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关于引导大学生确立社会主义核心价值观教育路径的研究 被引量:30
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作者 唐小芹 夏继春 《湖南商学院学报》 2009年第1期29-33,共5页
关于引导大学生确立社会主义核心价值观教育路径的研究,是一个具有重大现实意义的选题。借助调查访谈,充分了解大学生对社会主义核心价值观认知与认同的程度,系统分析大学生对高校社会主义核心价值观教育路径的现实评判与未来期许,进而... 关于引导大学生确立社会主义核心价值观教育路径的研究,是一个具有重大现实意义的选题。借助调查访谈,充分了解大学生对社会主义核心价值观认知与认同的程度,系统分析大学生对高校社会主义核心价值观教育路径的现实评判与未来期许,进而建构引导大学生确立社会主义核心价值观样式多元、共生互济的教育路径。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 教育路径 研究
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社会主义核心价值观与日常生活的内在逻辑 被引量:28
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作者 孟迎辉 邓泉国 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期64-68,共5页
日常生活作为个体再生产的各种活动,包括和渗透着文化价值,是价值观形成的根基,一个社会主流价值观影响力的大小,直接取决于它与日常生活的融入和引领的程度。长期以来,我国社会主义核心价值观建设主要偏重于非日常生活领域,忽视了日常... 日常生活作为个体再生产的各种活动,包括和渗透着文化价值,是价值观形成的根基,一个社会主流价值观影响力的大小,直接取决于它与日常生活的融入和引领的程度。长期以来,我国社会主义核心价值观建设主要偏重于非日常生活领域,忽视了日常生活,致使核心价值观建设出现了偏差,日常生活化成为目前社会主义核心价值观建设亟待解决的重要课题。当然,社会主义核心价值观日常生活化并不意味着核心价值观消极地去适应日常生活,也不是日常生活失去自己的独立性完全被核心价值观所统摄,而是核心价值观在以日常生活为基础的同时,充分发挥其提升和引领作用,实现日常生活与社会主义核心价值观的和谐统一。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 日常生活 文化价值
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社会主义核心价值观融入民法典编纂论纲 被引量:26
3
作者 钟瑞栋 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期63-72,共10页
作为国家层面的价值观,“富强、民主、文明、和谐”在社会主义核心价值观中居于最高层次,对民法典制度设计的价值理念具有统领作用,决定着民法典编纂的旗帜和方向;作为社会层面的价值观,“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表... 作为国家层面的价值观,“富强、民主、文明、和谐”在社会主义核心价值观中居于最高层次,对民法典制度设计的价值理念具有统领作用,决定着民法典编纂的旗帜和方向;作为社会层面的价值观,“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,是民法典制度设计的灵魂,成为民法典编纂的“骨架”和纲领;“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,是民法典制度设计的情怀所系、价值所倚、根基所在、目的所归,成为民法典编纂的根本遵循和落脚点。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 民法典编纂 民法制度 民法价值 民法精神
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社会主义核心价值观融入高校思政课实践教学的探究 被引量:23
4
作者 郭超 汪一江 《北京城市学院学报》 2015年第6期49-54,共6页
提高大学生社会主义核心价值观教育的效果,需要将社会主义核心价值观融入高校思政课实践教学中去,这是由社会主义核心价值观教育的内在要求和高校思政课实践教学的特殊功能决定的。为此,应该从校内实践教学和校外实践教学两个方面发力,... 提高大学生社会主义核心价值观教育的效果,需要将社会主义核心价值观融入高校思政课实践教学中去,这是由社会主义核心价值观教育的内在要求和高校思政课实践教学的特殊功能决定的。为此,应该从校内实践教学和校外实践教学两个方面发力,通过组织开展理论宣讲、校园文化、社会调研、参观考察志愿服务等活动,引导和促进大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。同时,要建立健全制度保障、平台保障、经费保障、师资保障,确保社会主义核心价值观融入思政课实践教学的实效性和可持续性。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 融入 高校 思政课 实践教学
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民族地区高校社会主义核心价值观教育融入实践教学探析——以湖南吉首大学思想政治理论课实践教学为例 被引量:23
5
作者 杨雅玲 《长江师范学院学报》 2012年第12期26-29,141,共4页
实践教学在社会主义核心价值观教育过程中具有特殊的功能和作用:即个体内生、隐性渗透、启发诱导、感染熏陶、体验反省等功能。社会主义核心价值观教育应该充分融入实践教学之中,针对民族地区高校实际和民族大学生特点,综合运用社会实... 实践教学在社会主义核心价值观教育过程中具有特殊的功能和作用:即个体内生、隐性渗透、启发诱导、感染熏陶、体验反省等功能。社会主义核心价值观教育应该充分融入实践教学之中,针对民族地区高校实际和民族大学生特点,综合运用社会实践、基地教育、校园文化、阅读实践、研究实践、案例教学、情景模拟等多种实践教学形式,以达到全方位、立体化教育效果。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 民族地区高校 实践教学
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当代青年与劳动美德--劳动是社会主义自由、平等和人的价值与尊严之根源 被引量:22
6
作者 何云峰 刘严宁 《青年学报》 2015年第3期13-20,共8页
尊重劳动在马克思的思想体系中是最基础的核心主张,也是社会主义区别于其他非社会主义形态的根本本质特征。在社会主义条件下,劳动既是一切平等和自由的根源,也是人的价值与尊严的根源。在劳动中每个人各尽所能地展示自己,发展自己... 尊重劳动在马克思的思想体系中是最基础的核心主张,也是社会主义区别于其他非社会主义形态的根本本质特征。在社会主义条件下,劳动既是一切平等和自由的根源,也是人的价值与尊严的根源。在劳动中每个人各尽所能地展示自己,发展自己,并建立人与人的关系。这既是劳动中的平等,又是合理差异的存在根源。在社会主义条件下,劳动是要发挥创造性和主动性的劳动,也即是自由的劳动。这种劳动不仅仅是为了生存,更主要的是超越了生存需要。劳动更多地应该实现人的价值,展现人追求真正自由的本质力量。与社会主义其他核心主张相比较,尊重劳动具有根基地位。以劳动为根基的社会主义核心主张包含自由、平等、博爱等符合人类进步观的先进价值观念于其中,并高于这些以往的文化价值观念形态,是更高形态的价值系统。 展开更多
关键词 社会主义核心主张 尊重劳动 自由 平等 人的价值与尊严
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培育和践行社会主义核心价值观的着力点论析 被引量:22
7
作者 王俊涛 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第2期1-5,共5页
党的十八大提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。培育和践行社会主义核心价值观要找准和把握着力点:宣传教育,正确理解和把握社会主义核心价值观的科学内涵;改善民生,增强培育和践行社会主义核心价值观的群众基础;重在践... 党的十八大提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。培育和践行社会主义核心价值观要找准和把握着力点:宣传教育,正确理解和把握社会主义核心价值观的科学内涵;改善民生,增强培育和践行社会主义核心价值观的群众基础;重在践行,注重社会主义核心价值观的实践养成;完善制度,提供培育和践行社会主义核心价值观的根本保证;理论创新,凝练社会主义核心价值观更加简明的表述。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 培育 践行 着力点
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中医药核心价值与社会主义核心价值观的契合性 被引量:19
8
作者 董玉节 王键 彭青和 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2015年第2期86-90,共5页
中医药核心价值是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其精髓主要体现在以人为本的人文精神、天人合一的哲学思想、致中尚和的价值取向、大医精诚的人格追求等。社会主义核心价值观是在继承发扬马克思主义理论智库,吸收、改造、融合中... 中医药核心价值是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其精髓主要体现在以人为本的人文精神、天人合一的哲学思想、致中尚和的价值取向、大医精诚的人格追求等。社会主义核心价值观是在继承发扬马克思主义理论智库,吸收、改造、融合中国传统文化,总结社会主义实践经验基础上综合创新而成。中医药核心价值和社会主义核心价值观都植根于中国传统文化,其在价值诉求上存在本质契合,在文化传承上存在使命契合,在体系构建上存在路径契合。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 中医药核心价值 价值诉求 文化传承 体系构建
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志愿服务:社会主义核心价值观教育的有效载体 被引量:19
9
作者 肖湘愚 李茂平 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期158-160,F0003,共4页
随着现代公民社会的发育成长,志愿服务在国内外蓬勃兴起,在社会各领域发挥重要作用。志愿服务是社会主义核心价值观教育的重要途径和有效载体,倡导以人为本,实现人的全面发展;救助弱势群体,维护社会公平正义;弘扬爱国主义,增强民族凝聚... 随着现代公民社会的发育成长,志愿服务在国内外蓬勃兴起,在社会各领域发挥重要作用。志愿服务是社会主义核心价值观教育的重要途径和有效载体,倡导以人为本,实现人的全面发展;救助弱势群体,维护社会公平正义;弘扬爱国主义,增强民族凝聚力;践行"八荣八耻",树立道德标杆等是志愿服务在社会主义核心价值观教育中发挥载体作用的突出表现。 展开更多
关键词 志愿服务 社会主义核心价值观 载体
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坚持“三严三实” 培育和践行社会主义核心价值观 被引量:19
10
作者 黄建辉 《胜利油田党校学报》 2014年第6期101-104,共4页
各级领导干部遵循和坚持习近平所提出倡导的"三严三实"要求,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用:坚持"三严三实"有利于建设高素质领导干部队伍,为培育和践行社会主义核心价值观提供坚强组织保证;坚持"... 各级领导干部遵循和坚持习近平所提出倡导的"三严三实"要求,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用:坚持"三严三实"有利于建设高素质领导干部队伍,为培育和践行社会主义核心价值观提供坚强组织保证;坚持"三严三实"有利于增强全党全社会价值判断力和道德责任感,为培育和践行社会主义核心价值观注入强大内在动力;坚持"三严三实"有利于端正党风和社会风气,为培育和践行社会主义核心价值观创造有利的外部环境;坚持"三严三实"有利于推进国家治理体系和治理能力现代化,为培育和践行社会主义核心价值观强化重要制度保障。 展开更多
关键词 “三严三实” 社会主义核心价值观 重要作用
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浅析新媒体对高校社会主义核心价值观教育实效性的影响 被引量:17
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作者 余芝云 《南昌教育学院学报》 2012年第12期3-,10,共2页
我国高等教育的发展正面临着新媒体时代。文章通过分析新媒体技术在高校社会主义核心价值观教育中的作用现状,总结了三点阻碍新媒体助力于高校社会主义核心价值体系教育的因素,并对如何提高大学生社会主义核心价值观教育在新媒体时代的... 我国高等教育的发展正面临着新媒体时代。文章通过分析新媒体技术在高校社会主义核心价值观教育中的作用现状,总结了三点阻碍新媒体助力于高校社会主义核心价值体系教育的因素,并对如何提高大学生社会主义核心价值观教育在新媒体时代的实效性进行了思考。 展开更多
关键词 新媒体 社会主义核心价值 实效性
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大学生社会主义核心价值观教育心理接受机制研究文献综述 被引量:15
12
作者 吴莉 张杰 +1 位作者 廖桂芳 黄亚凝 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2010年第2期8-12,共5页
随着社会的发展,大学生的价值观明显地呈现出多元性的态势,而且各种价值观相互冲撞,这就迫切要求在大学生中构建社会主义的核心价值观,以社会主义核心价值观去引领、统摄、整合多样化的社会价值观。对社会主义核心价值体系及大学生社会... 随着社会的发展,大学生的价值观明显地呈现出多元性的态势,而且各种价值观相互冲撞,这就迫切要求在大学生中构建社会主义的核心价值观,以社会主义核心价值观去引领、统摄、整合多样化的社会价值观。对社会主义核心价值体系及大学生社会主义核心价值观教育文献综述进行梳理,以便在既有研究文献的基础上,从心理视角审视大学生价值观的形成过程,把握大学生心理发展特点和思想实际,促成社会主义核心价值体系心理接受机制的建立,从而使大学生从接受认同社会主义核心价值观的不断内化的过程达到主动践行社会主义核心价值观的外化过程。 展开更多
关键词 价值观 社会主义核心价值体系 心理接受机制
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论全面推进依法治国的价值支点——以培育和践行社会主义核心价值观为视角 被引量:15
13
作者 余华 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期17-21,共5页
党的十八大提出全面推进依法治国、培育和践行社会主义核心价值观,体现了中国共产党高度的法治自觉和价值自信。社会主义核心价值观为依法治国提供了价值支撑,国家的富强、民主、文明、和谐是依法治国的价值目标,社会的自由、平等、公... 党的十八大提出全面推进依法治国、培育和践行社会主义核心价值观,体现了中国共产党高度的法治自觉和价值自信。社会主义核心价值观为依法治国提供了价值支撑,国家的富强、民主、文明、和谐是依法治国的价值目标,社会的自由、平等、公正、法治是依法治国的价值内核,公民个人的爱国、敬业、诚信、友善是依法治国的价值追求。依法治国的各个环节离不开社会主义核心价值观的培育与践行,立法以民主为本,执法以公正文明为重,司法以公正和谐为要,守法以爱国诚信为理。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 依法治国 价值支点
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“新常态”下高校意识形态工作的辩证思考 被引量:15
14
作者 陈德玺 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2016年第3期77-82,共6页
习近平同志治国理政"新常态"的思想对加强高校意识形态工作具有重要的方法论意义启示,体现了唯物辩证法的文化精神。高校意识形态工作"新常态"主要反映为监管"速度"和"质量"并重的效率观,力求... 习近平同志治国理政"新常态"的思想对加强高校意识形态工作具有重要的方法论意义启示,体现了唯物辩证法的文化精神。高校意识形态工作"新常态"主要反映为监管"速度"和"质量"并重的效率观,力求一般性与特殊性相平衡的方法论和在继承中不断创新的发展观。 展开更多
关键词 新常态 高校 意识形态工作 社会主义核心价值观
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论红色资源对大学生社会主义核心价值观教育的现实价值 被引量:14
15
作者 韩同友 周亚军 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第10期67-71,共5页
在培育与践行社会主义核心价值观的语境下,红色资源的内涵、功能与架构得到拓展,被赋予新的时代诉求。但必须清醒认识到,在大学生社会主义核心价值观教育中,红色资源的运用存在着认识理解轻漠化、实施手段程序化、开发利用功利化等问题... 在培育与践行社会主义核心价值观的语境下,红色资源的内涵、功能与架构得到拓展,被赋予新的时代诉求。但必须清醒认识到,在大学生社会主义核心价值观教育中,红色资源的运用存在着认识理解轻漠化、实施手段程序化、开发利用功利化等问题。充分利用红色资源,增强高校社会主义核心价值观教育的实效性,具有十分重要的现实价值。 展开更多
关键词 红色资源 高校 社会主义核心价值观 现实价值
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“与公众对话”:公众认同、接受社会主义核心价值的调查研究 被引量:13
16
作者 宣兆凯 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期87-93,共7页
本文"与公众对话"作为一种学术研究活动,是以实证的社会调查研究为手段,认识公众价值观,准确把握当前我国社会价值观现状及公众对核心价值体系认同、接受的程度,并在此基础上,探索社会主义核心价值功能实现的条件。社会价值... 本文"与公众对话"作为一种学术研究活动,是以实证的社会调查研究为手段,认识公众价值观,准确把握当前我国社会价值观现状及公众对核心价值体系认同、接受的程度,并在此基础上,探索社会主义核心价值功能实现的条件。社会价值观复杂性的特点,要求其实证研究须以多学科综合视角和贯通式理论方法来进行。本调查研究结果表明,当前我国公众高度认同、接受社会主义核心价值,但认识与实践存在差距,这要求我们对核心价值如何实现其功能作进一步深入思考。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 社会价值观 多学科综合研究视角和贯通式理论方法模型
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培育践行社会主义核心价值观的人本向度 被引量:14
17
作者 万光侠 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第1期39-45,共7页
社会主义核心价值观具有深刻的价值哲学意蕴。社会主义核心价值观在社会主义价值体系中居统领地位、起支配和指导作用,它从最深层次科学回答了"什么是社会主义"这一核心问题。社会主义核心价值观也是关于现实的人的价值观。... 社会主义核心价值观具有深刻的价值哲学意蕴。社会主义核心价值观在社会主义价值体系中居统领地位、起支配和指导作用,它从最深层次科学回答了"什么是社会主义"这一核心问题。社会主义核心价值观也是关于现实的人的价值观。培育践行社会主义核心价值观的最高价值取向和终极目标是为了促进和实现人的自由全面发展。在当代中国,需要从中国特色社会主义实践出发,坚持人民主体地位,切实维护人民利益,采取多种措施扎实有效地推进社会主义核心价值观的培育和践行。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 人的自由全面发展 人民主体
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社会主义核心价值观指导下培育护士人文素养的思考 被引量:13
18
作者 张毅 汪健健 赵丽萍 《中华护理教育》 2018年第10期793-796,共4页
阐释"社会主义核心价值观"与"护士人文素养"的内涵,结合目前我国护士人文素养现状,探讨如何在社会主义核心价值观指导下培育护士人文素养,以期为医院、院校护士人文素养的培育提供建议,为我国培养出高素质的护理人员。
关键词 社会主义核心价值观 护士 人文科学
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“金融学”课程思政的理论思考与实践探索 被引量:13
19
作者 戴鸿丽 《宁波工程学院学报》 2020年第4期102-107,共6页
为使“金融学”课程思政具备可操作性,探索从职业道德、社会主义核心价值观、民族复兴的理想与责任角度深入挖掘与梳理思政元素,在此基础上利用“目标导向—元素挖掘—精选载体—协同起效”的作用机制。即课程讲授加设思政教学目标;根... 为使“金融学”课程思政具备可操作性,探索从职业道德、社会主义核心价值观、民族复兴的理想与责任角度深入挖掘与梳理思政元素,在此基础上利用“目标导向—元素挖掘—精选载体—协同起效”的作用机制。即课程讲授加设思政教学目标;根据教学内容深入挖掘思政元素;选择合适思政教学载体;充分利用课堂内外的各教学环节;对不同程度与专业的学生因材施教等多种教学方式方法的综合运用。从而实现人才培养的目标。 展开更多
关键词 “金融学” 教学改革 思想政治教育 社会主义核心价值观 高等教育
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利用河北红色文化培育大学生社会主义核心价值观 被引量:13
20
作者 孙炳芳 张学军 《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》 2015年第4期77-81,共5页
社会主义核心价值观的培育,需要强力有效的载体。红色文化所蕴涵的强大的思想政治教育功能,对大学生社会主义核心价值观的培育具有十分重要的作用。通过发掘和利用河北丰富的红色文化资源,充分发挥高校思政课主阵地、主渠道的作用,建立... 社会主义核心价值观的培育,需要强力有效的载体。红色文化所蕴涵的强大的思想政治教育功能,对大学生社会主义核心价值观的培育具有十分重要的作用。通过发掘和利用河北丰富的红色文化资源,充分发挥高校思政课主阵地、主渠道的作用,建立稳定的红色教育基地,开展红色主题教育活动等,能够培育大学生强烈的爱国主义精神及实事求是、勇于创新的时代精神,坚定大学生走中国特色社会主义道路的理想和信念,树立正确的社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 红色文化 培育 核心价值观 大学生
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