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中等职业教育改革与实践——以广西横县职业教育中心专业服务农业支柱产业转型升级发展为例
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作者 陆泽恒 蓝海南 黄焰 《创新创业理论研究与实践》 2018年第6期74-75,共2页
广西横县是著名的"中国茉莉之乡",全国最大的茉莉花生产基地和茉莉花茶加工基地,茉莉花(茶)产量占全国的80%、全球的60%。茉莉花产业是横县最大的特色支柱产业,综合产值达90亿元。茉莉花产业转型升级发展事关产业可持续发展... 广西横县是著名的"中国茉莉之乡",全国最大的茉莉花生产基地和茉莉花茶加工基地,茉莉花(茶)产量占全国的80%、全球的60%。茉莉花产业是横县最大的特色支柱产业,综合产值达90亿元。茉莉花产业转型升级发展事关产业可持续发展、乡村振兴、农民致富等诸多问题。广西横县职业教育中心通过调整优化专业布局、建设专业内涵、创建农业支柱产业服务体系等改革措施,在探索如何提升专业服务茉莉花产业转型升级发展的能力等方面取得了显著成果。 展开更多
关键词 中职教育改革 专业服务农业支柱产业 实践与研究
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国家示范校中职“双师型”教师培养途径的研究——以广西玉林农业学校为例 被引量:4
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作者 班祥东 谌湘芬 《职业时空》 2013年第5期20-22,共3页
立足国家示范校建设需要,针对中职"双师型"教师培养中存在的问题,从学校与教师两个层面设计"双师型"教师的培养途径,即在学校发展层面实施"双师型教师培养五大工程",在教师发展层面实施"双师型教师... 立足国家示范校建设需要,针对中职"双师型"教师培养中存在的问题,从学校与教师两个层面设计"双师型"教师的培养途径,即在学校发展层面实施"双师型教师培养五大工程",在教师发展层面实施"双师型教师培养四个主动方案",为提升教师的教学、实践、科研等综合素质提供一个切实的举措,最终实现学校发展与教师自身发展的双赢。 展开更多
关键词 国家示范校 “双师型”教师 培养途径
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中职示范校政策执行:现状调查与分析 被引量:4
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作者 孙翠香 《职业技术教育》 北大核心 2017年第27期40-45,共6页
职业教育政策执行是将政策理想转化为现实的唯一途径,政策执行的有效性事关政策的成败。基于5个省市165位骨干教师的调查,发现仅有半数或少数的被调查者对中职示范校政策的目标、管理办法、验收办法等有所了解;另外,政策内容和措施贯彻... 职业教育政策执行是将政策理想转化为现实的唯一途径,政策执行的有效性事关政策的成败。基于5个省市165位骨干教师的调查,发现仅有半数或少数的被调查者对中职示范校政策的目标、管理办法、验收办法等有所了解;另外,政策内容和措施贯彻执行的情况并不理想,"造假"行为的存在、重硬件轻软件建设、突击花钱、组织机构和领导管理机制不健全、培训难以满足教师需求、监管不到位等问题较突出。基于此,对政策目标的共识与完全理解、明晰政策执行涉及的一系列逻辑性任务、有效整合所有必要资源等,是政策执行亟需予以关注的问题。 展开更多
关键词 政策执行 政策目标 政策内容及措施 中职示范校
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文化引领——学校高位发展的灵魂——基于国家中等职业教育改革发展示范校建设的思考 被引量:2
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作者 孔祥富 《职教通讯》 2011年第23期76-80,共5页
从卓越企业的管理文化出发,提出国家中等职业教育改革发展示范学校建设,需要通过关注文化革新、明晰价值追求、提炼办学特色的文化提升过程,引领示范校建设,以适应学校高位发展需要,实现从优秀到卓越的跨越。
关键词 文化引领 高位发展 中等职业教育改革发展 示范校建设
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中等职业学校教育教学改革的目标与方向 被引量:3
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作者 施兴芹 《中国教育技术装备》 2009年第9期18-19,共2页
面对竞争激烈的就业市场,拥有国家职业技能证书的毕业生往往具有较强的优势。就业市场需要有较强实践能力的、具有一定职业水平和职业素质的从业人员,培养职业人才的中职学校应该围绕就业市场的需求进行教育教学改革。
关键词 职业技能 中职 教学改革
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