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高职院校Adobe图形图像处理课程情景化项目教学设计研究
被引量：
1
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作者
穆宝宁
朱东红
+1 位作者
俞雷
王晶
《陕西青年职业学院学报》
2013年第2期36-39,80,共5页
项目化教学由来已久,国内外探索颇多,而情景化项目教学将项目化教学引入了恰当的情景互动之中。利用对学生的兴趣、生活、学习、情感四个环节的洞察来确定项目主题;通过多样的学、练、评,来进行情景化项目教学的开展,能够有效的调动该...
项目化教学由来已久,国内外探索颇多,而情景化项目教学将项目化教学引入了恰当的情景互动之中。利用对学生的兴趣、生活、学习、情感四个环节的洞察来确定项目主题;通过多样的学、练、评,来进行情景化项目教学的开展,能够有效的调动该课程初学者的主观能动性,继而提高教学效果。
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关键词
情景互动
项目教学
图形图像处理
学情分析
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职称材料
题名
高职院校Adobe图形图像处理课程情景化项目教学设计研究
被引量：
1
1
作者
穆宝宁
朱东红
俞雷
王晶
机构
陕西青年职业学院文化传媒系
出处
《陕西青年职业学院学报》
2013年第2期36-39,80,共5页
基金
陕西青年职业学院2011~2012年院级科研项目(高职院校Adobe图形图像处理课程情景化项目教学设计研究)中的部分成果
文摘
项目化教学由来已久,国内外探索颇多,而情景化项目教学将项目化教学引入了恰当的情景互动之中。利用对学生的兴趣、生活、学习、情感四个环节的洞察来确定项目主题;通过多样的学、练、评,来进行情景化项目教学的开展,能够有效的调动该课程初学者的主观能动性,继而提高教学效果。
关键词
情景互动
项目教学
图形图像处理
学情分析
Keywords
situational
and
mutual
participation
Project-based
Teaching
Graph
and
PictureProcessing
Analysis
on
Learning
Circumstance
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校Adobe图形图像处理课程情景化项目教学设计研究
穆宝宁
朱东红
俞雷
王晶
《陕西青年职业学院学报》
2013
1
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