小学语文教师课堂提问策略有效性的比较研究 被引量：8

1

作者 魏薇 于璇 《基础教育》 CSSCI 2014年第4期57-65,共9页

课堂提问策略作为促进有效提问的基本原则、方法和技巧,是体现教师教学水平的重要标志,也是衡量教师专业能力的重要指标。本文根据自编的课堂观察表,通过课堂观察、音像分析和结构性访谈,分别对9名新手型和9名熟练型教师的课堂提问策略... 课堂提问策略作为促进有效提问的基本原则、方法和技巧,是体现教师教学水平的重要标志,也是衡量教师专业能力的重要指标。本文根据自编的课堂观察表,通过课堂观察、音像分析和结构性访谈,分别对9名新手型和9名熟练型教师的课堂提问策略进行比较、分析。依据研究结果提出反思与建议,以期为师资培训和教师专业成长提供切实的实证依据。 展开更多

关键词 熟练型教师 新手型教师 课堂观察 课堂提问策略

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我国职业教育“双师型”教师研究的动态、热点与趋势——基于CiteSpace可视化分析 被引量：7

2

作者 孙刚成 左晶晶 《教师教育学报》 2020年第5期30-38,共9页

为从整体上审视我国职业教育“双师型”教师的发展状况,笔者借助相关文献,通过文献计量法和可视化分析法,从文献数量、作者构成、机构分布、研究热点和演进趋势等维度来分析我国职业教育“双师型”教师研究的发展动态、热点与趋势,并在... 为从整体上审视我国职业教育“双师型”教师的发展状况,笔者借助相关文献,通过文献计量法和可视化分析法,从文献数量、作者构成、机构分布、研究热点和演进趋势等维度来分析我国职业教育“双师型”教师研究的发展动态、热点与趋势,并在此基础上提出展望与建议。研究结果表明:职业教育“双师型”教师研究的文献数量整体呈上升并伴随小幅度波动的趋势;发表文献中合作群体较少,独立作者较多;发文机构间合作较少,独立研究机构较多;研究热点主要集中在从生产要素角度对“双师型”教师进行研究,从校企合作角度着手推进“双师型”教师队伍建设,从兼职教师角度弥补职业教育教师技术能力的缺失,从借鉴国外“双师型”教师培养模式角度打造我国职业教育教师队伍等4个方面;呈现出研究内容不断深化、研究范围逐渐拓宽、研究视角更加多元化的发展趋势。基于此,笔者提出优化职业教育“双师型”教师激励机制、提高职业教育“双师型”教师核心素养、搭建职业教育“双师型”教师培训平台、构建职业教育“双师型”教师评价体系等4点建议。 展开更多

关键词 职业教育 “双师型”教师 CITESPACE 普赖斯定律 职业院校 技能型教师

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集体教学活动中实习教师与熟手教师的师幼互动差异研究——基于CLASS评估系统的课堂观察

3

作者 吴凡 《科教文汇》 2024年第4期155-158,共4页

运用CLASS课堂互动评估系统对集体教学活动中新手、熟手两类教师进行差异研究。两类教师的互动氛围整体积极,差异在于活动准备及活动组织效率、互动反馈质量等方面。新手教师应当积极增加教学经验,提高集体教学能力;转变教学教育观念,... 运用CLASS课堂互动评估系统对集体教学活动中新手、熟手两类教师进行差异研究。两类教师的互动氛围整体积极,差异在于活动准备及活动组织效率、互动反馈质量等方面。新手教师应当积极增加教学经验,提高集体教学能力;转变教学教育观念,注重幼儿创新思维发展;观摩学习互动能力,增强语言示范作用。 展开更多

关键词 师幼互动 新手教师 熟手教师 集体教学活动 质量

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促进熟手型教师专业发展的有效路径——基于上海市彭浦第四中学的案例分析

4

作者 施佩 《现代基础教育研究》 2024年第1期110-113,共4页

熟手型教师专业发展往往由于诸多现实挑战而迟滞不前。为着力破解支持不力、动力不足及意识不强三大现实挑战,上海市彭浦第四中学结合理论研究和学校实际情况,探索并践行了以个性化支持助力熟手型教师个性化专业发展的路径,循着激活发... 熟手型教师专业发展往往由于诸多现实挑战而迟滞不前。为着力破解支持不力、动力不足及意识不强三大现实挑战,上海市彭浦第四中学结合理论研究和学校实际情况,探索并践行了以个性化支持助力熟手型教师个性化专业发展的路径,循着激活发展动力,助力个性成长,提高发展效能的专业发展逻辑,优化环境激活熟手型教师发展动力,量体裁衣助力熟手型教师个性成长,科学评估提高熟手型教师发展效能。 展开更多

关键词 熟手型教师 专业发展 个性化支持 路径

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熟手型与专家型教师教学元认知监控在数学应用问题教学中的比较研究

5

作者 杨玉敏 车艳华 由婷婷 《鞍山师范学院学报》 2023年第2期14-20,共7页

数学应用问题是义务教育阶段数学教学的重要内容.教师教学元认知能力在应用问题教学中具有重要作用,特别是教学元认知监控水平的提高不但推动了教师课堂教学能力的提升,而且明显地推动了教学效果的提高.采用问卷法、课堂观察法、访谈法... 数学应用问题是义务教育阶段数学教学的重要内容.教师教学元认知能力在应用问题教学中具有重要作用,特别是教学元认知监控水平的提高不但推动了教师课堂教学能力的提升,而且明显地推动了教学效果的提高.采用问卷法、课堂观察法、访谈法对熟手型和专家型教师教学元认知监控在数学应用问题教学中进行个案比较研究.研究发现,与熟手型教师相比,专家型教师的课堂教学监控能力更好,更注重知识与现实生活的密切联系. 展开更多

关键词 熟手型教师 专家型教师 教学元认知监控 数学应用问题

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高职院校楚天技能名师的数据分析及启示

6

作者 金学平 阮建兵 +3 位作者 李倩 吴旭乾 余磊 徐超 《湖北工业职业技术学院学报》 2016年第6期13-15,19,共4页

楚天技能名师制度推动了双师型教师队伍建设,促进了高职院校教育教学改革。本文通过对各类高职院校楚天技能名师教学岗位设置及分布情况做数据分析,指出湖北省高职院校的发展是强者恒强成为趋势,对于冷热不均专业要加以防范,校企合作贵... 楚天技能名师制度推动了双师型教师队伍建设,促进了高职院校教育教学改革。本文通过对各类高职院校楚天技能名师教学岗位设置及分布情况做数据分析,指出湖北省高职院校的发展是强者恒强成为趋势,对于冷热不均专业要加以防范,校企合作贵在持续。 展开更多

关键词 高职院校 技能名师 数据分析

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从现实自我走向目标自我:高职院校技能大师型教师成长叙事探究

7

作者 陈淑维 王柏华 陈聪诚 《宁波教育学院学报》 2024年第3期50-54,共5页

在对技术技能人才培养的讨论中,高职院校技能大师型教师是极少被关注却又是对人才培养作出重要贡献的群体。运用叙事探究的方法,以一位高职院校技能大师型教师为对象,以自我认同和生命历程理论为视角剖析其专业成长历程。研究发现:高职... 在对技术技能人才培养的讨论中,高职院校技能大师型教师是极少被关注却又是对人才培养作出重要贡献的群体。运用叙事探究的方法,以一位高职院校技能大师型教师为对象,以自我认同和生命历程理论为视角剖析其专业成长历程。研究发现:高职院校技能大师型教师的专业成长是在与社会结构的多重互动中从现实自我走向目标自我的过程,教师个体踏实勤奋、精益求精的人格品质和悦纳自我、乐观上进的人生态度等非认知因素在成就目标自我过程中发挥了关键作用。 展开更多

关键词 技能大师型教师 专业成长 自我认同 生命历程 叙事探究

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地方应用型本科院校“双能型”教师培养机制创新研究 被引量：5

8

作者 曹盈 《黄山学院学报》 2017年第6期91-94,共4页

建立"教师应用能力发展工作站"是产学研用校企合作的新模式,是高校"双能型"教师培养机制的创新点,这种模式必定能使学校、教师、学生、地方、企业多方共赢。通过分析黄山学院"双能型"教师培养现状,提出... 建立"教师应用能力发展工作站"是产学研用校企合作的新模式,是高校"双能型"教师培养机制的创新点,这种模式必定能使学校、教师、学生、地方、企业多方共赢。通过分析黄山学院"双能型"教师培养现状,提出加强地方应用型本科院校"双能型"教师培养的新思路。 展开更多

关键词 地方应用型本科院校 双能型教师 培养

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公共事业管理专业产教融合式人才培养实践论——以C高校为例 被引量：2

9

作者 孙钦荣 苗贵松 《常州工学院学报》 2021年第1期92-96,共5页

文章从产教融合制度趋势及我国优化产业结构战略、高等教育改革创新人才培养模式入手,围绕C高校公共事业管理专业发展、专业产教融合式人才培养的实践特点、岗位实习主导的实践教学体系展开分析,探索了文科专业产教融合的有效途径,深化... 文章从产教融合制度趋势及我国优化产业结构战略、高等教育改革创新人才培养模式入手,围绕C高校公共事业管理专业发展、专业产教融合式人才培养的实践特点、岗位实习主导的实践教学体系展开分析,探索了文科专业产教融合的有效途径,深化了对应用型高校产教融合的认识。 展开更多

关键词 公共事业管理 本科专业 人才培养 产教融合 双师多能教师

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协同创新理念下高职复合型英语教师团队构建

10

作者 曾衍文 李燕霞 《安徽职业技术学院学报》 2015年第4期53-56,共4页

协同创新理念对于促进高职院校与企业的合作有重要意义。面临经济社会发展新形势,公共英语教师需要主动适应变化,寻求发展。在学校、院系和企业的协助与支持下,公共英语教师可通过跨专业学习、企业实践、校本培训等方式成为既懂英语又... 协同创新理念对于促进高职院校与企业的合作有重要意义。面临经济社会发展新形势,公共英语教师需要主动适应变化,寻求发展。在学校、院系和企业的协助与支持下,公共英语教师可通过跨专业学习、企业实践、校本培训等方式成为既懂英语又懂行业的复合型英语教师,从而满足学生的行业英语学习需求。 展开更多

关键词 协同创新 公共英语教师 复合型教师 行业英语

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小学知识建构熟手型教师课堂教学特征的研究

11

作者 薛晓倩 张红艳 《兵团教育学院学报》 2020年第5期34-39,共6页

培养创新型人才这一时代要求使教育界变革成为必然,也使知识建构理论的研究价值愈加彰显。文章利用胡金艳博士等人基于弗兰德斯课堂互动分析系统重构的知识建构课堂互动分析系统(KBIAS),对石河子市第二十中学两名熟手型教师的10节知识... 培养创新型人才这一时代要求使教育界变革成为必然,也使知识建构理论的研究价值愈加彰显。文章利用胡金艳博士等人基于弗兰德斯课堂互动分析系统重构的知识建构课堂互动分析系统(KBIAS),对石河子市第二十中学两名熟手型教师的10节知识建构课程进行了课堂录像分析,分别从师生互动情况、教学管理方式、课堂评价形式和教学效果等方面总结出了小学知识建构熟手型教师的教学特征,并指出了其课堂教学中存在的问题。 展开更多

关键词 KBIAS互动分析系统 课堂分析 知识建构熟手型教师 教学特征

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强化高职院校内涵建设 服务地方经济

12

作者 陈发芝 《晋城职业技术学院学报》 2008年第1期22-25,共4页

高职教育目前在人才培养与社会需求之间还存在一定差距,不能很好地完成为社会培养高素质技能型专门人才的使命,在服务地方经济方面还有很大的潜力可挖。只有结合区域和地方经济发展建设专业,大力开展校企合作、工学结合的办学和人才培... 高职教育目前在人才培养与社会需求之间还存在一定差距,不能很好地完成为社会培养高素质技能型专门人才的使命,在服务地方经济方面还有很大的潜力可挖。只有结合区域和地方经济发展建设专业,大力开展校企合作、工学结合的办学和人才培养模式,打造专兼结合的优秀"双师型"团队,才能有助于搞好内涵建设,服务地方经济。 展开更多

关键词 高职教育 专业建设 “双师”队伍 地方经济

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基于胜任力理论的高职“双师型”教师能力提升策略研究 被引量：8

13

作者 陈维华 王会强 张苑 《河北软件职业技术学院学报》 2020年第1期28-31,共4页

高职院校“双师型”教师胜任力是“双师型”教师能力发展的核心内容。基于对胜任力模型构建的研究,建构出高职院校“双师型”教师胜任力指标体系,其中包括4个维度20个胜任力特征。在新模型的基础上探究了高职院校“双师型”教师能力的... 高职院校“双师型”教师胜任力是“双师型”教师能力发展的核心内容。基于对胜任力模型构建的研究,建构出高职院校“双师型”教师胜任力指标体系,其中包括4个维度20个胜任力特征。在新模型的基础上探究了高职院校“双师型”教师能力的提升策略。 展开更多

关键词 高职院校 “双师型”教师 胜任力

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基于工作过程导向实践培养“双师型”教师 被引量：6

14

作者 蒋道霞 《成人教育》 北大核心 2009年第3期63-64,共2页

基于工作过程导向的学习领域构建、课程标准制定实践,给高职院校教师提出了新挑战,为了适应和胜任基于工作过程导向的教学情境设计与实施,要求教师必须在真实的工作过程中亲历专业对应的岗位任务,高职院校必须进一步采取有效措施加强&qu... 基于工作过程导向的学习领域构建、课程标准制定实践,给高职院校教师提出了新挑战,为了适应和胜任基于工作过程导向的教学情境设计与实施,要求教师必须在真实的工作过程中亲历专业对应的岗位任务,高职院校必须进一步采取有效措施加强"双师型"教师队伍培养。 展开更多

关键词 工作过程 基于工作过程导向 高职院校 “双师型”

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“新工科”背景下“双师双能型”师资队伍建设研究 被引量：7

15

作者 修瑞仙 孙志敏 《教师教育论坛》 2018年第11期95-97,共3页

要实现"新工科"人才培养目标,高素质的教师队伍是重要保障。本文通过对"双师双能型"师资队伍建设存在的问题进行分析,探索构建高校"双师双能型"教师队伍建设的路径,为促进高校教育教学质量的提升和内涵... 要实现"新工科"人才培养目标,高素质的教师队伍是重要保障。本文通过对"双师双能型"师资队伍建设存在的问题进行分析,探索构建高校"双师双能型"教师队伍建设的路径,为促进高校教育教学质量的提升和内涵发展提供借鉴。 展开更多

关键词 新工科 “双师双能型”教师 师资培养

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新时代高职院校“双师型”教师队伍建设途径与方法研究 被引量：6

16

作者 余丙炎 胡亚东 周心懿 《安徽职业技术学院学报》 2019年第2期63-66,共4页

随着我国进入新的发展阶段,技术技能型人才培养质量亟待提高,《国家职业教育改革实施方案》中提出,到2022年,职业院校师资队伍建设基本达标,“双师型”教师占专业课教师总数半数以上。为了深化育人机制改革,对接科技发展趋势和市场需求... 随着我国进入新的发展阶段,技术技能型人才培养质量亟待提高,《国家职业教育改革实施方案》中提出,到2022年,职业院校师资队伍建设基本达标,“双师型”教师占专业课教师总数半数以上。为了深化育人机制改革,对接科技发展趋势和市场需求,需要通过实施职业院校教师素质提升计划、推进职业院校教师定期去企业实践、支持校企共建“双师型”教师培养培训基地、建立企业技术能手与职业院校教师双向流动、建立奖惩激励机制和培训考评机制等多措并举,着力打造新时代高职院校“双师型”教师队伍。 展开更多

关键词 新时代 高职院校 “双师型”教师

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校企合作模式下地方应用型本科院校农林专业“双能型”师资队伍建设 被引量：6

17

作者 章鏴 程子洋 +4 位作者 吴永祥 宁丙乾 李伟 万志兵 陈向阳 《安徽农业科学》 CAS 2020年第16期265-267,共3页

校企合作是地方应用型本科院校提高教师"双能型"能力的必由之路。立足于农林专业"双能型"教师发展的现状,从测评体系、合作目标、合作主体、合作平台、效果评价与反馈的角度,探索校企合作模式下"双能型"... 校企合作是地方应用型本科院校提高教师"双能型"能力的必由之路。立足于农林专业"双能型"教师发展的现状,从测评体系、合作目标、合作主体、合作平台、效果评价与反馈的角度,探索校企合作模式下"双能型"师资队伍建设的新模式,为促进地方应用型本科院校农林专业教师内涵发展和教学质量提升提供借鉴。 展开更多

关键词 校企合作 农林专业 “双能型”教师 测评体系 地方应用型本科院校

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应用型本科院校音乐学专业钢琴课教学探究 被引量：6

18

作者 李英卓 《黄山学院学报》 2016年第6期119-122,共4页

近年来随着科技与经济的飞速发展,培养大量的应用技术型人才,不仅是国家的需要,更是很多青年人发展的内在需求。面临这种新形势,培养应用型钢琴演奏人才以及较高综合素质钢琴表演人才,成为当下我国高校钢琴教育的重要课题。因此,钢琴教... 近年来随着科技与经济的飞速发展,培养大量的应用技术型人才,不仅是国家的需要,更是很多青年人发展的内在需求。面临这种新形势,培养应用型钢琴演奏人才以及较高综合素质钢琴表演人才,成为当下我国高校钢琴教育的重要课题。因此,钢琴教学要改变教学模式,开设应用型课程,加强艺术实践,注重"双能型"青年教师师资队伍建设。 展开更多

关键词 应用型本科院校 音乐学 钢琴课 教学模式 “双能型”青年教师

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论中医院校英语教师职业发展与知识结构多元化 被引量：5

19

作者 任俊伟 李涛安 涂宇明 《新余学院学报》 2013年第1期134-136,共3页

高校英语教师的语言能力和教学技能,在英语教师的职业发展中起着一定的促进和指导作用。但在中医国际化的新形势下,其指导作用显然已经落后于形势的发展。结合中医院校的实际和中医教育未来之发展趋势,从教师职业发展角度出发,论证了新... 高校英语教师的语言能力和教学技能,在英语教师的职业发展中起着一定的促进和指导作用。但在中医国际化的新形势下,其指导作用显然已经落后于形势的发展。结合中医院校的实际和中医教育未来之发展趋势,从教师职业发展角度出发,论证了新形势下中医院校英语教师知识结构多元化的主要原因,提出了"复合型英语教师"的命题。 展开更多

关键词 教师职业发展 知识结构 多元化 复合型英语教师

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关于服装专业教学改革的几点思考 被引量：5

20

作者 章建春 《江西科技师范学院学报》 2008年第6期130-132,共3页

服装企业正值产业转型,急需服装专业从业者的知识结构、职业技能、作业程序、设计观念及设计管理等各方面技能作出相应调整,因而服装院校教学必需加大改革力度。本文根据对当前服装市场的了解与分析以及在教学过程中的总结与领悟,提出... 服装企业正值产业转型,急需服装专业从业者的知识结构、职业技能、作业程序、设计观念及设计管理等各方面技能作出相应调整,因而服装院校教学必需加大改革力度。本文根据对当前服装市场的了解与分析以及在教学过程中的总结与领悟,提出一些教学改革的设想和方案与服装行业同仁商榷,以求教学真正能为市场、为企业服务。 展开更多

关键词 优化教学内容 校企合作 建设双师型师资 教学网站的普及

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