试 高职教学 移动学习 教育信息化

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“问卷星”在医学遗传学随堂测验中的应用 被引量：8

16

作者 李砚超 勾语境 次云哲 《教育教学论坛》 2019年第9期82-83,共2页

本文对"问卷星"的应用及研究现状进行了概述,并完美地应用到了《医学遗传学》的随堂测验中,对掌握学生学习情况及学生平时成绩的评定起到了至关重要的作用。

关键词 “问卷星” 医学遗传学 随堂测验

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网络平台技术辅助案例教学法在心脏大血管外科本科见习互动教学中的应用 被引量：7

17

作者 古君 胡佳 《中华医学教育探索杂志》 2021年第1期50-53,共4页

目的探讨多渠道网络平台技术联合案例教学在心脏大血管外科本科实习教学互动中的应用,并评估其教学效果。方法纳入96名参加心脏大血管外科临床见习的本科学生,随机分为对照组(48例)及试验组(48例);对照组采用传统教学,试验组采用微信及... 目的探讨多渠道网络平台技术联合案例教学在心脏大血管外科本科实习教学互动中的应用,并评估其教学效果。方法纳入96名参加心脏大血管外科临床见习的本科学生,随机分为对照组(48例)及试验组(48例);对照组采用传统教学,试验组采用微信及问卷星平台联合案例教学;比较两组学生接受教学后理论成绩、技能成绩以及课堂气氛、学习兴趣、学习效率、学习能力提高、理论知识掌握、临床技能提高等方面效果。采用SPSS 19.0进行t检验和卡方检验。结果技能成绩以及课堂气氛、学习兴趣、学习效率、学习能力提高、理论知识掌握、临床技能提高等反馈方面评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论网络平台联合案例教学在心脏大血管外科本科教学互动中取得了良好的效果,值得进行推广。 展开更多

关键词 微信 问卷星 案例教学 心脏大血管外科 本科学生

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“生物化学与分子生物学”课程考评模式改革设计与实践研究 被引量：2

18

作者 周倜 高国全 +1 位作者 王海河 杨霞 《高校医学教学研究（电子版）》 2019年第6期43-47,共5页

我国高校医学专业现行的传统成绩评估方式在了解学生平时学习情况和反映学生整体学习水平方面存在一定的弊端和不足。本研究在形成性评价理论的基础上,通过改革实践,应用问卷星平台进行随机、在线随堂测试,将随堂测试与期末综合水平测... 我国高校医学专业现行的传统成绩评估方式在了解学生平时学习情况和反映学生整体学习水平方面存在一定的弊端和不足。本研究在形成性评价理论的基础上,通过改革实践,应用问卷星平台进行随机、在线随堂测试,将随堂测试与期末综合水平测试整合,探索性地提出一种能够适应医学专业学生特点的学业测试和评估模式。 展开更多

关键词 形成性评价 医学专业 问卷星平台 随堂测试

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网络安全教育混合教学模式的研究

19

作者 宋爱香 李丹莎 +1 位作者 曹雨翱 刘鑫昱 《无线互联科技》 2022年第7期154-156,161,共4页

随着互联网技术的迅猛发展,将互联网引入到教学活动中形成的“互联网+教育”的混合模式,从根本上改变了传统教学和学习模式。文章提出以“MOOC+腾讯课堂+钉钉+问卷星”混合模式改进传统网络安全教学过程中的不足,以此构成“预习-学习-测... 随着互联网技术的迅猛发展,将互联网引入到教学活动中形成的“互联网+教育”的混合模式,从根本上改变了传统教学和学习模式。文章提出以“MOOC+腾讯课堂+钉钉+问卷星”混合模式改进传统网络安全教学过程中的不足,以此构成“预习-学习-测验-复习”的闭环,从教师课前准备、课堂互动、课后反馈等方面探讨混合教学模式,为网络安全教育课程的开展提供一种实践思路。 展开更多

关键词 混合模式 MOOC+腾讯课堂+钉钉+问卷星 网络安全 信息化

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