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掌上组织胚胎学APP在教学中的应用研究
被引量：
1
1
作者
华新宇
《中国医学教育技术》
2019年第2期206-209,217,共5页
目的探讨掌上组织胚胎学手机APP在组织胚胎学教学中的应用及效果。方法随机将2017级三年制专科临床专业1～4班设为实验组、5～7班设为对照组,实验组采用传统教学和掌上组织胚胎学手机APP教学模式,对照组采用传统教学模式。在学期末,对...
目的探讨掌上组织胚胎学手机APP在组织胚胎学教学中的应用及效果。方法随机将2017级三年制专科临床专业1～4班设为实验组、5～7班设为对照组,实验组采用传统教学和掌上组织胚胎学手机APP教学模式,对照组采用传统教学模式。在学期末,对两组学生进行理论和实验的考核并进行授课满意度调查。结果实验组在理论、实验成绩和授课满意度方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论利用掌上组织胚胎学手机APP结合传统教学方法进行组织胚胎学教学能够有效地弥补教学课时和教学资源的不足,培养学生主动学习习惯,切实提高学习成绩。
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关键词
组织胚胎学
手机
app
移动学习
教学改革
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题名
掌上组织胚胎学APP在教学中的应用研究
被引量：
1
1
作者
华新宇
机构
漯河医学高等专科学校组胚教研室
出处
《中国医学教育技术》
2019年第2期206-209,217,共5页
基金
2017年河南省卫生厅医学教育研究项目(Wjlx2017139)
文摘
目的探讨掌上组织胚胎学手机APP在组织胚胎学教学中的应用及效果。方法随机将2017级三年制专科临床专业1～4班设为实验组、5～7班设为对照组,实验组采用传统教学和掌上组织胚胎学手机APP教学模式,对照组采用传统教学模式。在学期末,对两组学生进行理论和实验的考核并进行授课满意度调查。结果实验组在理论、实验成绩和授课满意度方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论利用掌上组织胚胎学手机APP结合传统教学方法进行组织胚胎学教学能够有效地弥补教学课时和教学资源的不足,培养学生主动学习习惯,切实提高学习成绩。
关键词
组织胚胎学
手机
app
移动学习
教学改革
Keywords
Histology
and
Embryology
smart
phone
application
(
app
)
Mobile
learning
Education
reform
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G642.0 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
掌上组织胚胎学APP在教学中的应用研究
华新宇
《中国医学教育技术》
2019
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