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大、中学生焦虑、抑郁、自尊水平测值比较及相关性研究 被引量：38
1
作者 周丹霞 俞爱月 +5 位作者 王国松 赵红红 童军峰 岳世英 陶宇峰 竺科英 《中国健康心理学杂志》 2005年第2期88-89,共2页
目的　研究大、中学生焦虑、抑郁、自尊水平的差异及三者的关系。方法　采用 Zung焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS) [1 ] ,Rosenberg编制的自尊量表[2 ] 对 1 3 1 6名大、中学生进行测查 ,利用统计软件 ,比较两组学生测值的差异 ... 目的　研究大、中学生焦虑、抑郁、自尊水平的差异及三者的关系。方法　采用 Zung焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS) [1 ] ,Rosenberg编制的自尊量表[2 ] 对 1 3 1 6名大、中学生进行测查 ,利用统计软件 ,比较两组学生测值的差异 ,分析 3个量表测值之间的关系。结果　 1大、中学生的焦虑、抑郁、自尊水平测值存在着极显著差异 ;2高自尊组与低自尊组学生的焦虑、抑郁测值存在着极显著差异 ;焦虑组与对照组学生的自尊、抑郁测值存在着极显著差异 ;抑郁组与对照组学生的焦虑、自尊测值存在着极显著差异 ;3焦虑与抑郁呈极显著正相关 ,自尊与焦虑、抑郁呈极显著负相关。结论　 1大学生自尊水平显著高于中学生 ;中学生的焦虑、抑郁水平显著高于大学生。2学生的自尊水平越高 ,焦虑、抑郁水平越低 ;焦虑水平越高 ,抑郁症状越明显。 3焦虑、抑郁、自尊测值有显著的相关性 ,情绪的调节可提高自尊水平 ,自尊水平的提高 ,有利用于良好情绪的培养。 展开更多
关键词 大学生 中学生 焦虑症状 抑郁症状 自尊心
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经皮冠状动脉介入治疗病人术后抑郁的危险因素分析
2
作者 杨纯 金璇 +1 位作者 李清金 商计华 《全科护理》 2022年第9期1288-1291,共4页
目的:调查经皮冠状动脉介入治疗(PCI)病人术后抑郁的现状及其危险因素,为促进PCI病人术后心理康复提供参考依据。方法:选取2019年1月—2019年9月入住福建医科大学附属漳州市医院心血管内科的75例行PCI治疗的冠状动脉粥样硬化性心脏病病... 目的:调查经皮冠状动脉介入治疗(PCI)病人术后抑郁的现状及其危险因素,为促进PCI病人术后心理康复提供参考依据。方法:选取2019年1月—2019年9月入住福建医科大学附属漳州市医院心血管内科的75例行PCI治疗的冠状动脉粥样硬化性心脏病病人为研究对象,采用自制的社会人口学基本信息资料调查表、罗森伯格的自尊评估量表(SES)中文版量表、病人健康状况问卷抑郁量表(PHQ-9)对其进行问卷调查。采用线性回归分析研究PCI病人术后抑郁发生的危险因素。结果:单因素分析结果显示,不同年龄组、急性生理功能和慢性健康状况评分系统Ⅱ(APACHEⅡ)得分组、婚姻状况、职业状况、SES得分组PCI病人术后抑郁得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。多重线性回归分析显示,APACHEⅡ水平、自尊水平、职业状况、年龄、婚姻状况是影响PCI病人术后抑郁得分的主要因素(P<0.05)。结论:PCI病人术后抑郁发生率较高,APACHEⅡ水平、自尊水平、年龄、职业状况、婚姻状况是PCI病人术后抑郁发生的独立危险因素。医护人员应多关注PCI病人住院期间的心理健康问题,对于病人术后发生抑郁的高危因素应尽早识别,及时干预,从而提高治疗效果和生活质量,降低PCI病人术后抑郁发生率,更好地促进PCI病人康复。 展开更多
关键词 PCI病人 抑郁 自尊水平 相关性 人口学资料
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中学生焦虑、抑郁、自尊水平与学习成绩的相关性研究 被引量：19
3
作者 俞爱月 俞玲珍 +2 位作者 周丹霞 竺科英 王国松 《山东精神医学》 2005年第4期222-224,共3页
目的研究不同性别、城乡中学生焦虑、抑郁、自尊水平、学习成绩之间的差异及四者的相关性。方法采用Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)[1],Rosenberg编制的自尊量表[2]对452名中学生进行测查,利用统计软件,比较不同性别、城乡... 目的研究不同性别、城乡中学生焦虑、抑郁、自尊水平、学习成绩之间的差异及四者的相关性。方法采用Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)[1],Rosenberg编制的自尊量表[2]对452名中学生进行测查,利用统计软件,比较不同性别、城乡中学生三个量表测值及学习成绩的差异,并分析这4个方面的相关性。结果(1)城乡中学生学习成绩存在着极显著差异;(2)高自尊组与低自尊组学生的焦虑、抑郁测值、学习成绩存在着极显著差异;焦虑组与对照组学生的自尊、抑郁测值、学习成绩存在着极显著差异;抑郁组与对照组学生的焦虑、自尊测值、学习成绩存在着极显著差异;(3)焦虑、抑郁、自尊水平、学习成绩之间存在着显著的相关。结论(1)城市学生学习成绩优于乡村学生;(2)中学生学习成绩受焦虑、抑郁、自尊水平的影响;(3)焦虑、抑郁、自尊测值有显著的相关性,情绪的调节可提高自尊水平,自尊水平的提高,有利于良好情绪的培养及学习成绩的提高。 展开更多
关键词 焦虑 抑郁 自尊水平 学习成绩 中学生
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综合性医院护工心理健康现状调查及相关因素分析 被引量：4
4
作者 金璇 黄君颖 +1 位作者 汪雯静 叶严丽 《国际护理学杂志》 2017年第20期2768-2772,共5页
目的 了解综合性医院护工的心理健康现状及其相关因素,为促进护工心理健康提供理论依据.方法 应用自测健康评定量表（SRHMS）、罗森伯格的自尊量表中文版（SES）,在调查员的现场指导下采用自主填写方式对254名综合性医院护工进行调查.结... 目的 了解综合性医院护工的心理健康现状及其相关因素,为促进护工心理健康提供理论依据.方法 应用自测健康评定量表（SRHMS）、罗森伯格的自尊量表中文版（SES）,在调查员的现场指导下采用自主填写方式对254名综合性医院护工进行调查.结果 护工在生理健康（BZT）、心理健康（MZT）、社会健康（SZT）、自测健康（ZCZT）得分上,均明显低于国内常模水平（均P〈0.05）.护工的BZT、MZT、SZT、ZCZT得分在不同文化程度、经济水平、工作年限、SES得分上均存在显著差异（均P〈0.05）,而护工的SRHMS得分在不同性别、年龄、婚姻状态上均无明显差异（均P〉0.05）.多重线性回归分析显示,文化水平、工作年限、经济收入、自尊水平是SRHMS得分的相关影响因素（P〈0.05）.结论 护工的自测健康状况明显偏差,低文化水平、工作年限低、低经济收入、自尊水平低是护工心理健康状态的独立危险因素. 展开更多
关键词 综合性医院 护工 自测健康评定量表 自尊水平
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借读生与正取生心理健康及自尊水平比较
5
作者 郑小东 《中国健康心理学杂志》 2006年第6期626-628,共3页
目的了解借读生和正取生的心理健康状况和自尊水平,以及两者之间的关系。方法使用症状自评量表(SCL-90)和自尊调查表(SEI)对借读生和正取生进行测查。结果借读生在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、偏执及总分、阳性项目上的得分,均显著高于... 目的了解借读生和正取生的心理健康状况和自尊水平,以及两者之间的关系。方法使用症状自评量表(SCL-90)和自尊调查表(SEI)对借读生和正取生进行测查。结果借读生在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、偏执及总分、阳性项目上的得分,均显著高于正取生。在自尊水平上,借读生和正取生的差异没有达到显著性水平。教师态度和父母养育方式对借读生的心理健康状况有影响。高自尊组借读生的心理健康状况比低自尊组借读生的心理健康状况好得多,且与正取生没有显著差异。结论借读生的心理健康状况比正取生差,但是借读生的自尊水平与正取生没有大的差别。自尊水平的高低是借读生心理健康状况的决定性因素。 展开更多
关键词 借读 学生 心理健康状况 自尊水平 症状自评量表
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