高职种子生产与经营专业人才培养对接行业需求的探索与实践 被引量：6

1

作者 罗天宽 张小玲 许方程 《职业教育研究》 2015年第1期75-78,共4页

介绍了温州科技职业学院种子生产与经营专业人才培养模式的探索实践。通过协同行业主管部门、种子企业和高职院校构建和完善人才培养模式,根据种子行业工作岗位特点实施人才培养方案,密切联系行业,发挥科研优势等措施进行人才培养,取得... 介绍了温州科技职业学院种子生产与经营专业人才培养模式的探索实践。通过协同行业主管部门、种子企业和高职院校构建和完善人才培养模式,根据种子行业工作岗位特点实施人才培养方案,密切联系行业,发挥科研优势等措施进行人才培养,取得良好的效果。 展开更多

关键词 高职 种子生产与经营 人才培养模式 行业需求

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“种子生产与经营管理”课内教学“产-理-技”教学模式的研究 被引量：2

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作者 张洪生 《科教文汇》 2015年第31期57-58,共2页

针对"种子生产与经营管理"课程课内教学效果欠佳的问题,提出并出尝试课内教学"产-理-技"教学模式,大幅度调整原有教学内容的讲授顺序及所占课时比例。首先,用30%的课时介绍和剖析产业现状以作为课程引导部分,提升... 针对"种子生产与经营管理"课程课内教学效果欠佳的问题,提出并出尝试课内教学"产-理-技"教学模式,大幅度调整原有教学内容的讲授顺序及所占课时比例。首先,用30%的课时介绍和剖析产业现状以作为课程引导部分,提升学生学习兴趣,培养学生行业忧患意识和社会责任感;以40%课时讲解基础理论知识,作为课程的核心及中枢部分;最后用30%课时讲解实用生产经营技术及策略,增强学生实践意识及能力。实践表明,"产-理-技"教学方案易于为学生所接受,课堂气氛及教学效果明显得以改善。 展开更多

关键词 种子生产与经营管理 产-理-技 教学模式

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基于职业教育专业特点对现代学徒制的可行性探索——以成都农业科技职业学院种子生产与经营专业为依托 被引量：1

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作者 张彭良 《教育教学论坛》 2017年第5期249-251,共3页

在教育部的推动之下,"现代学徒制"正在积极探索中。作为较早探索"现代学徒制"的学校之一,成都农业科技职业学院种子生产与经营专业在实践中实施和制定培养目标、探索培养模式、构建具有现代学徒制特点的课程体系及... 在教育部的推动之下,"现代学徒制"正在积极探索中。作为较早探索"现代学徒制"的学校之一,成都农业科技职业学院种子生产与经营专业在实践中实施和制定培养目标、探索培养模式、构建具有现代学徒制特点的课程体系及加强"师傅"的选拔培养等策略,经过两年的实践,取得了初步成绩,为现代学徒制的深入实施奠定了初步的理论基础。 展开更多

关键词 现代学徒制 种子生产与经营专业 可行性探索

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种子生产经营专业产教融合人才培养模式的探索与实践

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作者 于海燕 姜龙 +2 位作者 陈殿元 于晓明 包岩 《绿色科技》 2021年第19期260-262,共3页

指出了“产教融合”人才培养模式是连接高等院校与企业之间的桥梁与纽带,加强产教深度融合是实现“校企共赢发展”的必要手段。以种子生产与经营专业为例,以产教融合、科教融合为抓手,探索了新的人才培养模式,从加强校企合作、校内外实... 指出了“产教融合”人才培养模式是连接高等院校与企业之间的桥梁与纽带,加强产教深度融合是实现“校企共赢发展”的必要手段。以种子生产与经营专业为例,以产教融合、科教融合为抓手,探索了新的人才培养模式,从加强校企合作、校内外实训基地建设、改革课程体系、教师队伍建设等方面,提出了“产教融合”人才培养模式的实施策略。以使课程的设置更加适应社会需求,更好地发挥高等农业院校服务地方区域经济的作用。培养适应种业市场经济和国家育种战略需求,具有创新、创业精神的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 产教融合 种子生产与经营 培养模式 实践

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种子生产与经营专业“场中校”实训基地建设方案

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作者 张薇 《安徽农业科学》 CAS 2018年第27期231-233,共3页

分析了基地建设的必要性,介绍了"场中校"基地现状,阐述了基地建设的主要内容,最后提出了基地建设保障措施。

关键词 场中校 种子生产与经营 实训基地 校企合作 人才培养

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高职种子专业学生田间实践能力培养的思考

6

作者 朱世杨 罗天宽 +1 位作者 张小玲 刘永安 《温州科技职业学院学报》 2018年第2期69-72,共4页

田间实践教学是高职种子专业培养学生实践能力的重要环节。本文分析了高职种子专业田间实践教学存在的问题，构建了培养学生田间综合实践能力的教学体系，为培养高职种子专业学生田间综合实践能力提供参考。

关键词 高职 种子生产与经营 田间实践 教学改革

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张家口市林木种子生产经营行政许可制度执行现状分析

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作者 董素静 李宏志 +1 位作者 李秀琴 聂冰川 《农业科学研究》 2013年第2期77-79,共3页

根据林木种子生产经营的特殊性,分析张家口地区林木种子生产经营许可现状,指出林木种子生产经营行政许可中存在的问题,针对市场准入、后期市场监管等方面进行探讨并提出相应对策.

关键词 林木种子 生产经营 行政许可

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“三教”改革背景下高职院校生物化学课程教学改革研究——以种子生产与经营专业为例

8

作者 王晓琼 王杨铭 +1 位作者 郑贝贝 张亚菲 《云南化工》 CAS 2024年第4期204-207,共4页

河南农业职业学院是中国特色高水平种子生产与经营专业(群)建设单位,生物化学课程是种子生产与经营专业重要的基础课程之一。以问卷调查表和学生工作岗位为基础,开发课程教学资源,重构项目化课程体系,渗透思政元素,应用PBL、OBE和线上... 河南农业职业学院是中国特色高水平种子生产与经营专业(群)建设单位,生物化学课程是种子生产与经营专业重要的基础课程之一。以问卷调查表和学生工作岗位为基础,开发课程教学资源,重构项目化课程体系,渗透思政元素,应用PBL、OBE和线上线下混合式教学法开展三教改革。着力在岗位能力提升、专业知识融合应用和爱国爱农情怀三方面发力,构建具有“职业—科学文化—学以致用”三素养,具有“爱国—奋斗—爱农”三情怀的现代种业复合型人才培育体系,并依托三多考核评价体系对三教教学改革效果进行评价,有效的提升了学生的培养质量。 展开更多

关键词 高职 三教改革 种子生产与经营专业 生物化学

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高职院校种子专业家庭农场粮食生产经营“1+X”证书推进困境及制约因素研究

9

作者 黄新杰 李益锋 刘唐兴 《智慧农业导刊》 2023年第18期133-136,共4页

党的十八大以来,党和国家高度重视技能人才队伍建设,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的技能人才保障。同时,党的二十大报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代... 党的十八大以来,党和国家高度重视技能人才队伍建设,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的技能人才保障。同时,党的二十大报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”。基于这种时代发展的现实需求,作者将该文的研究重点,放在高职院校种子专业家庭农场粮食生产经营“1+X”证书推进困境及制约因素研究之上,以便于为我国职业技能人才的培养提供坚实助力。 展开更多

关键词 高职院校 种子专业 家庭农场粮食生产经营 “1+X”证书 配套制度

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新疆农职院工学交替人才培养模式的实践——以种子生产与经营专业为例 被引量：2

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作者 王海波 刘志宏 霍勤 《宁波职业技术学院学报》 2008年第4期1-5,共5页

新疆农业职业技术学院种子生产与经营专业"工学交替、‘一轮半’实践"人才培养模式的设计,以校企合作为平台,工学结合为切入点,基于作物种子生产季节设计"工作学期,"基于对种子行业(企业)的生产与工作岗位的分析,... 新疆农业职业技术学院种子生产与经营专业"工学交替、‘一轮半’实践"人才培养模式的设计,以校企合作为平台,工学结合为切入点,基于作物种子生产季节设计"工作学期,"基于对种子行业(企业)的生产与工作岗位的分析,构建与人才培养模式相适应的课程体系、校企合作育人机制,从而较好地实现农业类高职教育以工学结合为切入点的教育教学改革。 展开更多

关键词 工学交替 “一轮半”实践 种子生产与经营专业 人才培养模式

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优质杂交油菜栽培管理水平及父母本行比对制种产量的影响 被引量：10

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作者 周小丽 麻光敏 单银丽 《种子》 CSCD 北大核心 2004年第4期28-31,共4页

在杂交油菜制种栽培中 ,管理水平和父母本行比是影响制种产量的关键技术。管理水平主要影响单株有效角果数 ,父母本行比主要影响结实率 ,进而影响制种产量 ;在管理水平上 ,严防后期倒伏是重要技术。黔油 14号制种的适宜父母本行比为 1∶... 在杂交油菜制种栽培中 ,管理水平和父母本行比是影响制种产量的关键技术。管理水平主要影响单株有效角果数 ,父母本行比主要影响结实率 ,进而影响制种产量 ;在管理水平上 ,严防后期倒伏是重要技术。黔油 14号制种的适宜父母本行比为 1∶ 6 ,在良好管理的条件下 ,最高制种产量可达 79. 展开更多

关键词 杂交油菜 栽培技术 父母本行比 制种 种子产量

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