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新时代下大学生就业质量提升中的现实审视与路径分析 被引量:22
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作者 罗筑华 王汉青 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第10期134-138,共5页
新时代下的中国,经济发展也将迎来新的发展态势,大学生就业也将迎来新形势。尽管如此,大学生就业难、收入低、发展慢的问题还将长期存在。更好质量的就业是大学生美好生活需要向往实现的最基本经济物质基础,切实提升新时代下大学生就业... 新时代下的中国,经济发展也将迎来新的发展态势,大学生就业也将迎来新形势。尽管如此,大学生就业难、收入低、发展慢的问题还将长期存在。更好质量的就业是大学生美好生活需要向往实现的最基本经济物质基础,切实提升新时代下大学生就业质量是坚定高等教育自信的题中应有之义,是充分落实高校立德树人根本任务的根本要求,是积极解决社会主要矛盾的集中表现,是全面建成小康社会的重要抓手。在新时代背景下要提升大学生就业质量就要做到:以社会主义核心价值观教育引领学生开阔形势研判的视野,以通识教育思想培养学生基础能力,以专业教育思想引领学生凝聚专业发展精神。 展开更多
关键词 大学生就业 就业质量 思想引领 社会主义核心价值观教育 通识教育 专业教育
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“微时代”社会主义核心价值观教育的话语表达范式转向 被引量:15
2
作者 李悦池 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第2期72-76,共5页
微时代"社会主义核心价值观教育话语表达范式的转向是开展教育活动的本质要求、增强教育渗透性的需求、发挥教育实效性的诉求。"网络泛在化"促使公共能量场的集聚,"时空开放化"促成异质意识形态的涌现,"... 微时代"社会主义核心价值观教育话语表达范式的转向是开展教育活动的本质要求、增强教育渗透性的需求、发挥教育实效性的诉求。"网络泛在化"促使公共能量场的集聚,"时空开放化"促成异质意识形态的涌现,"社会扁平化"促进"主体间"关系生成是社会主义核心价值观教育话语范式转向的时代之境。但社会主义核心价值观教育话语表达范式尚存在控制型话语偏好、隐性话语表达缺失、共情性话语意识淡薄的实然困境。因此,重视公共能量场作用,注重共享型话语范式建设;柔化异质意识形态纠偏,强调隐性话语功能发挥;树立"主体间"关系意识,增加共情性话语表达是社会主义核心价值观教育话语范式的逻辑策向。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观教育 话语表达 范式转向
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文化认同与大学生社会主义核心价值观教育 被引量:11
3
作者 赵传珍 《北华大学学报(社会科学版)》 2014年第2期133-136,共4页
认清文化认同与大学生社会主义核心价值观教育之间的关联,分析文化认同在大学生核心价值观教育中面临的困境和危机,探讨基于文化认同视角而进行的大学生社会主义核心价值观教育的有效途径,对于增强大学生对社会主义核心价值观的认同和... 认清文化认同与大学生社会主义核心价值观教育之间的关联,分析文化认同在大学生核心价值观教育中面临的困境和危机,探讨基于文化认同视角而进行的大学生社会主义核心价值观教育的有效途径,对于增强大学生对社会主义核心价值观的认同和归属具有重要意义。走出大学生对社会主义核心价值观认同的危机和困境,一是建构师生主体间的身份认同,精心设计课堂教学每个环节,突出学生主体性;二是加强校园文化建设,发挥校园文化在引领社会主义核心价值观教育方面的优势;三是抓好网络文化认同建设,形成虚拟实践教学与社会实践教学的教育合力。 展开更多
关键词 文化认同 大学生 社会主义核心价值观教育
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红色文化引领大学生核心价值观教育的实效性分析 被引量:10
4
作者 陈俊 《山东青年政治学院学报》 2014年第4期92-95,共4页
红色文化是一种具有多样性、民族性、时代性、导向性和趣味性的社会主义先进文化。红色文化作为开展思想政治教育的重要资源,能够有效提升大学生社会主义核心价值观教育的感染力与实效性,能够增强大学生的价值认同感,引导大学生的理想信... 红色文化是一种具有多样性、民族性、时代性、导向性和趣味性的社会主义先进文化。红色文化作为开展思想政治教育的重要资源,能够有效提升大学生社会主义核心价值观教育的感染力与实效性,能够增强大学生的价值认同感,引导大学生的理想信念,增强大学生的民族自信心和责任感,能够彰显榜样模范的示范作用。当前可通过深入挖掘红色文化资源、推进红色文化进课堂、创建校园红色网站等途径来提升大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 展开更多
关键词 红色文化 大学生 社会主义核心价值观教育
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高校体育课程嵌入社会主义核心价值观教育的路径探索 被引量:9
5
作者 陈兵 张力跃 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第33期62-64,共3页
高校体育课程是开展社会主义核心价值观教育的重要阵地和重要渠道,在高校体育课程中嵌入社会主义核心价值观教育,是加强和改进大学生思想政治教育工作的内在要求。高校应坚持立德树人,通过弘扬体育精神、创新教育渠道、建设体育文化、... 高校体育课程是开展社会主义核心价值观教育的重要阵地和重要渠道,在高校体育课程中嵌入社会主义核心价值观教育,是加强和改进大学生思想政治教育工作的内在要求。高校应坚持立德树人,通过弘扬体育精神、创新教育渠道、建设体育文化、优化教学模式等途径,在体育课程中嵌入社会主义核心价值观教育,充分发挥高校体育课程的全面育人功能。 展开更多
关键词 高校体育课程 社会主义核心价值观教育 体育精神 体育文化 课程教学模式
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红色文化在大学生核心价值观教育中的传承与创新 被引量:8
6
作者 顾正虎 龚成 《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2011年第3期1-4,共4页
红色文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是中华民族最宝贵的精神财富。红色文化教育作为大学生社会主义核心价值观教育的一种创新形式,具有丰富性、趣味性、创新性、导向性等特点,传承红色文化是加强大学生核心价值观教育的题中应... 红色文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是中华民族最宝贵的精神财富。红色文化教育作为大学生社会主义核心价值观教育的一种创新形式,具有丰富性、趣味性、创新性、导向性等特点,传承红色文化是加强大学生核心价值观教育的题中应有之义和有效途径。必须结合新时期大学生思想特点,推进校园红色文化创新,切实发挥校园红色文化的时代价值和教育功效,增强大学生的社会主义核心价值观念。 展开更多
关键词 红色文化 大学生 核心价值观教育
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论加强大学生社会主义核心价值观教育的三个维度 被引量:7
7
作者 纪安玲 《宁波大学学报(教育科学版)》 2019年第1期64-68,共5页
党的十九大报告为新时代加强大学生社会主义核心价值观教育指明了努力方向,提供了重要遵循。一是全面把握社会主义核心价值观的时代要求,教育应常接地气,紧贴青情,注重时尚元素;二是科学认识社会主义核心价值观的深远意义,教育应形成合... 党的十九大报告为新时代加强大学生社会主义核心价值观教育指明了努力方向,提供了重要遵循。一是全面把握社会主义核心价值观的时代要求,教育应常接地气,紧贴青情,注重时尚元素;二是科学认识社会主义核心价值观的深远意义,教育应形成合力,系统推进,强化社会实践;三是深刻回应社会主义核心价值观的时代课题,教育应立足地情,弘扬传统,传承红色基因三个层面进行,从而使大学生真正把社会主义核心价值观"内化于心,外化于行"。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观教育 新时代:大学生
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新媒体视域中的大学生社会主义核心价值体系教育 被引量:7
8
作者 张兆文 陈清波 《高校辅导员学刊》 2011年第3期28-31,共4页
主题教育网站、网络课堂、教育博客、即时通讯软件、网络文化活动是大学生社会主义核心价值体系教育的新途径、新载体。应增强主题教育网站内容的创新性、语言的活泼性、设计的独特性、功能的多样性;运用图文并茂、声像结合的多媒体技术... 主题教育网站、网络课堂、教育博客、即时通讯软件、网络文化活动是大学生社会主义核心价值体系教育的新途径、新载体。应增强主题教育网站内容的创新性、语言的活泼性、设计的独特性、功能的多样性;运用图文并茂、声像结合的多媒体技术,使社会主义核心价值体系的内容形象化、立体化; 展开更多
关键词 新媒体 大学生 社会主义核心价值体系教育
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高校社会主义核心价值观教育的基本路径和关键环节 被引量:7
9
作者 韩文乾 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第4期125-129,共5页
高校开展大学生社会主义核心价值观教育,是提升大学生思想政治素质、确立大学生正确精神坐标和价值导向的重要举措。为了提高高校社会主义核心价值观教育的实效性,必须认真把握好三条基本路径即在传授教学内容上,把"大理论"... 高校开展大学生社会主义核心价值观教育,是提升大学生思想政治素质、确立大学生正确精神坐标和价值导向的重要举措。为了提高高校社会主义核心价值观教育的实效性,必须认真把握好三条基本路径即在传授教学内容上,把"大理论"讲述成"小故事";在制定教学机制时,把"大问题"转化为"小细节";在设定教学理念时,把"大环境"联系到"小个体";把握好七个关键环节,即思想政治理论课是主渠道;认同教育是着力点;网络媒体是重要平台;社会实践是重要途径;队伍建设是重要环节;校园文化活动是重要载体;健全机制是重要保障。 展开更多
关键词 高等学校 社会主义核心价值观 基本路径 关键环节
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生活化:高校社会主义核心价值观教育的人本向度 被引量:6
10
作者 王玉平 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2014年第6期13-15,共3页
大学生的生活既是高校社会主义核心价值观教育的现实场域,也是高校社会主义核心价值观教育的最终归宿。以大学生的生活作为高校社会主义核心价值观的教育路径,应该尊重教育主体和价值观教育活动的特殊性,在教育理念、教育内容、教育活... 大学生的生活既是高校社会主义核心价值观教育的现实场域,也是高校社会主义核心价值观教育的最终归宿。以大学生的生活作为高校社会主义核心价值观的教育路径,应该尊重教育主体和价值观教育活动的特殊性,在教育理念、教育内容、教育活动等层面回归现实生活,从而实现高校价值观教育目标,促进大学生健康成长。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观教育 生活化 人本向度
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社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设探析
11
作者 谢剑康 戴广东 唐伟哲 《江苏航运职业技术学院学报》 2024年第1期20-24,共5页
社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设。从意识形态、创作导向、文化创新三个层面阐释了社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设的基本内涵;从价值观的多样性、传播的便捷性、文化建设的迫切性三个方面分析了新时代交... 社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设。从意识形态、创作导向、文化创新三个层面阐释了社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设的基本内涵;从价值观的多样性、传播的便捷性、文化建设的迫切性三个方面分析了新时代交通行业文化建设面临的现实境遇;从建、源、精、久四个落脚点指出社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设的实践路径。 展开更多
关键词 交通行业文化 社会主义核心价值观教育 现实路径
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微信:高校社会主义核心价值观教育的新载体 被引量:5
12
作者 徐川 刘晓 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2015年第4期84-87,共4页
微信凭借自身功能和独特的魅力成为影响大学生群体的重要新媒体工具。运用微信开展高校社会主义核心价值观教育意义重大。然而,在具体的实践中存在着:教育者对微信认识不足、微信对教育者的工作带来挑战、学生正确使用微信的意识亟待增... 微信凭借自身功能和独特的魅力成为影响大学生群体的重要新媒体工具。运用微信开展高校社会主义核心价值观教育意义重大。然而,在具体的实践中存在着:教育者对微信认识不足、微信对教育者的工作带来挑战、学生正确使用微信的意识亟待增强、教育内容吸引力有待于进一步提升等困境。因此,树立微教育理念,打造专业的微信教育队伍,构建教育微信平台,丰富教育内容是运用微信开展高校社会主义核心价值观教育的有效途径。 展开更多
关键词 微信 社会主义核心价值观 新载体
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文化生态视阈下高职院校学生社会主义核心价值观教育策略探析 被引量:5
13
作者 许倪倪 《黑龙江教育学院学报》 2019年第1期57-59,共3页
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,是践行和培育社会主义核心价值观不可缺少的阵地,关系到为谁培养、培养什么样的人等重大问题。目前,部分高职院校对学生社会主义核心价值观教育缺少顶层设计,没有形成全员育人、全方位育人、全过... 高职院校是我国高等教育的重要组成部分,是践行和培育社会主义核心价值观不可缺少的阵地,关系到为谁培养、培养什么样的人等重大问题。目前,部分高职院校对学生社会主义核心价值观教育缺少顶层设计,没有形成全员育人、全方位育人、全过程育人的协同育人机制。鉴于此,借助文化生态学理论,从系统性、整体性的角度探讨高职院校学生社会主义核心价值观教育策略。 展开更多
关键词 文化生态 高职院校 社会主义核心价值观教育 策略
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大学生社会主义核心价值观教育的困境及对策 被引量:4
14
作者 刘峰 《高等财经教育研究》 2015年第2期16-20,25,共6页
党的十八大提出,要积极培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。当前高校大学生社会主义核心价值观教育在社会层面、学校层面、个人层面都存在诸多制约因素。探讨应对之策,要从四个方面进行推进:注重顶... 党的十八大提出,要积极培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。当前高校大学生社会主义核心价值观教育在社会层面、学校层面、个人层面都存在诸多制约因素。探讨应对之策,要从四个方面进行推进:注重顶层设计,加强整体谋划;明确教育指标,整合课程体系;创新教育模式,丰富教育载体;加强教育队伍建设。同时,要加强理论研究,总结先进经验,从而提高社会主义核心价值观教育的实效性和吸引力。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 思想政治教育 教育队伍建设
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发挥专业课教师在大学生核心价值观教育中的作用 被引量:4
15
作者 韦莉明 《高教论坛》 2011年第10期13-15,共3页
当前高职院校大学生的价值观主流积极健康向上,但也出现了价值目标短期化、价值取向功利化、价值实现围绕自我等有失偏颇的现象。在专业课教学中加强大学生社会主义核心价值观教育十分重要,为此,要发挥专业课教师在大学生核心价值观教... 当前高职院校大学生的价值观主流积极健康向上,但也出现了价值目标短期化、价值取向功利化、价值实现围绕自我等有失偏颇的现象。在专业课教学中加强大学生社会主义核心价值观教育十分重要,为此,要发挥专业课教师在大学生核心价值观教育中的作用:各专业课教师要以身作则,加强政治理论学习;要充分挖掘专业课教学过程中的价值因素;要以培养学生良好的职业道德为载体;要加强对学生专业实习指导,促进大学生社会主义核心价值观的形成。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 专业课教师 社会主义核心价值观教育
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红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育的理论与实践研究 被引量:4
16
作者 李仕波 《六盘水师范学院学报》 2017年第5期51-54,共4页
红色资源为高校社会主义核心价值观教育提供了优质资源和正确价值导向。红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育,对于维护校园意识形态安全、引领校园舆情、适应高校人才培养需求有着积极意义。深度挖掘红色资源,融入高校思想政治理... 红色资源为高校社会主义核心价值观教育提供了优质资源和正确价值导向。红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育,对于维护校园意识形态安全、引领校园舆情、适应高校人才培养需求有着积极意义。深度挖掘红色资源,融入高校思想政治理论课教学内容、实施"红色"情境教育、强化校园红色文化阵地建设、构建校园红色资源多媒体教育平台,是对大学生进行价值观正确引领的重要路径。 展开更多
关键词 红色资源 大学生 社会主义核心价值观教育
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社会实践:大学生社会主义核心价值观教育的实现路径 被引量:4
17
作者 陈月婷 《广西青年干部学院学报》 2014年第5期42-44,62,共4页
高校必须坚持立德树人,加强社会主义核心价值观教育。社会实践是大学生社会主义核心价值观教育的实现路径。大学生能在社会实践中加深理性认同,增进情感认同,强化行为认同,提高社会主义核心价值观的认同度。因此,将社会主义核心价值观... 高校必须坚持立德树人,加强社会主义核心价值观教育。社会实践是大学生社会主义核心价值观教育的实现路径。大学生能在社会实践中加深理性认同,增进情感认同,强化行为认同,提高社会主义核心价值观的认同度。因此,将社会主义核心价值观教育融入大学课程,学习社会实践、校园社会实践和校外社会实践,能增强大学生社会主义核心价值观的践行力,实现社会主义核心价值观"内化于心"和"外化于行"的统一。 展开更多
关键词 社会实践 大学生 社会主义核心价值观教育 实现路径
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社会主义核心价值观教育融入大学生日常生活的机制研究 被引量:3
18
作者 李鹏 《丽水学院学报》 2016年第6期113-118,共6页
当前高校社会主义核心价值观教育重理论轻践行,教育内容及过程与大学生日常生活脱节,教育的实效性亟待加强。高校社会主义核心价值观教育方式应改革创新,发挥教师、学生"双主体"的积极性和主动性,融入大学生日常生活,引导大... 当前高校社会主义核心价值观教育重理论轻践行,教育内容及过程与大学生日常生活脱节,教育的实效性亟待加强。高校社会主义核心价值观教育方式应改革创新,发挥教师、学生"双主体"的积极性和主动性,融入大学生日常生活,引导大学生在日常生活中主动践行社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 价值观教育 大学生 日常生活
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对医务人员加强社会主义核心价值观教育的有效路径探析 被引量:3
19
作者 王德国 王立榕 《中国医学伦理学》 2016年第1期62-65,共4页
通过论述当前医院做好医务人员社会主义核心价值观教育的重要意义,并针对医院对医务人员进行社会主义核心价值观教育的有效路径作了分析研究,指出主要路径有以下几点:医院党委要高度重视对广大医务人员的社会主义核心价值观教育工作;要... 通过论述当前医院做好医务人员社会主义核心价值观教育的重要意义,并针对医院对医务人员进行社会主义核心价值观教育的有效路径作了分析研究,指出主要路径有以下几点:医院党委要高度重视对广大医务人员的社会主义核心价值观教育工作;要切实加强对广大医务人员的理想信念教育;要切实加强对医务人员的马克思主义理论教育;要切实加强对广发医务人员的敬业道德教育;要切实加强对医务人员的诚信道德教育;要切实做好对医务人员的友善道德教育;要对医务人员加强卫生法制教育。 展开更多
关键词 医务人员 社会主义核心价值观教育 有效路径 探析
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高校党建在大学生社会主义核心价值观教育中应有所作为 被引量:2
20
作者 吕红梅 张平 《扬州大学学报(高教研究版)》 2017年第6期72-76,共5页
高校是进行社会主义核心价值观教育的重要载体,大学生社会主义核心价值观教育则是高校党建的基础资源,大学生社会主义核心价值观教育与高校党建具有高度的内在协同机理。社会主义核心价值观的形成,有一个积累-认识-认同-践行的"知... 高校是进行社会主义核心价值观教育的重要载体,大学生社会主义核心价值观教育则是高校党建的基础资源,大学生社会主义核心价值观教育与高校党建具有高度的内在协同机理。社会主义核心价值观的形成,有一个积累-认识-认同-践行的"知、情、意、行"过程,高校对大学生进行社会主义核心价值观教育,应该遵循这个规律,科学选择路径:要将社会主义核心价值观融入办学理念作为高校党建的根本点,将善用核心价值观教育课内形式和方法作为高校党建的切入点,将拓宽核心价值观教育课外渠道和载体作为高校党建的着力点,将推进核心价值观考评激励机制建设作为高校党建的创新点。 展开更多
关键词 高校党建 党建创新 社会主义核心价值观 核心价值观教育
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