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基于计划行为理论的健康教育结合自我监督管理在妊娠期糖尿病患者中的应用
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作者 禹改君 杨东琪 魏亚娟 《齐鲁护理杂志》 2024年第12期1-4,共4页
目的:探讨基于计划行为理论的健康教育结合自我监督管理在妊娠期糖尿病(GDM)患者中的应用效果。方法:选取2022年1月1日~12月31日收治的GDM患者68例,随机分为观察组(基于计划行为理论的健康教育结合自我监督管理)和对照组(常规护理干预)... 目的:探讨基于计划行为理论的健康教育结合自我监督管理在妊娠期糖尿病(GDM)患者中的应用效果。方法:选取2022年1月1日~12月31日收治的GDM患者68例,随机分为观察组(基于计划行为理论的健康教育结合自我监督管理)和对照组(常规护理干预)各34例;比较干预前后两组血糖控制水平、自我管理行为及心理韧性变化,比较两组剖宫产率、不良母婴结局及对护理工作的满意度。结果:干预后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平较干预前均降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组心理弹性量表及妊娠期糖尿病自我管理能力量表各项评分较干预前均提升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组剖宫产率、不良母婴结局发生率均低于对照组(P<0.05);观察组对各项护理工作的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:基于计划行为理论的健康教育结合自我监督管理能提升GDM患者的自我管理能力及心理韧性,加强血糖调控效果,降低剖宫产率和不良母婴结局发生风险,患者对护理工作的满意度更高。 展开更多
关键词 妊娠期糖尿病 计划行为理论 健康教育 自我监督管理
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