教育资源共享文献综述 被引量：5

1

作者 汪大燕 罗晋华 《中国教育技术装备》 2009年第2期89-90,共2页

总结教育资源共享的研究现状，提出需要深入研究和实践的一些问题。

关键词 教育资源 教育资源共享 资源建设标准

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基于跨校修读学分的“材料与设计”课程体系建设

2

作者 高崇 高宏博 李少宏 《工业设计》 2024年第6期100-103,共4页

随着互联网技术的进步,依托网络教学平台的跨校修读学分新型教育模式,在我国高等院校逐渐兴起,该模式为高校教学模式的改革与创新指出了新的方向。文章在分析跨校修读学分模式优势的基础上,深入探讨该模式存在的突出问题,提出针对性的... 随着互联网技术的进步,依托网络教学平台的跨校修读学分新型教育模式,在我国高等院校逐渐兴起,该模式为高校教学模式的改革与创新指出了新的方向。文章在分析跨校修读学分模式优势的基础上,深入探讨该模式存在的突出问题,提出针对性的解决策略。同时,针对工业设计专业的“材料与设计”课程,阐述了如何在跨校修读学分的过程中选择跨校修读资源、确定课程教学目标、调整课程内容体系、改革教学方法及学生成绩考核与课程评价方式。以期构建适合基于跨校修读学分的“材料与设计”课程体系,有效促进优质教育资源的共享。 展开更多

关键词 工业设计 跨校修读学分 材料与设计 课程体系建设 教育资源共享

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提升“辽宁阳光校园”平台的应用设计、功能优化与互动力效果的有效路径研究

3

作者 孙涛 刘世颖 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第6期155-160,共6页

当今信息时代,教育信息化已经成为推进教育发展的重要战略之一。在推进教育信息化的过程中,建设教育信息化平台已经成为一个趋势。教育信息化平台不仅可以为学校和教师提供高效便捷的管理服务,也可以帮助学生获得更好的教育教学体验和... 当今信息时代,教育信息化已经成为推进教育发展的重要战略之一。在推进教育信息化的过程中,建设教育信息化平台已经成为一个趋势。教育信息化平台不仅可以为学校和教师提供高效便捷的管理服务,也可以帮助学生获得更好的教育教学体验和教育质量。目前,“辽宁阳光校园”平台通过数字化教育资源库的建设、在线教育服务体系的搭建、教育信息化应用的推广、学科建设等手段,教育信息化改革已取得初步成效,教育信息化水平得到了有效提高,教育现代化、均衡化发展得到有效促进。但是,平台在应用设计、功能优化与互动力效果等方面,仍然有改进的空间,文章借此,探讨“辽宁阳光校园”的优化路径。 展开更多

关键词 “辽宁阳光校园”平台 教育信息化 教育资源共享 互动力效果

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医学院校产教融合人才培养模式构建研究

4

作者 刘璇 祝因苏 吴飞云 《科教导刊》 2023年第34期55-57,共3页

产教融合模式能够使医学院校更紧密地与实际医疗保健行业建立联系,有助于医学院校更好地理解和满足产业界的需求,确保教学内容与实际应用紧密匹配,从而提高教育质量。研究人员针对医学院校产教融合人才培养现状,从教育资源共享、教学内... 产教融合模式能够使医学院校更紧密地与实际医疗保健行业建立联系,有助于医学院校更好地理解和满足产业界的需求,确保教学内容与实际应用紧密匹配,从而提高教育质量。研究人员针对医学院校产教融合人才培养现状,从教育资源共享、教学内容方式创新两个方面,详细说明了医学院校产教融合人才培养模式的构建流程,以期实现教育和产业界之间的有机结合,更好地满足医学领域的人才需求,推动医疗领域的发展与进步。 展开更多

关键词 医学院 产教融合 教育资源共享

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微信在幼儿园信息沟通与教育资源共享中的应用调研 被引量：2

5

作者 郭中然 王海楠 蒋高芳 《沧州师范学院学报》 2017年第4期114-118,共5页

主要采用问卷调查法,对沧州市、唐山市的120名幼儿园教师进行调查分析,并对其中部分教师和园长访谈。分析可知,教师使用微信与家长进行信息沟通的内容层次较浅,教师之间教育资源共享欠缺。这些问题的存在与微信在幼儿园信息沟通与教育... 主要采用问卷调查法,对沧州市、唐山市的120名幼儿园教师进行调查分析,并对其中部分教师和园长访谈。分析可知,教师使用微信与家长进行信息沟通的内容层次较浅,教师之间教育资源共享欠缺。这些问题的存在与微信在幼儿园信息沟通与教育资源共享中的应用不够充分、不够科学有关。幼儿园、教师和幼儿家长应从理念、态度和行动上切实转变。 展开更多

关键词 微信 幼儿园信息沟通 教育资源共享

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北京大学公开课信息系统的开发 被引量：2

6

作者 杨公义 何山 +1 位作者 王肖群 曾腾 《软件》 2018年第5期9-17,共9页

北大自主研发的公开课信息系统是北大优质教学资源服务社会的重要支撑平台。系统集成用户管理、院系管理、课程管理、课程录像管理、课程介绍管理、教师介绍管理、教学大纲管理、指定教材管理、参考文献管理多功能于一体全方位将优质北... 北大自主研发的公开课信息系统是北大优质教学资源服务社会的重要支撑平台。系统集成用户管理、院系管理、课程管理、课程录像管理、课程介绍管理、教师介绍管理、教学大纲管理、指定教材管理、参考文献管理多功能于一体全方位将优质北大教学资源服务于社会。文章分析与研究了北京大学公开课信息系统的用例设计、功能模块、信息流程、实体关系设计、前台与后台的UI设计、系统后台实现机制。五年的稳定运行与多次改版既满足了北大教师和管理者发布教学资源又满足了社会上各类人群对北大公开课资源的检索与学习。设计与实现中的技术对于高校公开课平台的开发、慕课平台的开发、各类联盟共享课程平台的开发具有借鉴意义。 展开更多

关键词 公开课 视频公开课 信息系统 教育资源共享

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协同效应视角下新疆职业教育资源校企共建共享机制研究 被引量：1

7

作者 徐丽 张敏 王冬梅 《北京财贸职业学院学报》 2016年第2期39-42,共4页

文章阐述协同效应理论下新疆职业院校企合作教育资源共建共享的内涵、现状及存在的问题,指出通过校企更新理念、多渠道筹资、加大教育经费,完善保障制度;校企"互培、共用"师资队伍,实现人力资源共享;校企"共建、共享&qu... 文章阐述协同效应理论下新疆职业院校企合作教育资源共建共享的内涵、现状及存在的问题,指出通过校企更新理念、多渠道筹资、加大教育经费,完善保障制度;校企"互培、共用"师资队伍,实现人力资源共享;校企"共建、共享"实训基地,实现物力资源优化配置等有效途径提高新疆职业教育资源的利用率和教育质量。 展开更多

关键词 协同效应 职业教育资源 共建共享 机制研究 实现路径

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“优势互补、授人以渔”实现泰语教育资源共享的研究 被引量：1

8

作者 曹凌静 李绍曦 《科教文汇》 2021年第4期189-190,共2页

随着近年来"一带一路"相关政策的实施,云南高校培养的泰语专业人才日益增多,但各个高校在泰语课程要求和安排上的不同,导致了课时以及内容难易程度上的巨大差异。而如今网络资料搜索已成为高校学生搜索资料最重要的手段之一,... 随着近年来"一带一路"相关政策的实施,云南高校培养的泰语专业人才日益增多,但各个高校在泰语课程要求和安排上的不同,导致了课时以及内容难易程度上的巨大差异。而如今网络资料搜索已成为高校学生搜索资料最重要的手段之一,通过泰语教育资源共享,泰语专业学生可以结合自身学习能力和学习时间,进行更高效率的学习。 展开更多

关键词 泰语 教育信息化 教育资源共享

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Web服务网关的研究与应用 被引量：1

9

作者 尹燕敏 高春雷 《自动化技术与应用》 2007年第12期86-88,共3页

为了满足在网络教学中做到更大的范围内教学资源共享的要求,本文提出了基于Web服务网关的网络教学资源共享架构,该方案能使网络教学资源的在Web环境下实现安全快速地共享。

关键词 网络教学资源共享 Web服务网关 网关模式

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信息化技术助力教育资源共享研究 被引量：1

10

作者 陈吉韵 《机械制造与自动化》 2021年第5期149-151,共3页

信息时代的到来,使教育资源以更高效的方式传播。解析国家鼓励信息化应用于高等教育、促使其教育资源共享最大化的政策以及国家重点投资和发展相关的新基建项目。分析目前的教育资源分配不均的现状和原因。提出充分利用大数据、云计算... 信息时代的到来,使教育资源以更高效的方式传播。解析国家鼓励信息化应用于高等教育、促使其教育资源共享最大化的政策以及国家重点投资和发展相关的新基建项目。分析目前的教育资源分配不均的现状和原因。提出充分利用大数据、云计算和人工智能等核心新基建技术,升级教育资源的内容和传播方式,大力发展智慧教育模式。该模式使学生有更多的机会获取各类教育资源,也有利于教师利用各类信息技术,不断提高自身教学、科研素质。 展开更多

关键词 教育信息共享 智慧教育 信息技术

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现代远程教育是实现教育形式跨越式发展的有效途径

11

作者 蒲军 《铜仁学院学报》 2008年第1期89-91,共3页

现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式,是构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。目前我国的党员干部远程教育主要依托中国教育卫星宽带传输网、辅以中央党校卫星远程教育网,搭建一个集卫星远程教学网、有线电视网、互... 现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式,是构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。目前我国的党员干部远程教育主要依托中国教育卫星宽带传输网、辅以中央党校卫星远程教育网,搭建一个集卫星远程教学网、有线电视网、互联网的"天地网合一"的教学平台,最大限度地实现教育资源共享,是大规模开展教育培训的重要手段,为大幅度提高学习者的综合素质提供条件。现代远程教育将成为学历教育的重要组成部分和培养各类人才的重要形式,是实现教育形式跨越式发展的有效途径。 展开更多

关键词 现代远程教育 教育资源共享 教育培训 教育形式跨越式发展

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联合培养物理学专业研究生的课程体系重构

12

作者 王红艳 倪宇翔 周涛 《物理与工程》 2021年第S01期40-44,共5页

"人才、学科、科研"三位一体创新能力的提升是建设物理学一流学科的核心任务,传统的独立研究生培养模式下的课程体系严重制约了高校创新人才培养和创新能力提升。本文针对高校与科研院所联合培养研究生中存在的问题,结合西南... "人才、学科、科研"三位一体创新能力的提升是建设物理学一流学科的核心任务,传统的独立研究生培养模式下的课程体系严重制约了高校创新人才培养和创新能力提升。本文针对高校与科研院所联合培养研究生中存在的问题,结合西南交通大学物理科学与技术学院实际情况,分析了物理学专业研究生联合培养模式的现状,探讨了基于科研项目的研究生联合培养模式下的物理专业课程重构,提出"共同培养,协同创新"的教育理念,优化和完善研究生联合培养课程体系,加强高校与科研院所间的战略合作,提高研究生的创新能力。 展开更多

关键词 研究生 联合培养 课程重构 教育资源共享 协同创新

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面向智慧教育的高校众包教学:价值蕴含与实现路径 被引量：1

13

作者 刘红波 彭晓清 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第2期149-153,共5页

随着数字时代的到来,新兴信息技术为高校教育教学提供了新的发展空间。众包是数字教育资源共建共享的一种有效机制,将众包理念与教育活动相结合,提出基于数字化平台的众包教学方法,以辅助高校课堂教学、提升高校教学质量和智慧教育水平... 随着数字时代的到来,新兴信息技术为高校教育教学提供了新的发展空间。众包是数字教育资源共建共享的一种有效机制,将众包理念与教育活动相结合,提出基于数字化平台的众包教学方法,以辅助高校课堂教学、提升高校教学质量和智慧教育水平。众包教学充分汇聚学生的智慧和力量,有助于促进高校学生参与,提升互动教学质量;丰富高校教学资源,创新线上教学模式;培养学生反思学习习惯,促进学生综合发展。众包教学的实现路径要求构建“双循环”的众包教学互动关系,打造“多向度”的众包教学激励机制,搭建“一体化”的众包教学数字化平台。 展开更多

关键词 众包教学 数字化平台 教育资源共建共享 智慧教育 教学方法

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优质资源共享与研究生教育强国路径选择 被引量：6

14

作者 罗尧成 姚俭 《高校教育管理》 2011年第3期62-66,共5页

对于我国而言,建设研究生教育强国是我国建设人力资源强国、实现建设创新型国家目标的关键。而优质资源共享是促进研究生教育强国目标实现的有力保障。我国研究生优质资源共享现状仍处于一个相对较低的水平,主要分为开放、合作、共建三... 对于我国而言,建设研究生教育强国是我国建设人力资源强国、实现建设创新型国家目标的关键。而优质资源共享是促进研究生教育强国目标实现的有力保障。我国研究生优质资源共享现状仍处于一个相对较低的水平,主要分为开放、合作、共建三种类型和人力资源共享、物质资源共享、综合资源共享、无形资源共享四种运作模式。对于我国而言,我国在建设研究生教育强国的背景下,要较好地实现研究生教育优质资源共享,应注重确立起相应的资源共享理念,建立和完善相关的引导政策,探索具有实质意义的多样化合作方式,同时,应开展资源共享品牌的建设,以扩大优质资源共享的效益和影响。 展开更多

关键词 研究生教育 优质资源共享 路径

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中小学信息化教育资源区域共享建设研究——以西安市长安区为例 被引量：3

15

作者 金志忠 谢婷婷 +2 位作者 沈婷 丁文杰 郑鹏 《价值工程》 2011年第35期145-146,共2页

在信息技术迅猛发展的条件下,如何做好教育信息化工作是值得探索和思考的。本文借鉴教育信息化建设相对发达地区区域资源建设经验,以西安市长安区为例,开展教育信息资源区域建设研究,重点围绕教育信息化资源共享系统平台的建设、开发与... 在信息技术迅猛发展的条件下,如何做好教育信息化工作是值得探索和思考的。本文借鉴教育信息化建设相对发达地区区域资源建设经验,以西安市长安区为例,开展教育信息资源区域建设研究,重点围绕教育信息化资源共享系统平台的建设、开发与应用,从信息化教育资源建设现状、建设成效、存在的问题及对策等方面,归纳总结了西安市长安区的教育信息化资源区域共享建设经验和问题,并提出了具有实际参考价值的建议和思路,为相关部门建设区域教育资源平台提供借鉴。 展开更多

关键词 教育信息化 教育资源区域共享 平台建设 信息资源

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“耦合共同体”共建共享社区教育资源的个案分析——基于“常州开放大学+常州博物馆”合作实践 被引量：2

16

作者 施苏苏 《高等继续教育学报》 2022年第2期64-69,共6页

耦合共同体是常州市社区教育领域促成资源共建共享的创新探索,通过促成社区教育资源在内容、形式、层次等方面发生积极的互补链接,形成资源要素的有效流动,发挥团队合作的优化效应,实现多元共治的社区教育治理格局。常州开放大学与常州... 耦合共同体是常州市社区教育领域促成资源共建共享的创新探索,通过促成社区教育资源在内容、形式、层次等方面发生积极的互补链接,形成资源要素的有效流动,发挥团队合作的优化效应,实现多元共治的社区教育治理格局。常州开放大学与常州博物馆形成的“耦合共同体”,合作关系较为稳固,资源共建共享较有成效。回溯这一个案实践历程发现,耦合共同体的建设应具备职能共同、战略相投、资源互通等三个基本条件,发展路径可遵循“关系破冰—初步合作—评估空间—确立关系—深度耦合”层层推进。为促使当前“耦合共同体”向高位发展,还需进一步细化沟通机制、优化组织机制、强化激励约束。 展开更多

关键词 社区教育 社会治理 耦合共同体 教育资源共建共享

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加强校际教学合作 提高人才培养质量 被引量：1

17

作者 李强 刘伟东 +4 位作者 王晓磊 张钦华 孙鹏 何沐阳 姜传国 《高教学刊》 2024年第9期151-155,共5页

为提高人才培养质量,要加强校际教学合作,做好顶层设计,完善校际教学合作相关管理体制和运行机制。该文基于学生校际交流学习,促进人才培养模式的优化创新,以优势互补为原则,充分实现校际优质教育资源的共享,助力学校实现高水平应用型... 为提高人才培养质量,要加强校际教学合作,做好顶层设计,完善校际教学合作相关管理体制和运行机制。该文基于学生校际交流学习,促进人才培养模式的优化创新,以优势互补为原则,充分实现校际优质教育资源的共享,助力学校实现高水平应用型人才培养目标。 展开更多

关键词 校际教学合作 人才培养模式 优质教育资源共享 人才培养质量 改革措施

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数字化转型下的教师管理信息化平台构建与实践

18

作者 秦坤 《移动信息》 2024年第4期133-135,共3页

随着信息技术的快速发展,教育行业正面临着数字化转型的挑战与机遇,面向教师管理的信息化平台,成为教育行业数字化转型的重要组成。因此,应结合教师管理在数字化时代的需求,分析信息化平台的构建要素,如技术架构、数据管理、用户体验等... 随着信息技术的快速发展,教育行业正面临着数字化转型的挑战与机遇,面向教师管理的信息化平台,成为教育行业数字化转型的重要组成。因此,应结合教师管理在数字化时代的需求,分析信息化平台的构建要素,如技术架构、数据管理、用户体验等关键因素,分析教师管理数字化转型的需求。文中细致分析了信息化平台的构建要素,明确了构建路径,旨在为教育管理领域提供实践指导。 展开更多

关键词 信息化平台 教师管理 共享教育资源 数字化转型

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济源市“互联网+”区域优质教育资源建设行动研究

19

作者 赵子楠 王磊虎 《黄河科技学院学报》 2023年第10期91-95,100,共6页

在“互联网+”的发展背景下,加快优质教育资源建设已经成为发展地方教育不可缺少的内容。当前济源市区域教育资源建设无序,优质教育资源匮乏,缺乏统一建设标准,在现有政策上存在着引领性、针对性不强,深入性、统筹度不足等问题。加强济... 在“互联网+”的发展背景下,加快优质教育资源建设已经成为发展地方教育不可缺少的内容。当前济源市区域教育资源建设无序,优质教育资源匮乏,缺乏统一建设标准,在现有政策上存在着引领性、针对性不强,深入性、统筹度不足等问题。加强济源市的优质教育资源建设,提高教育信息资源质量和促进优质教育信息资源均衡普及,是保证济源市教育公平的有效路径。 展开更多

关键词 济源 数字化教育资源 教育资源共享 教育资源集约化

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义务教育优质均衡发展的区域整体推进模式述论

20

作者 肖凯 王心心 《教育科学探索》 2023年第6期35-41,共7页

我国义务教育已从基本均衡发展走向以优质均衡发展为主旋律的阶段。在国家政策的引领下,各地初步形成了以优化教育资源配置为重心、以强化教育资源共享为重心、以重构区域教育管理为重心、以激发学校内在活力为重心等四种义务教育优质... 我国义务教育已从基本均衡发展走向以优质均衡发展为主旋律的阶段。在国家政策的引领下,各地初步形成了以优化教育资源配置为重心、以强化教育资源共享为重心、以重构区域教育管理为重心、以激发学校内在活力为重心等四种义务教育优质均衡发展的整体推进模式。通过对不同模式的分析和比较,可以得出义务教育优质均衡发展的区域整体推进模式选择与创新的有关启示:一是区域整体推进模式的选择要处理好赓续与发展的关系;二是义务教育优质均衡发展实践模式的选择往往需要接纳混合性;三是要把握时机推动实践模式的“结构式创新”。 展开更多

关键词 优质均衡发展 教育资源配置 教育资源共享 区域教育管理 学校内在活力

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